初中美術(shù)人美八年級(jí)下冊(cè)1.繪畫的多元化繪畫的多元化

1、課題名稱繪畫的多元化序列第 1 課時(shí)主備人古瑞審閱人教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)（顯性內(nèi)容與目標(biāo)）通過(guò)欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。了解世界各國(guó)的繪畫都有其獨(dú)特的面貌，就像各民族都有自己特殊的語(yǔ)言文字一樣。了解繪畫作品獨(dú)特的思維藝術(shù)創(chuàng)作主張2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)，感受各自的藝術(shù)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的、自由的、坦誠(chéng)的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（隱性內(nèi)容與目標(biāo)） 培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)和多元文化

2、的態(tài)度，養(yǎng)成珍惜生命價(jià)值和關(guān)注人的生存狀態(tài)的人文精神。培養(yǎng)豐富的情感。重點(diǎn)對(duì)藝術(shù)多元化的認(rèn)識(shí)。對(duì)不同民族、不同時(shí)期以及同時(shí)期同民族地域不同流派繪畫作品的欣賞，充分體會(huì)藝術(shù)的多元并存特點(diǎn)，并能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待不同的藝術(shù)流派之間的差異。難點(diǎn)如何對(duì)待藝術(shù)的多元化。資源多媒體主 要 教 學(xué) 過(guò) 程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：教師先出師不同藝術(shù)流派圖片，然后出示思考題a.這些美術(shù)作品的內(nèi)容和形式各取決于什么？他們表現(xiàn)的藝術(shù)形式是否一樣，為什么？b.不同時(shí)代的美術(shù)作品，在藝術(shù)創(chuàng)作主張上有沒(méi)有發(fā)生變化？其變化與社會(huì)發(fā)展有無(wú)關(guān)系，為什么？教師組織學(xué)生討論，也可小組討論，然后點(diǎn)評(píng)，引出主題1.學(xué)

3、生欣賞圖片，并對(duì)作品逐一觀察、分析、比較。談話導(dǎo)入：教師先出師不同藝術(shù)流派圖片，然后出示思考題。學(xué)生討論，也可小組討論，然后點(diǎn)評(píng)，引出主題學(xué)生欣賞圖片，并對(duì)作品逐一觀察、分析、比較學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)，感受各自的藝術(shù)特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開(kāi)放的、自由的、坦誠(chéng)的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。通過(guò)欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。了解世界各國(guó)的繪畫都有其獨(dú)特的面貌，就像各民族都有自己特殊的語(yǔ)言文字一樣。了解繪畫作品獨(dú)特的思維藝術(shù)創(chuàng)

4、作主張共同建構(gòu)新授部分：（一）、繪畫的多元化1、想一想：從造型、色彩和風(fēng)格特點(diǎn)三個(gè)方面分析比較朝元圖和利比亞女先知兩幅壁畫有什么不同。 作品用勾線平涂法造型，形象追求平面單純的美，服飾華美綺麗，富于裝飾色彩。學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖利比亞女先知（壁畫）米開(kāi)朗基羅（意大利）作品用明暗法造型，形象寫實(shí)，立體感強(qiáng)，觀之如同在墻壁上開(kāi)窗，看到栩栩如生的人物一般。2、這兩幅壁畫作品在表現(xiàn)形式上又有什么不同？歐洲壁畫：作品突出寫實(shí)性，如人體解剖和透視法則等。技法上更注重色彩的協(xié)調(diào)和自然。（米開(kāi)朗基羅壁畫）中國(guó)壁畫：繼承了傳統(tǒng)繪畫的變形手法，巧妙地塑造了各種各樣的人物形象。時(shí)代不同，審美觀點(diǎn)不同，變形的程度和方法

5、也不一樣。（飛天、敦煌壁畫、埃及壁畫）總結(jié)：藝術(shù)是精神產(chǎn)品，不同的世界觀、創(chuàng)作觀和審美觀決定了人們對(duì)藝術(shù)作品被容與形式的審美選擇是不同的，因而，藝術(shù)不可能有同意的審美標(biāo)準(zhǔn)。各種形式風(fēng)格的作品都會(huì)得到不同人群的喜愛(ài)，這就決定了當(dāng)今社會(huì)藝術(shù)的多元化。每個(gè)民族都有自己特殊的語(yǔ)言文字，世界各國(guó)的繪畫都有其獨(dú)特的面貌。作為藝術(shù)的一部分，繪畫的內(nèi)容和形式取決于不同民族特定的自然條件、生活方式以及由此形成的獨(dú)特的世界觀、思維方式和藝術(shù)創(chuàng)作主張（藝術(shù)觀念）。藝術(shù)觀念：觀念指看法和思想。藝術(shù)觀念指對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。新授部分：（一）、繪畫的多元化1、想一想：從造型、色彩和風(fēng)格特點(diǎn)三個(gè)方面分析比較朝元圖和利比亞女

6、先知兩幅壁畫有什么不同。朝元圖元代（永樂(lè)宮壁畫局部）學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖利比亞女先知（壁畫）米開(kāi)朗基羅（意大利）作品用明暗法造型，形象寫實(shí)，立體感強(qiáng)，觀之如同在墻壁上開(kāi)窗，看到栩栩如生的人物一般。2、這兩幅壁畫作品在表現(xiàn)形式上又有什么不同？歐洲壁畫：作品突出寫實(shí)性，如人體解剖和透視法則等。技法上更注重色彩的協(xié)調(diào)和自然。（米開(kāi)朗基羅壁畫）中國(guó)壁畫：繼承了傳統(tǒng)繪畫的變形手法，巧妙地塑造了各種各樣的人物形象。時(shí)代不同，審美觀點(diǎn)不同，變形的程度和方法也不一樣。（飛天、敦煌壁畫、埃及壁畫）總結(jié)：每個(gè)民族都有自己特殊的語(yǔ)言文字，世界各國(guó)的繪畫都有其獨(dú)特的面貌。作為藝術(shù)的一部分，繪畫的內(nèi)容和形式取決于不同民族特定的自然條件、生活方式以及由此形成的獨(dú)特的世界觀、思維方式和藝術(shù)創(chuàng)作主張（藝術(shù)觀念）。藝術(shù)觀念：觀念指看法和思想。藝術(shù)觀念指對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和看法。當(dāng)堂訓(xùn)練對(duì)學(xué)生完成的隨堂練習(xí)進(jìn)行講解學(xué)生完成隨堂練習(xí)，小組之間交流答案交流