護(hù)士職業(yè)倦怠的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)課件

1、護(hù)士職業(yè)倦怠的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)1精選ppt課件護(hù)士職業(yè)倦怠的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)1精選ppt課件小小調(diào)查1.一天工作之后我感到筋疲力盡2.對(duì)病人慢慢變的冷漠，處理完事情后就避免跟他們接觸3.我經(jīng)常有換個(gè)工作的想法4.工作讓我變的對(duì)待家人性情暴躁5.由于人手不足，我感到處于超負(fù)荷工作狀態(tài)?2精選ppt課件小小調(diào)查1.一天工作之后我感到筋疲力盡2精選ppt課件www你感到職業(yè)倦怠了嗎？3精選ppt課件你感到職業(yè)倦怠了嗎？3精選ppt課件護(hù)士職業(yè)倦怠的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)4精選ppt課件護(hù)士職業(yè)倦怠的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)4精選ppt課件職業(yè)倦怠心身耗竭綜合征職業(yè)倦怠又稱“心身耗竭綜合征”（Burnout Syndrom

2、e，BS），即指在從事連續(xù)、緊張、大量的工作，因心理能量的長(zhǎng)期奉獻(xiàn)給別人的過(guò)程中被索取過(guò)多，而產(chǎn)生的以極度心身疲憊和感情枯竭為主的綜合征，表現(xiàn)為自卑、厭惡工作，失去同情心等由此導(dǎo)致的身心耗竭狀態(tài)，在公共服務(wù)職業(yè)中如護(hù)士、醫(yī)生、老師等尤為突出。5精選ppt課件職業(yè)倦怠心身耗竭綜合征職業(yè)倦怠又稱“心身耗竭綜合征”（Bu職業(yè)倦怠的簡(jiǎn)要?dú)v史 1974年，美國(guó)心理學(xué)家首先使用術(shù)語(yǔ) Job burnout用于描述：助人工作者因工作所要求的持續(xù)情感付出和人際壓力而出現(xiàn)的身心耗竭狀態(tài)。 1981年，馬斯洛等提出工作倦怠三維理論模式：個(gè)人應(yīng)激維度：情感耗竭（emotional exhaustion） 人際交往維

3、度：人際冷漠（depersonalization） 自我評(píng)價(jià)維度：效能缺乏（ineffectiveness） 1990年以來(lái)，工作倦怠引起歐洲及亞洲學(xué)者的關(guān)注6精選ppt課件職業(yè)倦怠的簡(jiǎn)要?dú)v史 1974年，美國(guó)心 職業(yè)倦怠的簡(jiǎn)要?dú)v史 90年代以來(lái)工作倦怠研究的拓展研究地區(qū)：由美國(guó)輻射到歐洲及亞洲國(guó)家研究范圍：從公共服務(wù)行業(yè)逐漸擴(kuò)展到教育、技術(shù)、培訓(xùn)、執(zhí)法從業(yè)人員甚至婚姻、政治領(lǐng)域研究手段：由個(gè)別訪談、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀察擴(kuò)展到隊(duì)列研究、數(shù)學(xué)模型的建立等研究?jī)?nèi)容：由個(gè)體擴(kuò)展到組織因素、各維度之間的內(nèi)在聯(lián)系及工作倦怠的干預(yù)與預(yù)防7精選ppt課件 職業(yè)倦怠的簡(jiǎn)要?dú)v史 90 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)倦怠 浙江省寧波

4、市對(duì)該市市屬醫(yī)院1771名護(hù)士的調(diào)查結(jié)果顯示： 96的被調(diào)查護(hù)士存在著一定的工作倦怠，其中近45的被調(diào)查護(hù)士存在嚴(yán)重工作倦怠，臨床護(hù)士工作幸福指數(shù)極低，并在一定程度上影響護(hù)理質(zhì)量。近1/4的醫(yī)務(wù)人員常有消極情緒,更易引發(fā)工作倦怠, 從而嚴(yán)重影響醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。 8精選ppt課件 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)倦怠 浙江護(hù)士心理健康狀況研究 去年，曾有人對(duì)425名護(hù)士進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，包括了解護(hù)士的職業(yè)倦怠水平、工作負(fù)荷等內(nèi)容，結(jié)果顯示：48.7%的護(hù)士有職業(yè)緊張感，55.1%有負(fù)荷感，職業(yè)倦怠水平高于其他職業(yè)的人群。護(hù)理成為真正的“高危工種”。9精選ppt課件護(hù)士心理健康狀況研究 去年，曾有人護(hù)士心理健康狀況研究

5、 雖然研究者對(duì)護(hù)士心理健康狀況的研究角度和出發(fā)點(diǎn)有所不同, 但結(jié)論都表明護(hù)士的心理健康的問(wèn)題比較突出。 英國(guó)于1991年對(duì)急救中心1800名護(hù)士調(diào)查顯示, 護(hù)士承受較高程度的壓力, 產(chǎn)生了身體、心理行為方面的問(wèn)題, 其中64%感到頭痛, 62%有睡眠障礙, 30%有腸道疾病, 30%體重增加, 心理壓力的癥狀也很明顯, 82%有疲乏感, 67%心情不好, 58%有挫折感, 49%有焦慮; 1/3的護(hù)士反映壓力使他們易于發(fā)生工作事故, 29%容易被激怒, 42%人際關(guān)系不良。 10精選ppt課件護(hù)士心理健康狀況研究 雖然研究者對(duì)護(hù)士職業(yè)倦?。翰辉摫缓雎缘闹黝} 2001年的一項(xiàng)調(diào)查在美、加、德、英

6、國(guó)和蘇格蘭五個(gè)國(guó)家的醫(yī)院展開，發(fā)現(xiàn)醫(yī)院中的工作倦怠現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 在參與調(diào)查的5個(gè)國(guó)家中有4個(gè)國(guó)家40%的護(hù)士對(duì)目前工作不滿意。 在美國(guó)所有護(hù)士中有1/5聲稱將在一年內(nèi)停止工作，而年輕護(hù)士則有1/3表示將在近期辭職。11精選ppt課件職業(yè)倦怠：不該被忽略的主題 職業(yè)壓力威脅護(hù)士心理心理專家駱宏說(shuō)：“現(xiàn)在從事護(hù)理工作的人群已和職業(yè)經(jīng)理人、學(xué)校老師并稱為職業(yè)壓力最大的三個(gè)群體。在對(duì)醫(yī)院護(hù)士職業(yè)壓力的調(diào)查中，專家按壓力大小給各個(gè)科室的護(hù)士排了個(gè)序，發(fā)現(xiàn)急診科護(hù)士所承受的壓力最大，其次是ICU以及外科的護(hù)士 ”。12精選ppt課件職業(yè)壓力威脅護(hù)士心理心理專家駱宏說(shuō)：“現(xiàn)在從事護(hù)理工作的人群判斷護(hù)理人員

7、心理健康狀況的方法健康問(wèn)卷 (1)能集中精力于你所做的任何事嗎?(2)由于焦慮而失眠?(3)感到對(duì)事物發(fā)揮作用了嗎?(4)感到對(duì)事情能做出決定嗎?(5)一直感到精神緊張?(6)感到不能克服困難?(7)能喜歡日常的活動(dòng)嗎?(8)能不回避矛盾嗎?(9)感到不高興的抑郁?(10)對(duì)自己失信心了嗎?(11)認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的人?(12)總的看來(lái)，感到適度的愉快嗎?結(jié)果以總得分評(píng)定，總分27分視為心理狀況不佳。計(jì)分方式：采用4級(jí)記分，從“從不”“很少”“有時(shí)”“經(jīng)?！狈謩e計(jì)14分。13精選ppt課件判斷護(hù)理人員心理健康狀況的方法健康問(wèn)卷 (1)能集中精判斷護(hù)理人員心理健康狀況的方法健康問(wèn)卷 得分范

8、圍在1248分之間，分?jǐn)?shù)越高，表示心理健康水平越低，總分超過(guò)27為心理狀況不佳。其中有6項(xiàng)為積極性項(xiàng)目，回答“很少”或“從不”者視為異常；6項(xiàng)為消極性項(xiàng)目，回答“經(jīng)?！被颉坝袝r(shí)”者視為異常。14精選ppt課件判斷護(hù)理人員心理健康狀況的方法健康問(wèn)卷 得分范圍在12職業(yè)倦怠的一些表現(xiàn)職業(yè)倦怠心理表現(xiàn)：害怕或者故意避免參與競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)熱情；逐漸失去工作樂(lè)趣，長(zhǎng)期處于挫折、焦慮、沮喪狀態(tài)，情緒波動(dòng)很大，逆境下容易焦躁；對(duì)工作任務(wù)產(chǎn)生本能的厭倦，對(duì)業(yè)務(wù)指標(biāo)缺乏動(dòng)力；工作過(guò)程中極易產(chǎn)生疲累感，對(duì)工作的新異事物敏感度降低 離職愿望 職業(yè)倦怠生理表現(xiàn)：食欲不振，失眠，注意力分散、記憶力下降、精神恍惚 15精

9、選ppt課件職業(yè)倦怠的一些表現(xiàn)15精選ppt課件www.themegal職業(yè)倦怠的特性職業(yè)倦怠的普遍性 一個(gè)人長(zhǎng)期從事一種職業(yè)，日復(fù)一日重復(fù)機(jī)械作業(yè)，任何職業(yè)都可能發(fā)生職業(yè)倦怠 工作1年以上的白領(lǐng)40%想跳槽職業(yè)倦怠的特殊性 被認(rèn)為最容易在助人行業(yè)中出現(xiàn)的一種情緒性耗竭的癥狀。如教師，醫(yī)生，護(hù)士都是最易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的人群16精選ppt課件職業(yè)倦怠的特性職業(yè)倦怠的普遍性 一個(gè)人長(zhǎng)期從事一種職業(yè)職業(yè)倦怠的特性職業(yè)倦怠的必然性 職業(yè)倦怠是人們就職的必然產(chǎn)物，從事任何職業(yè)的任何人，在其職業(yè)生涯的任何階段，都可能產(chǎn)生職業(yè)倦怠。 有職業(yè)，有就職就有職業(yè)倦怠，職業(yè)倦怠的雙重性 職業(yè)帶給人們倦怠，困繞，更多的

10、是人從職業(yè)中獲益17精選ppt課件職業(yè)倦怠的特性職業(yè)倦怠的必然性 職業(yè)倦怠是人們就職的必然產(chǎn)物護(hù)士工作相關(guān)倦怠感的發(fā)生的百分?jǐn)?shù)18精選ppt課件護(hù)士工作相關(guān)倦怠感的發(fā)生的百分?jǐn)?shù)18精選ppt課件危害在心理上的表現(xiàn)為焦慮、壓抑、迷惑、急躁、疲勞、注意力分散，自信心不足。在生理上主要癥狀是 心率加快、血壓升高、腸胃失調(diào)，身體疲勞、心臟疾病、呼吸問(wèn)題、汗流量問(wèn)題、皮膚功能失調(diào)、頭痛、睡眠不好等在行為上的癥狀為拖延和避免工作，表現(xiàn)和生產(chǎn)能力降低，工作完全破壞.同時(shí)高強(qiáng)度的工作壓力使護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感，對(duì)患者漠不關(guān)心19精選ppt課件危害在心理上的表現(xiàn)為焦慮、壓抑、迷惑、急躁、疲勞、注意力分散Compa

11、ny Logo護(hù)士職業(yè)倦怠的影響因素應(yīng) 對(duì)方 式人 格特 征工作 負(fù) 荷職 業(yè)倦 怠社 會(huì)地 位角色壓力工 作環(huán) 境20精選ppt課件Company Lo人格特征 人格特征 人格特征是職業(yè)倦怠一個(gè)不可忽略的影響因素，在同一工作環(huán)境中，管理相同、教育和經(jīng)驗(yàn)背景相同的個(gè)體對(duì)相同的壓力源通常有不同的反應(yīng)，這說(shuō)明具有某些人格特征的人容易成為工作倦怠的高發(fā)群體。倔強(qiáng)、低自尊、外控性、神經(jīng)質(zhì)、A 型性格、感覺(jué)型以及采用逃避型應(yīng)激策略的人表現(xiàn)出較高的工作倦怠。 21精選ppt課件人格特征 人格特征 人格特征是職業(yè)倦怠一個(gè)不可忽略的影響因應(yīng)對(duì)方式應(yīng)對(duì)方式 人們遇到壓力時(shí)常產(chǎn)生焦慮、沮喪等情緒。 有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，

12、有穩(wěn)定家庭的社區(qū)護(hù)士往往期盼工作結(jié)束后回家，通過(guò)發(fā)展室外興趣和愛好以及與相處較好的朋友交談作為減輕倦怠的應(yīng)對(duì)措施。這說(shuō)明當(dāng)護(hù)士面對(duì)職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)時(shí)，首先要承認(rèn)面對(duì)這些負(fù)性情緒，然后進(jìn)行合理的分析、排解，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砗米约旱那榫w。采取積極行動(dòng)，尋求外界支持，直接面對(duì)并解決問(wèn)題，可緩解情緒的疲憊感及工作的冷漠感，也可增加護(hù)士的個(gè)人成就感，有利于提高心理適應(yīng)能力；反之，采取消極、逃避的方式會(huì)加重身心耗竭22精選ppt課件應(yīng)對(duì)方式應(yīng)對(duì)方式 人們遇到壓力時(shí)常產(chǎn)生焦慮、沮喪等情緒。 超負(fù)荷工作的護(hù)士23精選ppt課件超負(fù)荷工作的護(hù)士23精選ppt課件工作負(fù)荷工作負(fù)荷 在影響職業(yè)倦怠的因素方面，許多研

13、究結(jié)果支持人們的通常觀點(diǎn)，即倦怠是工作超負(fù)荷的反應(yīng)。為追求成本效益，醫(yī)院均消減護(hù)士編制，而病人數(shù)量、周轉(zhuǎn)率在增加，護(hù)士缺編嚴(yán)重，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作和“三班倒”的工作制使生活無(wú)規(guī)律，易產(chǎn)生身心耗竭綜合征；新的醫(yī)療管理?xiàng)l例的出臺(tái)，醫(yī)療糾紛日益增多，使護(hù)士在軀體和心理上承受巨大的壓力24精選ppt課件工作負(fù)荷工作負(fù)荷 在影響職業(yè)倦怠的因素方面，許多研究結(jié)果支家庭中女性的各種社會(huì)角色女兒母親妻子祖母概述25精選ppt課件家庭中女性的各種社會(huì)角色女兒母親妻子祖母概述25精選ppt課角色壓力 角色沖突與角色模糊（也稱為角色壓力）都是影響護(hù)士職業(yè)倦怠的因素，即角色壓力水平越高，護(hù)士職業(yè)倦怠水平越高。臨床工作職責(zé)

14、不明確導(dǎo)致護(hù)士從事大量非護(hù)理性工作。并且護(hù)士多數(shù)為女性，她們不僅要完成好護(hù)士的角色，還要承擔(dān)起妻子、母親的角色。病人、病人家屬、醫(yī)生及醫(yī)院管理者都對(duì)護(hù)士的工作質(zhì)量提出越來(lái)越高的要求，使護(hù)士感到角色壓力過(guò)重。病人病情復(fù)雜多變，治療監(jiān)護(hù)手段也越來(lái)越復(fù)雜，使護(hù)士感到缺乏自信和角色不勝任。多重的角色，以及過(guò)多過(guò)高的角色要求常常使護(hù)士感到力不從心，身心疲憊。26精選ppt課件角色壓力 角色沖突與角色模糊（也稱為角色壓力）都是應(yīng)激源強(qiáng)度高的環(huán)境27精選ppt課件應(yīng)激源強(qiáng)度高的環(huán)境27精選ppt課件近年來(lái) 職業(yè)“醫(yī)鬧”出現(xiàn)集體鬧事要索賠醫(yī)鬧28精選ppt課件近年來(lái) 職業(yè)“醫(yī)鬧”出現(xiàn)集體鬧事要索賠醫(yī)28精選p

15、pt課工作環(huán)境 醫(yī)院是一個(gè)特殊的公共場(chǎng)合，護(hù)士面對(duì)的是心理生理不健康的人，體會(huì)的是抑郁悲傷的負(fù)面情緒，而且，病人家屬帶有的教強(qiáng)的負(fù)面情緒，容易將對(duì)醫(yī)院及其他部門的怨氣發(fā)泄到護(hù)士身上。護(hù)士還要經(jīng)常面對(duì)針刺傷，接觸化療藥物，傳染病等這樣不安全的因素。這樣的環(huán)境也加劇職業(yè)倦怠的發(fā)生。29精選ppt課件工作環(huán)境 醫(yī)院是一個(gè)特殊的公共場(chǎng)合，護(hù)士面對(duì)的是心理生理不健社會(huì)地位和社會(huì)支持 社會(huì)地位和社會(huì)支持 國(guó)內(nèi)護(hù)理職業(yè)社會(huì)地位低、護(hù)士繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)及晉升的機(jī)會(huì)少，工作獨(dú)立性少，與上級(jí)的矛盾，同事的矛盾，醫(yī)院的政策考慮護(hù)士利益少，一味的要求護(hù)理質(zhì)量提高，而護(hù)士的待遇沒(méi)有相應(yīng)的提高。護(hù)士付出的多得到的少，這樣極

16、易引起護(hù)理人員的不滿，護(hù)士情緒低落，工作無(wú)積極性。30精選ppt課件社會(huì)地位和社會(huì)支持 社會(huì)地位和社會(huì)支持 國(guó)內(nèi)護(hù)理職其他因素職業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 護(hù)理行業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)、高責(zé)任的服務(wù)行業(yè)，由于職業(yè)的特殊性、疾病的復(fù)雜性和不可預(yù)見性及醫(yī)學(xué)技術(shù)的局限性，使得風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。 法律責(zé)任 職業(yè)暴露31精選ppt課件其他因素職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)31精選ppt課件其他因素復(fù)雜的人際關(guān)系 護(hù)士與醫(yī)生 協(xié)作 護(hù)士與患者 信任 護(hù)士與護(hù)士 友愛 護(hù)士與護(hù)士長(zhǎng) 服從 32精選ppt課件其他因素復(fù)雜的人際關(guān)系32精選ppt課件其他因素睡眠紊亂 睡眠是一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)，是人類生存與發(fā)展的需要，護(hù)理工作與人類的健康和生命息息相關(guān)，夜班護(hù)

17、士因?yàn)槭艿絾为?dú)值夜班、患者夜間病情變化等應(yīng)激源的刺激，易產(chǎn)生焦慮情緒。值夜班頻繁將導(dǎo)致護(hù)士焦慮比例相應(yīng)增加。同時(shí)上夜班為單獨(dú)作業(yè)，單獨(dú)處理急、危、重癥患者時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)人忙不過(guò)來(lái)而帶來(lái)心理緊張，同時(shí)夜班工作容易產(chǎn)生疲倦。33精選ppt課件其他因素睡眠紊亂33精選ppt課件減壓不是護(hù)士個(gè)人的事醫(yī)院管理者護(hù)士個(gè)體34精選ppt課件減壓不是護(hù)士個(gè)人的事醫(yī)院管理者34精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略管理者的支持系統(tǒng)關(guān)心體貼護(hù)士的心理感受 積極疏導(dǎo)不良情緒，幫助護(hù)士提高心理調(diào)節(jié)能力，同時(shí)要培養(yǎng)護(hù)士的積極情感，加強(qiáng)意志鍛煉，提高心理耐受力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以減少無(wú)效反復(fù)行為，改變盲目持久的注意力高度集中和

18、心理緊張狀態(tài)，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力，護(hù)理工作崗位上應(yīng)設(shè)有專人從事遭受傷害和損失后的協(xié)商工作35精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略管理者的支持系統(tǒng)35精選ppt課件w應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略為護(hù)士創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，豐富其業(yè)余生活 組織多項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，以積極的方式放松身心，并組織專題心理講座、座談、個(gè)別溝通等，引導(dǎo)護(hù)士學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式疏解壓力，保持心理健康。36精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略為護(hù)士創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，豐富其應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略合理安排工作時(shí)間和班次 充分考慮輪班對(duì)護(hù)士生理、心理和生活等各方面帶來(lái)的負(fù)面影響，護(hù)理任務(wù)忙閑不均，而護(hù)理

19、人員又缺編或配備不足，針對(duì)病房特點(diǎn)計(jì)算各工作時(shí)段的工作量，實(shí)行彈性工作制，使有限的人力資源得到最大的利用。在不影響工作情況下，合理調(diào)配人員，保證護(hù)士足夠的休息和睡眠。盡可能創(chuàng)造條件使護(hù)士能勞逸結(jié)合。37精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略合理安排工作時(shí)間和班次37精選ppt課應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略努力營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的人文環(huán)境，形成激勵(lì)機(jī)制 積極鼓勵(lì)和提高業(yè)務(wù)水平突出或在臨床教學(xué)、科研和管理方面有突出表現(xiàn)的護(hù)理人員，充分發(fā)揮其工作動(dòng)機(jī)和成就感。護(hù)理形象定格在高知識(shí)、高智能、高能力，以知識(shí)創(chuàng)造為目標(biāo)上。加強(qiáng)護(hù)理科研理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)有科研意識(shí)的同志參加課題研究的嘗試，體現(xiàn)自我價(jià)值。38精選ppt課件應(yīng)對(duì)

20、護(hù)士職業(yè)倦怠的策略努力營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的人文環(huán)境，形成激勵(lì)機(jī)應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略創(chuàng)造條件提高護(hù)士的收入 通過(guò)不斷深化醫(yī)療改革和醫(yī)院管理體制改革，將護(hù)理服務(wù)工作與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，并不斷創(chuàng)新，以高質(zhì)量的護(hù)理增值服務(wù)，為醫(yī)院取得經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)使護(hù)士的辛勤勞動(dòng)得到合理的回報(bào)39精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略創(chuàng)造條件提高護(hù)士的收入 39精選pp應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略保持良好的人際關(guān)系 護(hù)理管理者還應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間、醫(yī)患之間的交流，促進(jìn)其相互理解與支持，盡可能的減少或消除護(hù)理職業(yè)倦怠，提高護(hù)士工作質(zhì)量與效率。40精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的策略保持良好的人際關(guān)系40精選ppt課件護(hù)士的心理健康誰(shuí)來(lái)護(hù)理

21、?重視自我護(hù)理意識(shí)，正確對(duì)待工作壓力 41精選ppt課件護(hù)士的心理健康誰(shuí)來(lái)護(hù)理?重視自我護(hù)理意識(shí)，正確對(duì)待工作壓力 應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想 要想成為一名優(yōu)秀護(hù)士 ,具有優(yōu)良的心理品質(zhì)“我們護(hù)士每天只做2件事，一是想方設(shè)法讓病人活著，二是想方設(shè)法讓病人活著時(shí)快樂(lè)”42精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略樹立獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的崇高理想42精選應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略塑造一個(gè)身心健康的自我 面對(duì)護(hù)理工作中的種種不盡人意 ,護(hù)理人員只有下決心摒棄惰性思想 ,培養(yǎng)積極情緒和積極的生活態(tài)度 ,才可以主宰自己的命運(yùn)。既不會(huì)感到力不從心 ,也不會(huì)人云亦云、毫無(wú)主見 ,并能夠改善

22、自己的工作環(huán)境 ,覺(jué)得所從事的護(hù)理工作是美好的。43精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略塑造一個(gè)身心健康的自我43精選pp應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略消除無(wú)益的情緒 ,告別消極 護(hù)理人員絕大多數(shù)為女性 ,由于其生理特點(diǎn)和沉、悔恨、內(nèi)疚情緒;為自己、子女和家庭未來(lái)?yè)?dān)憂的憂慮情緒;遇到不合意愿的事情時(shí)的憤怒情緒。這些不良情緒若不能及時(shí)調(diào)整 ,將會(huì)影響到護(hù)士的工作。所以 ,我們應(yīng)該下決心消除這些負(fù)性情緒 ,以新的思維方式讓自己保持精神愉快。44精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略消除無(wú)益的情緒 ,告別消極44精選應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略建立良好的人際關(guān)系 護(hù)士與病人之間的人際關(guān)系好 ,有利于病人身心健康 ,有助于醫(yī)療護(hù)理計(jì)劃的順利執(zhí)行;護(hù)士與病人家屬的關(guān)系好 ,就能更深入地了解病人情況 ,并可發(fā)揮家屬的積極性;護(hù)士與醫(yī)生關(guān)系好 ,就會(huì)在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中配合默契 ,得心應(yīng)手。45精選ppt課件應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略建立良好的人際關(guān)系45精選ppt課應(yīng)對(duì)護(hù)士職業(yè)倦怠的個(gè)人策略不可求自己和他人 真誠(chéng)