兒童節(jié)活動(dòng)方案

1、Word - 13 -兒童節(jié)活動(dòng)方案為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行支配的書(shū)面方案。那么你有了解過(guò)方案嗎？這次帥氣的我為您整理了4篇兒童節(jié)活動(dòng)方案，盼望能夠滿(mǎn)意親的需求。兒童節(jié)活動(dòng)方案 篇一促銷(xiāo)作為傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)理論的四大支柱之一，其重要性也被餐飲企業(yè)深刻熟悉，而且已經(jīng)成為很多加盟業(yè)主運(yùn)用最廣泛的營(yíng)銷(xiāo)手段。但是大量的促銷(xiāo)活動(dòng)中，有哪些是真正必需開(kāi)展的，有多少資源被鋪張了，就很難說(shuō)清晰了。加盟店的促銷(xiāo)活動(dòng)有的是依據(jù)以往的閱歷推斷，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在某個(gè)時(shí)間搞促銷(xiāo)，有的時(shí)候則完全由于對(duì)手的一些舉措而臨時(shí)打算。不論是憑閱歷還是依據(jù)對(duì)手的狀況的臨時(shí)打算

2、，不少促銷(xiāo)活動(dòng)都有盲目的成分。1、“銷(xiāo)售旺季要來(lái)了，我要搞個(gè)促銷(xiāo)”。在我國(guó)餐飲市場(chǎng)有幾個(gè)明顯的銷(xiāo)售旺季，比如五一節(jié)、十一節(jié)、春節(jié)前后都是大部分消費(fèi)品的高峰期。由于這個(gè)時(shí)間消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意愿比較強(qiáng)，各個(gè)餐飲商家也都把這幾個(gè)時(shí)點(diǎn)當(dāng)作重點(diǎn)。但是當(dāng)各個(gè)餐飲商家都在這個(gè)時(shí)候花大力氣促銷(xiāo)的時(shí)候，其影響力肯定程度上相互抵消。事實(shí)證明，在這些時(shí)候搞促銷(xiāo)，花費(fèi)了極大的力氣，效果反而未必如人意。杭州加盟店?duì)I銷(xiāo)經(jīng)理意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，就把原定于五一的促銷(xiāo)活動(dòng)提前一周開(kāi)展，取得了極好的效果，還打亂了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷(xiāo)售節(jié)奏。事實(shí)上旺季加盟店的倉(cāng)儲(chǔ)力量、生產(chǎn)力量、接待力量都處于緊繃狀態(tài)，或者市場(chǎng)本身就處于高漲狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候搞促銷(xiāo)未

3、必適合，或許更應(yīng)當(dāng)把資源預(yù)留到淡季去搞，或者像杭州那家加盟店一樣，留在別的餐飲企業(yè)不重視的時(shí)間搞促銷(xiāo)，反而會(huì)有出其不意的效果。營(yíng)銷(xiāo)人員必需清晰，促銷(xiāo)活動(dòng)是要“雪中送炭”，還是要“錦上添花”，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，必需依據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際狀況來(lái)打算。2、“對(duì)手在搞促銷(xiāo)，我們也要搞促銷(xiāo)”。不少加盟店一看到對(duì)手在搞促銷(xiāo)活動(dòng)，很擔(dān)憂(yōu)會(huì)影響自己的銷(xiāo)量，就要求自己也搞活動(dòng)。事實(shí)上，假如完全看對(duì)手的表現(xiàn)來(lái)打算自己的決策，就會(huì)被對(duì)手牽著鼻子走。各自餐飲企業(yè)的詳細(xì)狀況不同，所面臨的市場(chǎng)背景不同，可以運(yùn)用的資源也不同，各自產(chǎn)品的實(shí)際銷(xiāo)售狀況也不同，肯定要實(shí)事求是的分析詳細(xì)狀況，再做決策。這樣盲目的根據(jù)對(duì)手的動(dòng)一直調(diào)整

4、自己的作法正是在促銷(xiāo)上缺乏整體考慮的體現(xiàn)。3、“目前銷(xiāo)售狀況不令人滿(mǎn)足，搞個(gè)促銷(xiāo)刺激一下”。造成肯定時(shí)期銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不佳的緣由很可能是多方面的，而餐飲企業(yè)里從上到下很簡(jiǎn)單把促銷(xiāo)當(dāng)作包治百病的靈丹妙藥，而不愿去深化分析造成銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不佳的根本緣由。我國(guó)市場(chǎng)總體上供大于求，消費(fèi)者面對(duì)同類(lèi)產(chǎn)品往往有許多選擇，而且其他各種因素都可能會(huì)對(duì)銷(xiāo)售產(chǎn)生影響。在許多狀況下，不恰當(dāng)?shù)拇黉N(xiāo)即使是取得一時(shí)的業(yè)績(jī)，也是在透支市場(chǎng)，把困難留給將來(lái)。而且過(guò)于頻繁的促銷(xiāo)會(huì)把降低顧客的吸引力，最終銷(xiāo)售人員發(fā)覺(jué)沒(méi)有促銷(xiāo)就根本賣(mài)不動(dòng)，而且促銷(xiāo)的效果也越來(lái)越差。4、“某個(gè)產(chǎn)品滯銷(xiāo)，不如作為贈(zèng)品關(guān)心店里提升業(yè)績(jī)”。純粹為處理滯銷(xiāo)品而進(jìn)行促銷(xiāo)

5、是危急的，這種看似一舉兩得的作法有可能損害加盟店：一方面不受歡迎的贈(zèng)品有可能影響促銷(xiāo)品的正常銷(xiāo)售；另一方面不當(dāng)?shù)馁?zèng)品會(huì)導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)者對(duì)加盟店的不信任，當(dāng)廣告上宣揚(yáng)贈(zèng)品的價(jià)值為一百元時(shí)，顧客拿到手只認(rèn)為其值二十元，消費(fèi)者難免有上當(dāng)?shù)母杏X(jué)。處理滯銷(xiāo)品應(yīng)當(dāng)從滯銷(xiāo)品發(fā)生滯銷(xiāo)的緣由動(dòng)身，從對(duì)滯銷(xiāo)品本身功能和利益的再發(fā)掘來(lái)查找新的賣(mài)點(diǎn)?；蛘呓Y(jié)合市場(chǎng)機(jī)會(huì)來(lái)處理，即使是直接降價(jià)也比作為不恰當(dāng)?shù)馁?zèng)品強(qiáng)。以上幾種想法都是加盟店在開(kāi)展促銷(xiāo)時(shí)的常見(jiàn)動(dòng)身點(diǎn)，都是需要避開(kāi)的。兒童節(jié)活動(dòng)方案 篇二在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，我園將開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，這次活動(dòng)主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和制造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長(zhǎng)通過(guò)親子活

6、動(dòng)，感悟幼兒教育的新觀念，從中對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全體孩子在樂(lè)觀、開(kāi)心的參加活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的歡樂(lè)！并使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。小班組“慶六一”親子美術(shù)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：“我有一雙巧巧手”美術(shù)活動(dòng)1、幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)展現(xiàn)2、幼兒泥工作品展現(xiàn)3、幼兒折紙并展現(xiàn)4、幼兒其他手工并展現(xiàn)二、活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：小2班：教室、走廊及門(mén)前大樹(shù)下四、活動(dòng)對(duì)象：組織者：小2班殷亞萍、陶小露參加者：小2班幼兒及家長(zhǎng)；五、活動(dòng)目標(biāo)1、全面進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，鼓舞幼兒

7、大膽創(chuàng)作，提升幼兒對(duì)美妙事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美妙過(guò)程，充共享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。2、激發(fā)幼兒寵愛(ài)美術(shù)的愛(ài)好并學(xué)會(huì)愛(ài)惜好自己及別人的作品。3、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的歡樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通。4、在活動(dòng)中增加幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)章的意識(shí)。六、活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容一：我是小畫(huà)家表現(xiàn)形式：顏色畫(huà)組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：關(guān)心小伴侶某些造型的布局及顏色的搭配。小伴侶任務(wù)：畫(huà)畫(huà)及涂色預(yù)備：材料預(yù)備：12色水彩筆、12色油畫(huà)棒、勾線筆。場(chǎng)地預(yù)備：教室內(nèi)容二：動(dòng)物來(lái)聚會(huì)表現(xiàn)形式：折紙組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：關(guān)心小伴侶操作一些有難度的步驟。小伴侶任務(wù)

8、：折基本步驟預(yù)備：材料預(yù)備各顏色紙、勾線筆、展板。場(chǎng)地預(yù)備：教室內(nèi)容三：海底世界表現(xiàn)形式：泥工組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：關(guān)心小伴侶操作某些有難度的造型。小伴侶任務(wù)：捏基本造型預(yù)備：材料預(yù)備：各色橡皮泥、展板。場(chǎng)地預(yù)備：教室內(nèi)容四：創(chuàng)意空間1、表現(xiàn)形式：蛋殼貼畫(huà)組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：關(guān)心小伴侶將蛋殼捏碎成小片。小伴侶任務(wù)：粘貼碎蛋殼預(yù)備：材料預(yù)備：蛋殼、雙面膠。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下2、表現(xiàn)形式：毛線粘貼畫(huà)組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：將毛線剪成小條。小伴侶任務(wù)：按挨次粘貼毛線預(yù)備：材料預(yù)備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下3、表現(xiàn)形式：紙杯紙盤(pán)小制作組長(zhǎng)：組員：家長(zhǎng)任務(wù)：關(guān)心小伴侶制作造型。小伴侶

9、任務(wù)：顏色裝飾預(yù)備：材料預(yù)備：一次性紙杯、紙盤(pán)、小剪刀。場(chǎng)地預(yù)備：大樹(shù)底下七、活動(dòng)過(guò)程1、家長(zhǎng)簽到2、班主任介紹美術(shù)課題3、幼兒畫(huà)展：（1）幼兒和家長(zhǎng)合作完成對(duì)應(yīng)的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)（2）愛(ài)惜作品，不得把作品撕破。（3）幼兒主動(dòng)請(qǐng)其他班的家長(zhǎng)和小伴侶觀看作品。八、活動(dòng)結(jié)束，整理現(xiàn)場(chǎng)。兒童節(jié)活動(dòng)方案 篇三活動(dòng)目的：在孩子們迎來(lái)自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)之際，在舉國(guó)上下還在萬(wàn)眾一心抗擊非典這一特別時(shí)期，讓我們的孩子擁有一個(gè)好心情，相互得到美妙的祝愿，引導(dǎo)孩子們一起用真心換友情，歡樂(lè)過(guò)六一?；顒?dòng)時(shí)間：20XX年5月26日6月1日?；顒?dòng)對(duì)象：成功學(xué)校全體同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：1、歡樂(lè)“六一”

10、大祝愿活動(dòng)之一特色祝愿語(yǔ)評(píng)比（526528）每位同學(xué)細(xì)心設(shè)計(jì)“最真誠(chéng)”的祝愿語(yǔ)、“最共性”的祝愿語(yǔ)、“最煽情”的祝愿語(yǔ)，各班進(jìn)行評(píng)比，選出最真誠(chéng)、最共性、最煽情的祝愿語(yǔ)各2條送到學(xué)校進(jìn)行參評(píng)，學(xué)校將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及祝愿獎(jiǎng)若干名。2、歡樂(lè)“六一”大祝愿活動(dòng)之二真情傳遞你我他（530）將自己最真心、最真情的祝愿?jìng)鬟f給親熱的同學(xué)、生疏的伴侶、遙遠(yuǎn)的地球小公民全部你想祝愿的同班級(jí)、同班級(jí)、同學(xué)校甚至同一片藍(lán)天下的小伙伴或大伴侶們（溫馨提示一：鼓舞同學(xué)給四川喜德的好伴侶送上一份祝愿）?？梢杂脮?shū)信、卡片、短信、圖畫(huà)等形式傳遞自己的美妙祝愿。3、歡樂(lè)“六一”大祝愿活動(dòng)之三用愛(ài)培育“歡樂(lè)樹(shù)”（530）（營(yíng)

11、造校內(nèi)喧鬧氣氛）將自己的祝愿制作成精致的卡片，把卡片掛到樹(shù)上，使之成為一棵同學(xué)間傳遞祝愿、傳遞心聲的“歡樂(lè)樹(shù)”。當(dāng)歡樂(lè)已經(jīng)傳遞給伴侶，當(dāng)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們可以把自己的卡片拿下來(lái)，換上一張大紅色的卡片，將自己的名字和伴侶的名字寫(xiě)上去，表示友情長(zhǎng)存。 “歡樂(lè)樹(shù)”上的紅色卡片越多，“歡樂(lè)樹(shù)”就越歡樂(lè)。（“歡樂(lè)樹(shù)”永久微笑面對(duì)每一位同學(xué)?！傲弧敝蟆皻g樂(lè)樹(shù)”將放在隊(duì)室，同學(xué)們隨時(shí)可以掛上自己的祝愿）4、歡樂(lè)猜謎活動(dòng)（有獎(jiǎng)品拿哦！）5、歡樂(lè)“六一”大祝愿活動(dòng)之四“祝愿到”嬉戲競(jìng)賽（老師參加）（530）（嬉戲規(guī)章另附）“歡樂(lè)六一祝愿到”拼字接力賽“祝愿滾滾來(lái)”滾鐵環(huán)接力賽“蹦蹦跳跳迎六一”跳跳球接力

12、賽“合作摘取歡樂(lè)果”皮球投準(zhǔn)接力賽“齊心協(xié)力拿禮物”接力競(jìng)賽拿禮物（禮物券對(duì)獎(jiǎng)禮物）5、歡樂(lè)“六一”大祝愿活動(dòng)之五紅領(lǐng)巾的祝愿（即一班級(jí)入隊(duì)儀式）活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)啟動(dòng)：5月26日國(guó)旗下講話真心換友情，歡樂(lè)過(guò)六一（柯育群）2、活動(dòng)開(kāi)展：5月26日5月28日，各班班主任組織同學(xué)進(jìn)行特色祝愿語(yǔ)的創(chuàng)意活動(dòng)，并用黑板報(bào)或其他形式展現(xiàn)（作為“六一”節(jié)教室環(huán)境布置的內(nèi)容之一）。5月28日下班前，各班選出“最真誠(chéng)、最共性、最煽情”的祝愿語(yǔ)各2條送到學(xué)校進(jìn)行參評(píng)。5月29日，學(xué)校將優(yōu)秀作品通過(guò)小海燕廣播站、小海燕電視臺(tái)等途徑傳遞給同學(xué)，請(qǐng)全校同學(xué)參加評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及祝愿獎(jiǎng)若干名。5月29日，各班同學(xué)

13、完成“六一大祝愿”的制作。可以把自己的祝愿寫(xiě)在顏色明麗的紙上，畫(huà)上圖畫(huà)，制作成各種外形，并系上彩色的帶子?；蛞部梢詫?xiě)在現(xiàn)成的卡片上，系上彩帶。祝愿卡片一式兩份，一份送出，一份掛到“歡樂(lè)樹(shù)”上，掛上了卡片，就像種下了盼望，種下了祝愿。（外形盡量是有創(chuàng)意，大小約半本語(yǔ)文書(shū)，不要過(guò)大，也不要過(guò)?。?月30日下午，學(xué)校組織“六一”慶?；顒?dòng)。5月30日早，“歡樂(lè)樹(shù)”將放置于校門(mén)口，同學(xué)們隨時(shí)可以把自己的祝愿卡掛到樹(shù)上。（營(yíng)造校內(nèi)喧鬧氣氛）上午11：0011：30 一班級(jí)入隊(duì)儀式12：101：00 歡樂(lè)猜謎活動(dòng)1：001：15特色祝愿語(yǔ)頒獎(jiǎng)1：203：00 “歡樂(lè)六一祝愿到”嬉戲競(jìng)賽（師生共同參加）3：0

14、03：30 各班進(jìn)行慶?；顒?dòng)3、活動(dòng)延長(zhǎng)：鼓舞同學(xué)通過(guò)各種形式把祝愿送給遠(yuǎn)方的伴侶（6月1日上午9：00晚上9：00，點(diǎn)擊少年宮窗口網(wǎng)站“歡樂(lè)六一大祝愿”送祝愿語(yǔ)。）該文章由()整理，版權(quán)歸原、原出處全部。編輯“精彩六一，歡樂(lè)六一”專(zhuān)刊（小報(bào)）（各班同學(xué)踴躍投稿）舉辦“精彩六一，歡樂(lè)六一”攝影展（愛(ài)好攝影的同學(xué)可帶相機(jī)拍攝“六一”慶祝活動(dòng)。）溫馨提示二：各位班主任給每位孩子預(yù)備一份禮物，可以是一張卡片、一句祝愿語(yǔ)、一個(gè)短信、一封信等，老師們各自創(chuàng)意，給孩子帶去一分歡樂(lè)！兒童節(jié)活動(dòng)方案 篇四活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)主題名稱(chēng)：我的六一，我做主活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小伴侶的節(jié)日，為了

15、能讓小伴侶更深切的感受到節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)，通過(guò)各類(lèi)熟悉，表演以及參加感知活動(dòng)來(lái)與幼兒一起共享節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小伴侶的節(jié)日。2、讓幼兒了解人們?yōu)樾“閭H過(guò)節(jié)而辛勤勞動(dòng)著，從而感受到生活的幸福。3、讓幼兒通過(guò)各種形式的慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日的歡快氣氛，培育活潑開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)懷他人的意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：大2班教室活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)場(chǎng)白A：友愛(ài)的小伴侶們，B：大家好！A：暖和的陽(yáng)光，迷人的花香B：喜悅的笑臉，感動(dòng)的胸膛A：連小草都在歡快地唱歌B：這一切都在提示著我們：AB：六一兒童節(jié)來(lái)到了A：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美妙的心愿?jìng)魉虰：她靜靜的，靜靜的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田A：她對(duì)我說(shuō)，幸福的孩子啊，綻開(kāi)你如花的笑靨吧，你知道，成長(zhǎng)中的歡樂(lè)分散著多少人的心血B：她對(duì)我說(shuō)，歡樂(lè)的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康歡樂(lè)，能體會(huì)到愛(ài)的甘甜A：友愛(ài)的小伴侶們，今日