幼兒園中班教案《五彩臉譜》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案五彩臉譜含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、在觀賞活動(dòng)中，引領(lǐng)幼兒感觸臉譜藝術(shù)的美，激活創(chuàng)作愛好。2、試試用線條、顏色對(duì)稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、在創(chuàng)作時(shí)體悟顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。重點(diǎn)難點(diǎn)試試用線條、顏色對(duì)稱的辦法夸大表現(xiàn)臉譜特征?；顒?dòng)預(yù)備課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料活動(dòng)過程（一）觀看研究導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化扮裝怎么樣？那我們用什么色彩來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如教師請(qǐng)你們按照臉的色彩給他取個(gè)名字的話，你們會(huì)給他取

2、什么名字呢？研究：小伴侶取的名字真好聽，今日教師也帶來了些，你們看！師逐一展示紅臉、這是什么臉??！這個(gè)色彩的臉表示這個(gè)人很勇敢，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種色彩代表著人物的性格特征）。2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（色彩不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引領(lǐng)幼兒研究色彩如何變，五官有的什么變化，）3、老師示范，幼兒參加。（二）聯(lián)想創(chuàng)作今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上

3、好嗎？1、心里先想好，今日你要畫一張什么色彩的臉。2、化妝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？（互相觀賞幼兒作品，增進(jìn)生生互動(dòng)）5、色彩要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。（三）引領(lǐng)講評(píng)，出示老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，（四）、結(jié)束（播放音樂）老師引領(lǐng)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀教學(xué)反思傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，它濃烈的顏色，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)顏色敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中柔美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈便，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜愛表現(xiàn)新鮮的思維。 臉譜，是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，狀況不一?！吧?、“旦”面部妝容容易，略施脂粉，叫“