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1、2 找春天練習(xí)卷 D卷班級(jí):_ _、_2 找春天練習(xí)卷 D卷班級(jí):_ _、_、_),半包圍結(jié)構(gòu)( _)。_),上下結(jié)構(gòu)( _),半包圍結(jié)構(gòu)( _)。_),半包圍機(jī)構(gòu)( _)。成績(jī):_ 姓名:_ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 照樣子寫(xiě)疊詞(各寫(xiě)兩個(gè)) 。世世代代書(shū)聲瑯瑯2 . 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。例:春天像個(gè)害羞的小姑娘。(1)小溪像 _。(2)_像_。例:春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴿嵃椎脑贫?。?)小河 _向前流去。(4)河里的魚(yú)兒 _搖動(dòng)著尾巴。3 . 根據(jù)結(jié)構(gòu)提示加偏旁部首,組成新字。(1)各:左右結(jié)構(gòu)(2)扁:左右結(jié)構(gòu)(3)干:上下結(jié)構(gòu)(二、
2、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文,回答問(wèn)題。春天的美景第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)li)li) 。爸爸告訴我:不久,她們好像在互相爭(zhēng)奇斗艷地比美;美麗的蝴蝶在空中飛舞,像是一朵朵會(huì)飛的花;忙碌的蜜蜂像一個(gè)紅娘,在花中替人牽線。春天的鳥(niǎo)兒特別活潑,唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng);春天的陽(yáng)光輕灑在大地上,一片暖洋洋的;兒童的游玩聲、笑聲和可愛(ài)的臉孔,帶給了大地歡悅。在這美好的春天,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,充滿喜氣,我們可不要讓這美好的春光溜走了!4 . 這篇短文共有( _)個(gè)自然段。5 . 這段話主要寫(xiě) _來(lái)了,帶給 _一片生機(jī)勃勃。6 . 我能寫(xiě)出和“五彩繽紛”意思相近的詞語(yǔ):_ _7 . 從哪兒看出大地一片生機(jī)勃勃?_8 . 你準(zhǔn)備怎樣做
3、來(lái)不讓美好的春光溜走?_課外閱讀。找春天一個(gè)星期天的上午,我和爸爸來(lái)到公園找春天。找呀,找呀,找到了!春天在樹(shù)上,在公園一角的幾棵桃樹(shù)上,長(zhǎng)出了紅色的花蕾(桃花要開(kāi)啦!春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹(shù)上,都掛著鵝黃色的枝條,風(fēng)一吹,就飄起來(lái),像是披上了一層半透明的薄紗。春天,還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間,長(zhǎng)出了黃綠色的新葉。更有趣的是,梧桐樹(shù)的枝頭,吐出了半透明的青里帶紅的芽,就跟小小的佛手一樣。我望著這春天的美景,心里想,我們的祖國(guó)就像這春天的花園。第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)春天在。(h)著鳥(niǎo)鳴,在碧綠的樹(shù)葉上掠(yng),忽高忽低,那么歡快,那么柔美。設(shè)身處地),就會(huì)對(duì)老人生出一份(尊敬
4、關(guān)愛(ài)),就會(huì)使人與人之間多一些(寬容?他們?cè)诟墒裁??他們的心情怎么樣 ? niang 、)l尊重),對(duì)孩子增加一包容)和(理解li 、lu)過(guò)?一聲呼,一聲應(yīng)領(lǐng)會(huì))。sh。春天在。(h)著鳥(niǎo)鳴,在碧綠的樹(shù)葉上掠(yng),忽高忽低,那么歡快,那么柔美。設(shè)身處地),就會(huì)對(duì)老人生出一份(尊敬關(guān)愛(ài)),就會(huì)使人與人之間多一些(寬容?他們?cè)诟墒裁??他們的心情怎么樣 ? niang 、)l尊重),對(duì)孩子增加一包容)和(理解li 、lu)過(guò)?一聲呼,一聲應(yīng)領(lǐng)會(huì))。sh。我 望著這春天的 美景,心里想,我們的祖國(guó)就thudngqiqi10 . 像11 . 這篇短文的主要內(nèi)容是A我和爸爸去找春天。B描寫(xiě)春天的美景,贊美我們的祖國(guó)。三、信息匹配12 . 讀一讀,用“”標(biāo)出正確的讀音和詞語(yǔ)。1. 雨后的樹(shù)林里,是什么聲響和( h(yng2、是啊,如果我們?cè)谏钪心埽▽⑿谋刃姆荩P(guān)心四、書(shū)面表達(dá)13 . 看圖寫(xiě)話。圖上畫(huà)的是什么季節(jié)五、書(shū)寫(xiě)14 . 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。gn第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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