2009-2022歷年河北省石家莊市事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版4

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年河北省石家莊市事業(yè)單位考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.近年來(lái)，一些不負(fù)責(zé)任的謠言泛濫成災(zāi)，極大地_著社會(huì)成本，_著世道人心。_網(wǎng)絡(luò)謠言、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門等在內(nèi)的全社會(huì)的共識(shí)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.耗費(fèi)擾亂遏止 B.消耗損害遏制 C.耗盡蠱惑禁絕 D.侵蝕破壞杜絕 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。第一空應(yīng)與“社會(huì)成本”搭配

2、。A項(xiàng)“耗費(fèi)”指消耗；B項(xiàng)“消耗”指（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。二者均可與“社會(huì)成本”搭配，符合文意。C項(xiàng)“耗盡”指用盡所有，與“極大地”表意矛盾，文中并沒有用完社會(huì)成本之意，另一方面“耗盡”不能與“著”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“侵蝕”指暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物），文中沒有侵占之意，排除D項(xiàng)。 第二步，分析第三空。A項(xiàng)“遏止”強(qiáng)調(diào)“阻止”，B項(xiàng)“遏制”強(qiáng)調(diào)“控制”，網(wǎng)絡(luò)謠言目前來(lái)講不太可能被“阻止”，所以只能“控制”其發(fā)展，A項(xiàng)“遏止”不符合文意，排除A項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，“損害著世道人心”指使世道人心受到傷

3、害，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。侵蝕：逐漸侵害使變壞；暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物）。擾亂：攪擾，使混亂或不安。蠱惑：毒害；迷惑。禁絕：徹底禁止。破壞：使建筑物等損壞；使事物受到損害；變革（社會(huì)制度、風(fēng)俗習(xí)慣等）；違反（規(guī)章、條約等）；（物體的組織或結(jié)構(gòu)）損壞。杜絕：制止；消滅（壞事）。2.甲乙在銀行存款共96萬(wàn)元，如果兩人分別花掉了自己存款的40%，再?gòu)募状婵钪刑?.2萬(wàn)元給乙。這時(shí)兩人錢相等，問(wèn)乙原來(lái)的存款是多少萬(wàn)元？ A.30 B.46 C.50 D.60 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。 第二步，設(shè)乙原來(lái)的存款是x萬(wàn)元，則甲原來(lái)的存款是（96x）萬(wàn)元，根據(jù)

4、題意可列式：（140%）（96x）1.2（140%）x1.2，解得x46（萬(wàn)元）。因此，選擇B選項(xiàng)。B、C選項(xiàng)相加為96，猜測(cè)答案在B、C中，且甲存款多于乙，猜測(cè)B為答案。3.周日休假 A.秩序遵守 B.粘士沙子 C.歷史借鑒 D.清明祭祖 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “周日”是法定“休假”的日子，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“遵守”“秩序”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“粘土”與“沙子”都是施工原料，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“借鑒”“歷史”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“清明”是民間“祭祖”的日子，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因

5、此，選擇D選項(xiàng)。4.美麗沉魚落雁 A.靈活身手敏捷 B.獨(dú)特舉世無(wú)雙 C.厭惡嗤之以鼻 D.粗心三心二意 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “沉魚落雁”指魚見之沉入水底，雁見之降落沙洲，形容女子容貌美麗，“沉魚落雁”與“美麗”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“身手敏捷”形容人的動(dòng)作迅速快捷，“靈活”是不拘泥于固有模式，善于變通，“身手敏捷”側(cè)重于速度快，“靈活”側(cè)重于靈巧，二者不屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“舉世無(wú)雙”指世界上再?zèng)]有第二個(gè)這樣的人或物，形容極其罕見、稀有、“獨(dú)特”，“舉世無(wú)雙”與“獨(dú)特”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“嗤之以鼻”指用鼻子輕蔑

6、地吭氣，表示瞧不起，與“厭惡”不屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“三心二意”指意志不堅(jiān)定，猶豫不決，與“粗心”不屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。5.青年人若肝火旺盛應(yīng)_食用大辛大熱的食物，少吃酸味食品，以及羊肉、辣椒、海蝦等。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： A.注意 B.禁忌 C.多吃 D.科學(xué) 參考答案：B 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。肝火旺盛就不能再食用一些“大辛大熱”的食物了。 第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“禁忌”指被禁止的行為，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“注意”、C項(xiàng)“多吃”、D項(xiàng)“科學(xué)”均與語(yǔ)境相悖，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。注意：留意、關(guān)注?？茖W(xué)：正確反映世界本質(zhì)與規(guī)律的理論。6.從所

7、給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ糠鶊D形均出現(xiàn)多個(gè)小元素，考慮元素的種類和個(gè)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律發(fā)現(xiàn)圖形的外邊框依次為正方形、圓形、正方形、圓形、？，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該是正方形邊框，排除C、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察題干，正方形內(nèi)部小圓個(gè)數(shù)分別為3、6、？，圓形內(nèi)部三角形個(gè)數(shù)分別2、4（三角形可以重疊數(shù)），數(shù)量規(guī)律呈等差或等比，如果是等差，則下個(gè)方形內(nèi)部應(yīng)該有9個(gè)小圓，沒有符合規(guī)律的選項(xiàng)，故數(shù)量規(guī)律是等比，則下一個(gè)方形

8、內(nèi)部應(yīng)該有12個(gè)小圓，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。7.王某參加語(yǔ)文競(jìng)賽，他一共得了68分。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是：每做對(duì)一道得20分，每做錯(cuò)一道倒扣6分。已知他做對(duì)題的數(shù)量是做錯(cuò)題的兩倍，并且所有的題他都做了，問(wèn)這套試卷共有多少道題？ A.6 B.8 C.10 D.12 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。 第二步，設(shè)他做錯(cuò)的題有x道，則做對(duì)的題有2x道，根據(jù)題意可列方程：202x6x68，解得x2（道），這套試卷共有題目3x6（道）。因此，選擇A選項(xiàng)。8.2013年2016石家莊市一般公共預(yù)算收入比上年增長(zhǎng)最慢的是： A.2013年 B.2014年 C.2015年 D

9、.2016年 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)率計(jì)算比較。 第二步，定位柱狀圖“一般公共預(yù)算收入”。第三步，根據(jù)增長(zhǎng)率（現(xiàn)期量-基期量）/基期量，觀察各分?jǐn)?shù)差距不大，故精確計(jì)算比較，得2013年2016年增長(zhǎng)率分別為、。根據(jù)分?jǐn)?shù)性質(zhì)（分子大且分母小的分?jǐn)?shù)值大），2013年增長(zhǎng)率的分子最大且分母最小，所以2013年增長(zhǎng)率最大，排除A選項(xiàng)。（小分?jǐn)?shù)）與（大分?jǐn)?shù)），可采用差分法比較二者大小，差分?jǐn)?shù)為，根據(jù)分?jǐn)?shù)性質(zhì)，可直接判定出：差分?jǐn)?shù)小分?jǐn)?shù)（2014年增長(zhǎng)率），則大分?jǐn)?shù)（2015年）小分?jǐn)?shù)（2014年），排除C選項(xiàng)。同樣采用差分法比較，得（2016年），排除D選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。9.

10、2018年一季度，全國(guó)居民人均可支配收入實(shí)際增速快于人均GDP增速（）個(gè)百分點(diǎn)。 A.0.3 B.0.5 C.2 D.2.5 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算中的和差類。 第二步，定位第一段，“（2018年一季度）扣除人口總量自然增長(zhǎng)因素后的人均GDP增速約為6.3%。全國(guó)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)6.6%”。第三步，所以全國(guó)居民人均可支配收入實(shí)際增速比人均GDP增速快6.6%6.3%0.3%，即快0.3個(gè)百分點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.石家莊新聞網(wǎng)互動(dòng)訪談演播室邀請(qǐng)到石家莊學(xué)院物電學(xué)院和河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系的師生們做客本網(wǎng)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育和學(xué)習(xí)踐行_。填入

11、橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.暢所欲言 B.人云亦云 C.各抒已見 D.眾口一詞 參考答案：A 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)語(yǔ)境，文中應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)師生們圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育和學(xué)習(xí)踐行展開了熱烈討論，積極發(fā)表了自己的看法。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“暢所欲言”指盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話，沒有約束地把心里話吐露出來(lái)，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“人云亦云”是貶義詞，形容沒有主見，與文段感情傾向相悖，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“各抒己見”側(cè)重于每個(gè)人充分發(fā)表自己的意見，一般用于意見不一樣的語(yǔ)境；D項(xiàng)“眾口一詞”指所有的人都說(shuō)同樣的話。兩者均不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。11.2017年石家莊市全年全部財(cái)

12、政收入比上年增長(zhǎng)了： A.11.8% B.12.9% C.13.1% D.14.2% 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)率計(jì)算。 第二步，定位柱狀圖“全部財(cái)政收入”，可知2017年石家莊市全年全部財(cái)政收入947.3億元，2016年為847.4億元。第三步，根據(jù)增長(zhǎng)率（現(xiàn)期量-基期量）/基期量，選項(xiàng)首位相同但第二位不同，分母從左向右截取前三位，分子取整，得，直除首兩位商11。因此，選擇A選項(xiàng)。12.2016年石家莊市執(zhí)業(yè)醫(yī)師和注冊(cè)護(hù)土人數(shù)約占衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)的： A.69% B.75% C.78% D.84% 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查現(xiàn)期比重中的求比重。 第二步，定位第

13、一段，“（2016年末石家莊市）擁有衛(wèi)生技術(shù)人員70593人，其中，執(zhí)業(yè)醫(yī)師31781人，注冊(cè)護(hù)士27749人”。第三步，根據(jù)比重部分量/整體量，選項(xiàng)出現(xiàn)首位相同第二位不同情況，分母從左向右截取前三位，分子做加法截位舍相同處理，得，直除首位商8。因此，選擇D選項(xiàng)。13.不當(dāng)?shù)美笡]有合法根據(jù)或事后喪失了合法根據(jù)，而被確認(rèn)為是因致他人遭受損失而獲得的利益，應(yīng)負(fù)返還的義務(wù)。根據(jù)上述定義，以下屬于不當(dāng)?shù)美氖牵?A.養(yǎng)子女向生父母給付生活費(fèi) B.出租車司機(jī)失誤多收打車費(fèi) C.甲因賭博輸給乙錢財(cái) D.債務(wù)人主動(dòng)清償未到期的債務(wù) 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)

14、鍵信息。沒有合法根據(jù)或事后喪失了合法根據(jù)；被確認(rèn)為是因致他人遭受損失而獲得的利益；應(yīng)負(fù)返還的義務(wù)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：子女具有贍養(yǎng)老人的法定義務(wù)，父母對(duì)子女享有要求被贍養(yǎng)的權(quán)利，而且這樣的權(quán)利義務(wù)不是對(duì)等的，不會(huì)因父母未盡撫養(yǎng)教育的義務(wù)而免除子女的贍養(yǎng)義務(wù)，因此養(yǎng)子女向生父母給付生活費(fèi)不屬于父母的不當(dāng)?shù)美?，不符合定義；B項(xiàng)：出租車司機(jī)失誤多收打車費(fèi)，屬于沒有合法根據(jù)致他人遭受損失而獲得的利益，應(yīng)負(fù)返還的義務(wù)，符合定義；C項(xiàng)：賭博屬于違法行為，違法不等同于沒有合法根據(jù)或事后喪失了合法根據(jù)，不符合定義；D項(xiàng)：債務(wù)人主動(dòng)清償未到期的債務(wù)，這是債務(wù)人的權(quán)利，并非“沒有合法根據(jù)或事后喪失了合法根據(jù)”

15、,不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。14.人們只知道噪聲影響聽力，其實(shí)噪聲還影響視力。試驗(yàn)表明：當(dāng)噪聲強(qiáng)度達(dá)到90分貝時(shí)。人的視覺細(xì)胞敏感性下降，識(shí)別弱光反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)；噪聲達(dá)到95分貝時(shí)，有40%的人瞳孔放大，視力模糊；而噪聲達(dá)到115分貝時(shí)，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應(yīng)都有不同程度的減弱。_。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.所以，如果在噪聲環(huán)境中活動(dòng)，就容易使人出現(xiàn)眼疲勞現(xiàn)象 B.因此，人如果長(zhǎng)時(shí)間處于噪聲環(huán)境中，就很容易出現(xiàn)眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象 C.所以，眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象，對(duì)于處于噪聲環(huán)境的人來(lái)說(shuō)，是很容易產(chǎn)生的 D.因此，對(duì)處于噪聲環(huán)境中的人來(lái)說(shuō)

16、，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易產(chǎn)生眼疲勞現(xiàn)象 參考答案：B 解題思路：第一步，分析橫線處的前文語(yǔ)境。根據(jù)橫線處位置可知，橫線處應(yīng)該填入具有總結(jié)前文作用的句子。文段首先講噪聲影響視力，之后通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。因此橫線處要表達(dá)噪聲對(duì)視力的影響，同時(shí)要體現(xiàn)出不同分貝下產(chǎn)生不同的影響。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)提到了噪聲對(duì)視力方面的影響，同時(shí)“長(zhǎng)時(shí)間”可以對(duì)應(yīng)文段的不同分貝下產(chǎn)生不同的影響，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：表述過(guò)于絕對(duì)，未體現(xiàn)噪聲達(dá)到不同分貝時(shí)產(chǎn)生的不同影響。D項(xiàng)：表述片面，只提到“眼疲勞”一方面的影響。15.4月的浙江安吉，竹林搖曳、綠水清波，一派魅力江南好風(fēng)光。但在十多年前，這里

17、自辦不少水泥廠和開采石灰?guī)r的礦山，環(huán)境受到破壞?？h里下決心關(guān)停礦山，傾力建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，開啟了在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑，使村莊美麗起來(lái)，讓生態(tài)產(chǎn)生效益。不僅在安吉，還有德清、富陽(yáng)、臨安、諸暨、麗水、衢州等地，鄉(xiāng)村面貌也煥然一新，美麗公路串起“美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建先進(jìn)縣示范縣”“整鄉(xiāng)整鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村”“精品村”“美麗庭院”等，帶動(dòng)浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境領(lǐng)先全國(guó)。這段文字的主旨是： A.保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性 B.通過(guò)保護(hù)“美麗生態(tài)”改善農(nóng)村人居環(huán)境 C.建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村” D.開啟在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段首先描述了安吉的好風(fēng)光，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞

18、“但”引出環(huán)境受到破壞的問(wèn)題。接下來(lái)講縣里通過(guò)開啟在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的全新路徑去建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。最后講不僅安吉，其他的一些城鎮(zhèn)也采取這樣的措施帶動(dòng)浙江鄉(xiāng)村整體人居環(huán)境領(lǐng)先全國(guó)。文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第三句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)改善生態(tài)環(huán)境建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：表述籠統(tǒng)，未提及具體的重要性是什么。C項(xiàng)：表述片面，未提及如何建設(shè)的途徑。D項(xiàng)：缺少主體詞“美麗鄉(xiāng)村”。16.科技企業(yè)孵化器是以促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)高新技術(shù)企業(yè)和企業(yè)家為宗旨的科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。根據(jù)上述定義，作為一個(gè)科技孵化器，應(yīng)當(dāng)具備的基本條件不包括：

19、A.要有一個(gè)孵化企業(yè)進(jìn)駐的物理空間，即一定面積的孵化基地，這個(gè)物理空間具有長(zhǎng)期由企業(yè)孵化器管理機(jī)構(gòu)管理的屬性，而不論其產(chǎn)權(quán)如何，都能長(zhǎng)期用作企業(yè)孵化基地 B.擁有一個(gè)健全的軟服務(wù)體系，其內(nèi)容包括會(huì)計(jì)、法律、信息、融資、擔(dān)保、宣傳商業(yè)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)教育、市場(chǎng)營(yíng)銷、技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)等服務(wù) C.擁有一支具有豐富的產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)普銷和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)孵化器管理隊(duì)伍 D.擁有政府資金的支持 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)高新技術(shù)企業(yè)和企業(yè)家為宗旨；科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：孵化器通過(guò)為新

20、創(chuàng)辦的科技型中小企業(yè)提供物理空間和基礎(chǔ)設(shè)施，提供一系列服務(wù)支持，要有一個(gè)孵化企業(yè)進(jìn)駐的物理空間，這是科技企業(yè)孵化器的最基本的硬件條件，符合定義；B項(xiàng)：孵化器通過(guò)為新創(chuàng)辦的科技型中小企業(yè)提供物理空間和基礎(chǔ)設(shè)施，提供一系列服務(wù)支持，擁有一個(gè)健全的軟服務(wù)體系，這是科技企業(yè)孵化器的最基本的軟件條件，符合定義；C項(xiàng)：擁有一支具有豐富的產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)普銷和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)孵化器管理隊(duì)伍，這屬于科技企業(yè)孵化器的基本組織結(jié)構(gòu)，符合定義；D項(xiàng)：科技企業(yè)孵化器是培育和扶植高新技術(shù)中小企業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助和支持科技型中小企業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，培養(yǎng)成功的企業(yè)和企業(yè)家，它對(duì)推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善國(guó)家和區(qū)域創(chuàng)新

21、體系、繁榮經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮著重要的作用，具有重大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義，其所屬類別是公司，如若擁有政府資金的支持更好，沒有也沒關(guān)系，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是： A.母校百年校慶之際，張教授的拙作互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的共享文化在國(guó)際上獲大獎(jiǎng)，可喜可賀。 B.小張寫作論文數(shù)據(jù)翔實(shí)、論據(jù)充分，導(dǎo)師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產(chǎn)生了廣泛影響。 C.馬老師端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長(zhǎng)壽！” D.王教授是唐詩(shī)研究行家，他對(duì)李白詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。 參考答案：C 解題思路：第一步，分析A項(xiàng)，“拙作”是謙詞，用于形容“自己”的作品，這

22、里是形容張教授的作品，表達(dá)有誤。 第二步，分析B項(xiàng)，“斧正”是請(qǐng)別人修改文章的敬詞，不能用于導(dǎo)師自己修改論文，表達(dá)有誤。第三步，分析C項(xiàng)，表達(dá)準(zhǔn)確得體。第四步，分析D項(xiàng)，“拋磚引玉”比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見，是一種自謙的說(shuō)法，語(yǔ)境中不是自謙，是稱贊，表達(dá)不得體。因此，選擇C選項(xiàng)。18.一根長(zhǎng)288厘米的繩子，每6厘米做個(gè)記號(hào)，再每4厘米做個(gè)記號(hào)，然后將有記號(hào)的地方剪斷，則繩子被剪成了多少段？ A.24 B.72 C.96 D.120 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查植樹問(wèn)題。 第二步，每6厘米做個(gè)記號(hào)，做了147（個(gè)）記號(hào)；每4厘米做個(gè)記號(hào)，做了171（個(gè)）記號(hào)

23、；兩次記號(hào)重復(fù)的點(diǎn)間隔12厘米（6和4的最小公倍數(shù)），重復(fù)標(biāo)記的點(diǎn)有123（個(gè)）。實(shí)際標(biāo)記的點(diǎn)有47712395（個(gè)），所以繩子被剪成了96段。因此，選擇C選項(xiàng)。19.兩支成分不同的蠟燭長(zhǎng)度相同，其中1支以均勻速度燃燒，2小時(shí)燒完，另一支勻速燃燒可以燃燒3小時(shí)，傍晚6時(shí)半同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，到（）1支剩余部分正好是另一支剩余的2倍。 A.7時(shí) B.7時(shí)半 C.8時(shí) D.8時(shí)半 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。 第二步，賦值蠟燭長(zhǎng)度為6，則2小時(shí)能燃盡的蠟燭其效率為623，3小時(shí)能燃盡的蠟燭其效率為632，設(shè)經(jīng)過(guò)t小時(shí)后，同時(shí)點(diǎn)燃的蠟燭1支剩余部分正好是另一

24、支剩余的2倍，即有2（63t）62t，解得t1.5（小時(shí)）。第三步，6時(shí)半點(diǎn)燃，經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)后，則到了8時(shí)。因此，選擇C選項(xiàng)。20.左邊是給定紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？ A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，本題為多面體折紙盒問(wèn)題。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：能夠由左側(cè)展開圖折疊而成，正確；B項(xiàng)： 在題干展開圖中，沒有如圖所示標(biāo)注的面，排除； C項(xiàng)：如圖所示，圖中標(biāo)注的面上的線方向錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：在題干展開圖中，沒有如圖所示標(biāo)注的面，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。21.不能從上述資料推出的是： A.碩士畢業(yè)生在信息傳輸、軟件和

25、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，制造業(yè)的就業(yè)比例較高，均達(dá)到了10%以上 B.本科畢業(yè)生就業(yè)比例較高的行業(yè)有信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，制造業(yè)，建筑業(yè) C.?？飘厴I(yè)生就業(yè)比例較高的行業(yè)有制造業(yè)，建筑業(yè)，衛(wèi)生和社會(huì)工作以及交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè) D.在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)這一行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生中，碩士所占比例比本科生高 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查綜合分析問(wèn)題，且需選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 第二步，A選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位表格“碩士比例”一列，可知2017年碩士畢業(yè)生在信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，制造業(yè)的就業(yè)比例分別為16.93%，14.12%，10.70%，在該列數(shù)據(jù)中較高，且均

26、達(dá)到10%以上，正確。B選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位表格“本科比例”一列，可知本科生就業(yè)的行業(yè)中除了其他，就業(yè)比例排名前三的行業(yè)分別為信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（11.16%），制造業(yè)（9.91%）、建筑業(yè)（8.80%），正確。C選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位表格“?？票壤币涣?，可知?？粕蜆I(yè)的行業(yè)中除了其他，就業(yè)比例排名前四的行業(yè)分別為建筑業(yè)（11.43%），制造業(yè)（10.32%），衛(wèi)生和社會(huì)工作（9.12%），交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)（8.86%），正確。D選項(xiàng)，比重比較。定位表格“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”一行，可知2017年從事該行業(yè)的畢業(yè)生總數(shù)32415人，其中碩士4560人，本科19323

27、人。根據(jù)比重部分量/整體量，當(dāng)整體量一致時(shí)，可用部分量替代比重進(jìn)行比較。本科畢業(yè)生人數(shù)高于碩士，所以本科生占畢業(yè)生總數(shù)的比重高于碩士，錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。22.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成相似，優(yōu)先考慮樣式。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，圖1減去圖2得到圖3，第二段運(yùn)用此規(guī)律，因?yàn)槎加袌A形的外框（包括選項(xiàng)），所以我們只需要考慮內(nèi)部線條的相減，圖1內(nèi)部線條減去圖2內(nèi)部線條得到問(wèn)號(hào)處圖形，僅有D項(xiàng)符合。因此，選擇D

28、選項(xiàng)。本題還有另一種觀察角度：第一段中，第二個(gè)圖形加上第三個(gè)圖形得到第一個(gè)圖形，第二段運(yùn)用此規(guī)律，將選項(xiàng)代入題干驗(yàn)證，只有D項(xiàng)代入后符合疊加規(guī)律（此時(shí)選項(xiàng)中有無(wú)圓形外框無(wú)影響）。23.信用卡，是指由商業(yè)銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能的電子支付卡。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于信用卡的使用，說(shuō)法正確的是： A.信用卡可以借錢，我的收入很低，因此申請(qǐng)信用卡對(duì)我?guī)椭艽?B.信用卡有最低還款額度，因此我借了很多錢還不起的時(shí)候，只要還最低額度就夠了 C.信用卡可以透支取現(xiàn)，所以碰到急事我可以取一些現(xiàn)金出來(lái)用，這對(duì)我非常方便 D.這個(gè)月我也不記得借了多

29、少錢了，大體還個(gè)數(shù)字吧，就算沒還夠也只差很少了，利息也很少 參考答案：C 解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：信用卡可以借錢，但借的錢是要還的，對(duì)于收入低的人有幫助并不會(huì)很大，不符合定義；B項(xiàng)：借很多錢還不上時(shí)，只要還最低額度，體現(xiàn)了信用卡的信用貸款功能，但是還最低額度僅僅是銀行不起訴你的底限，你需要支付利息，信用卡利息是按天計(jì)的，并且是利滾利，比普通貸利息高，不符合定義；C項(xiàng)：遇到急事可以透支取現(xiàn)，體現(xiàn)了信用卡的信用貸款功能，符合定義；D項(xiàng)：如果你在最后還款期沒有全額還款

30、，如果不在還款容差之內(nèi)，銀行也是要追償所有“免息期”的利息，利息不會(huì)少，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。24.下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是： A.水乳交溶 B.揣揣不安 C.金榜題名 D.莫不關(guān)心 參考答案：C 解題思路：第一步，分析A項(xiàng)，“水乳交溶”應(yīng)改為“水乳交融”，有錯(cuò)別字。 第二步，分析B項(xiàng)，“揣揣不安”的“揣揣”應(yīng)改為“惴惴”第三步，分析C項(xiàng)，書寫正確，沒有錯(cuò)別字。第四步，分析D項(xiàng)，D項(xiàng)“莫不關(guān)心”的“莫”應(yīng)改為“漠”。因此，選擇C選項(xiàng)。水乳交融：像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合得很緊密。惴惴不安：形容因害怕或擔(dān)心而不安。金榜題名：指科舉得中。漠不關(guān)心：意思是對(duì)人對(duì)事感

31、情冷漠，淡然處之，不放在心上。25.如今的運(yùn)動(dòng)“套餐”可謂越來(lái)越豐富，除了要配齊高科技跑鞋、衣服、護(hù)具、腕表等，音樂(lè)也是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配”。加上近兩年無(wú)線耳機(jī)的類型越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過(guò)程了。不過(guò)，聽音樂(lè)可不僅僅是為了“拯救”無(wú)聊，許多研究都證明，選對(duì)了音樂(lè)確實(shí)能提高我們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。這段文字作者想表達(dá)的是： A.選對(duì)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)效果能翻倍 B.運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過(guò)程 C.音樂(lè)的重要性 D.音樂(lè)是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配” 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首先講音樂(lè)成了運(yùn)動(dòng)時(shí)的標(biāo)配，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”強(qiáng)調(diào)音樂(lè)不僅可以拯救無(wú)聊

32、，還能提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中的作用。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)缺少主體詞“音樂(lè)”C項(xiàng)缺乏主體詞”運(yùn)動(dòng)“D項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不是任何音樂(lè)都有效，只有選對(duì)音樂(lè)對(duì)于運(yùn)動(dòng)而言才有意義和價(jià)值。因此，A項(xiàng)比D項(xiàng)更合題意。26.下列各句中，表達(dá)得體的一句是： A.您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會(huì)好好惠存，常常研讀。 B.楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個(gè)普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會(huì)太寂寞。 C.滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，您當(dāng)年對(duì)我的幫助我絕不會(huì)忘記的，這

33、次的事情我一定會(huì)鼎力相助，您就放心吧。 D.小明對(duì)王老師說(shuō)：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問(wèn)題要向您請(qǐng)教，還望您能不吝賜教?！?參考答案：D 解題思路：第一步，分析A項(xiàng)，“惠存”意思是請(qǐng)保存，敬詞，多用于贈(zèng)“他人”照片、書籍等時(shí)所題的上款。這里是別人送自己的，表達(dá)不得體。 第二步，分析B項(xiàng)，“垂愛”指上對(duì)下賞識(shí)愛護(hù)，也用做敬辭，指別人對(duì)自己賞識(shí)愛護(hù)。這里是指學(xué)生對(duì)楊絳先生的愛，不是“上對(duì)下”，使用錯(cuò)誤。第三步，C項(xiàng)“鼎力相助”指別人對(duì)自己的大力幫助，敬辭。一般用于請(qǐng)別人幫忙時(shí)的客氣話，這里是自己幫助別人，表達(dá)不得體。第四步，分析D項(xiàng)，表達(dá)得體。因此，選擇D選項(xiàng)。27.家庭教育指導(dǎo)老師_的講座和生動(dòng)有趣的事例，使廣大家長(zhǎng)產(chǎn)生了深深的共鳴，引發(fā)了對(duì)自己家庭教育的思考。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： A.嚴(yán)肅認(rèn)真 B.醍醐灌頂 C.高深莫測(cè) D.聲情并茂 參考答案：D 解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線后出現(xiàn)“和”表并列，說(shuō)明所填的成語(yǔ)應(yīng)和后文的“生動(dòng)有趣”構(gòu)成近義詞關(guān)系，表示講座很有趣味。 第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“聲情并茂”指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人，可以用于表現(xiàn)講座很生動(dòng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“嚴(yán)肅認(rèn)真”強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度莊重并且細(xì)致，和“生動(dòng)”語(yǔ)境