人教版四年級語文下冊期中試卷檢測題

1、 人教版年語文下期試卷檢題含答（考試時間：90 分鐘，出卷人： ）班級：_姓名：_成績：_一、 看拼音寫詞語注意把字寫規(guī)范、端正。 kun jing nn lbi cb ku bi xn ch gi二、 比一比，再組。徐（_） 脂（_） 掘（_） 鵑（_ 涂（_） 指（_） 倔（_） 絹（_ 漫（_） 栓（_） 倫（_） 矩（_ 慢（_） 拴（_） 輪（_） 拒（_三、 先將下列詞語充完整，再完成練習(xí)。為之一（_） 志（_）高遠 （_）（_）報國 鐵面無（_） 剛正不（_） （_）天（_）地 視死如（_） （_）惑不解 左（_）右（_ (1)仿照詞語，再寫兩個含有“天”“地”的四字詞語 _。

2、(2)仿照詞語，再寫兩個含有比喻詞的四字詞語_、_。(3)選詞填空。(填序號)岳飛（_）包拯（_）周恩來（_）四、 選擇加點字的確注音，用“”標(biāo)出來。挨揍（u ） 磕頭（h k） 蔡桓侯（u1 / hu） 閥門（ b） 灌溉（ki i） 骨髓（su）五、 選詞填空。制造 創(chuàng)造1人類的老祖宗盤古，用他的整個身體（_了美麗的宇宙。 2我國第一輛車是由第一汽車廠（_）出來的。茂密 茂盛3熊貓在（_）的竹林里玩耍。4今年的莊稼長得很（_）。六、 按要求完成句練習(xí)。1要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。（用加點的詞語造句） _2我爬天都峰。（擴句）_3風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺林。（改為“被”字句）

3、_4一只老麻雀從一棵樹上飛下來。（改為比喻句） _5樹枝上，兩只小鳥在叫。（改為擬人句） _6童話引人入勝。童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_7在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。 （修改病句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1.寶葫蘆的秘密一文中奶奶講了四個關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是 _；_；_。2 / 2.海的女兒這課文是著名童話_的_部分。作者是 _（國家）的_。其中最打動我的地方是_，原因是 _。3.巨人的花園中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了_，只留下 了_。作者運用_ 的手法展開故事情節(jié)，揭示出_道 理。八、 記敘文閱讀。最快活的日子在鄉(xiāng)下一個人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過。童年是生命

4、蓬勃生長的時期，而鄉(xiāng) 村為它提供了充滿同樣蓬勃生長的生命的環(huán)境。鄉(xiāng)村孩子的生命不孤單，他有 許多同伴，他與樹、草、野兔、家畜、昆蟲進行著無聲的談話，他本能地感到 自己屬于大自然的生命共同體。孩子們到了鄉(xiāng)村，所注意的往往不是莊稼和風(fēng)景，而是大人不放在眼里 的各種小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕撈一些，養(yǎng)在瓶子里，看 它們搖著細尾巴活潑地游動，心里的喜悅要滿溢出來。夏天的田野則是昆蟲的 天下。一定是很小的時候，也許還沒有上學(xué)。有一次在鄉(xiāng)下，姐姐神秘地告訴 我，田野有“得蜢”。她其實說的是蚱蜢，因為發(fā)音不準(zhǔn)，說成了“得蜢”。 我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看見蚱蜢。我更

5、喜 歡捉一種叫作“金蟲”的甲蟲。仲夏季節(jié)，撥開玉米葉子，便可發(fā)現(xiàn)它們擠成 一團，正在啃食剛剛結(jié)成的玉米穗。金蟲有金色有硬殼，蠶蟲大小，用一根細 線拴住它，讓它懸空，它就扇開薄翅飛起來，發(fā)出好聽的嗡嗡聲。由于它愛啃 西瓜皮，捉住了能養(yǎng)好些天。年齡稍大，我喜歡捉蟋蟀。它們往往躲在爛草堆 下，翻開后四處亂跳，一眨眼就不見了，不容易捉到。最好是在夜里行動，用 手電筒光鎮(zhèn)住。捉住后塞進自制的小紙筒，再選出模樣精悍的養(yǎng)在小竹筒里或 瓦罐里，和別的孩子玩斗蟋蟀。在我眼里，鄉(xiāng)下什么都和城里不一樣，夏季是下鄉(xiāng)的最佳季節(jié)，不但萬 木茂盛，而且可以一飽口福。所謂一飽口福，其實年年都是三樣?xùn)|西：露黍、 玉米和南瓜。露

6、黍形似高粱稈，比甘蔗細得多，味同甘蔗。新玉米當(dāng)然鮮嫩可3 / 口。坐在屋外嚼著啃著，屋里飄來南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大鐵鍋 里只放少許水，一塊塊南瓜貼在鍋壁上，實際上是連蒸帶烤，蒸得瓜瓤紅亮潤 口，烤得瓜皮焦黃香脆。嘗鮮之后，照例要把這三樣?xùn)|西帶一些回城，把鄉(xiāng)村 的滋味延續(xù)若干天。1短文第段主要寫了哪四種動物給“我”的童年帶來了無限的快樂？（1）_ （2）_（3）_ （4）_2從第段我們可以感受到文中的“我”一定是個和 _的孩子。3在對文中畫“_”的句子理解正確的后面打“”。（1）城里沒有這些東西，所以“我們”要帶回去。（ ）（2）“我們”回到城里也能吃到這些東西，但不如鄉(xiāng)下的新鮮，而

7、且沒有那種 歡樂香甜的氣氛。（ ）（3）城里能吃到這些東西，但沒有滋味。（ ）4第段的關(guān)鍵句是_5作者為什么說“一個人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過”？體現(xiàn)了作者什么樣的 思想感情？ _九、 習(xí)作表達。在我們身邊，有許多熱愛生命的人，他們用勞動創(chuàng)造美好的生活，也用善良的 心去關(guān)愛他人。你的眼前浮現(xiàn)出他（她）的身影了嗎？請選取一件事例寫一寫 這個人，注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)進行描寫，從而表現(xiàn)人物的精神品 質(zhì)。題目自擬。字?jǐn)?shù)（400 字以上） _4 / _5 / 答1、寬闊 硬 嫩綠 悲慘 搏斗 潰敗 訓(xùn)斥 灌溉2、徐徐 脂肪 挖掘 杜鵑 涂抹 手指 倔強 手絹 漫 步 門栓 倫理 矩形 緩慢 拴

8、住 車輪 拒絕3 、振 存 精 忠 私 阿 頂 立 歸 疑 顧 盼 歡天喜地 開天辟地 膽小如鼠 繁花似錦 (或:) 4、zu k hu isu5、創(chuàng)造 制造 茂密 茂盛6 、 要不是你給我再講一遍，我到現(xiàn)在都還不明白這道題應(yīng)該怎么做。 我 一大早興高采烈地去爬天都峰。 路旁的白樺林被風(fēng)猛烈地搖撼著。 一 只老麻雀像箭一樣從一棵樹上飛下來。 樹枝上，兩只小鳥在唱歌。 童 話不但引人入勝 ，還給我們有益的啟示。 在會上，大家交流了學(xué)習(xí)語文的 經(jīng)驗。7、張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆 李四遠足旅行，一游游到了 龍宮，得到了一個寶葫蘆 王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫 蘆 趙六掘地

9、掘出來一個寶葫蘆 海的女兒 結(jié)尾 丹麥 安徒生 小人魚化為了泡沫 她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己 溫 暖、歡笑 荒涼、寒冷 對比 分享快樂才會幸福8、12蝌蚪頑皮蚱蜢貪吃金蟲蟋蟀3（2）4夏季是下鄉(xiāng)的最佳季節(jié)，不但萬木茂盛，而且可以一飽口福。5因為鄉(xiāng)村的花草樹木、家畜昆蟲等給孩子帶來無窮的快樂，讓他們感受到生 命的豐富多彩，體現(xiàn)了作者對童年的鄉(xiāng)村生活的喜愛與懷念之情。9例文：辛勤的清潔工冬天的早晨格外地冰冷。狂風(fēng)猙獰的面孔叫人打了個哆嗦，玻璃窗被打得 “哐哐”響，就連那需要幾人才能合抱的大樹也有些動搖，枯黃的樹葉落了滿 地。街上行人廖廖無幾，天空灰蒙蒙的，壓得很低，乳白色的霧淡淡的，卻久 久未共散。這時，街上越來越稀少的行人中增添了一個瘦弱單薄的身影，不6 / 錯，她是“道路清潔天使”清潔工。她走近了，面孔也清晰了，她一頭烏黑長發(fā)被夾子隨意夾起，幾縷頭發(fā)散 在消瘦的臉頰兩邊，身著清潔工服，拖著綠色垃圾車，垃圾車?yán)锸⒅僭S垃圾 和一把用稻草編成的大掃帚還有簸箕。在她臉上，我看到了盡職盡責(zé)的認(rèn)真態(tài) 度。忽然，她停了下來，拿起大掃帚，走到積滿落葉的角落里，仔細清掃起 來。她從