測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)

1、（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)1測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研方向1：儀器科學與技術(shù)專業(yè)介紹儀器科學與技術(shù)專業(yè)是有關(guān)儀器運行應(yīng)用的理論研究的工程性學科。是為研究事物變化規(guī)律提供信息獲取手段，并加以控制的一門學科。本學科以傳感技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)、顯示技術(shù)、控制技術(shù)為基礎(chǔ)，對各種信息進行檢測、顯示或控制。本學科可以與工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療儀器、醫(yī)藥化工、電力能源、國防環(huán)保、信息通訊、交通運輸?shù)榷鄠€領(lǐng)域相結(jié)合。對人們的生產(chǎn)、生活、高新技術(shù)的發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)有重大促進作用。就

2、業(yè)前景每年也有30%以上進入國內(nèi)外研究生隊伍繼續(xù)深造外，大部分被電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等部門的三資企業(yè)、公司和研究部門所錄用。測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研方向2：測試計量技術(shù)及儀器培養(yǎng)目標本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事測試理論與測試技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)及系統(tǒng)、光電檢測技術(shù)及系統(tǒng)、信號分析與處理、動態(tài)測試、監(jiān)控與故障診斷技術(shù)、機器視覺技術(shù)、計算機輔助測控技術(shù)等方面工作的高級專業(yè)技術(shù)人才。專業(yè)特色測試計量技術(shù)及儀器專業(yè)是一門涉及數(shù)學、物理學、精密機械、傳感器技術(shù)、計算機自動控制技術(shù)、信息及通訊技術(shù)等學科交叉的新興學科。它是有機融合而形成的綜合性學科。本學科與精密儀器與機械、機械電子工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機

3、應(yīng)用技術(shù)、光學工程等諸多學科相互聯(lián)系、相互滲透、相互推動而發(fā)展。測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研方向3：儀器儀表工程專業(yè)介紹儀器儀表是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具。廣泛涉及到國民經(jīng)濟、科學研究和與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)相關(guān)的各個方面，是提供檢測、計量、監(jiān)測和控制裝置、設(shè)備與技術(shù)的綜合性工程領(lǐng)域，為人類社會提供了重要的物質(zhì)技術(shù)保障。發(fā)展前景當今世界已進入信息時代，信息技術(shù)成為推動科學技術(shù)和國民經(jīng)濟高速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。儀器儀表在學科分類上屬于“信息獲取”技術(shù)的范疇，它與信息傳輸技術(shù)和信息處理技術(shù)共同構(gòu)成當代信息科學技術(shù)的三大組成部分。如何獲得自然界的信息，是人類在認識世界、改造世界的過程中需要解決的首要

4、問題，“信息獲取”是“信息傳輸”、“信息處理”工作的重要基礎(chǔ)，而儀器儀表則是人類獲得自然界信息的工具，是對物質(zhì)世界的信息進行測量與控制的基礎(chǔ)手段和設(shè)備，因此儀器儀表是信息產(chǎn)業(yè)的源頭和組成部分。高度發(fā)展的儀器儀表科學技術(shù)，成為信息時代的一個重要特征。測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研方向4：控制工程專業(yè)介紹控制工程碩士是從事自動化設(shè)備設(shè)計、制造、開發(fā)、管理和維護的專業(yè)人員?？刂乒こ虖V泛存在于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境、軍事、生物、醫(yī)學、經(jīng)濟、金融和社會等多個領(lǐng)域，運用控制理論和技術(shù)實現(xiàn)繁復(fù)的工作自動化，智能化，大大節(jié)約了人力成本，解放生產(chǎn)力，使人類從機械的勞動中解脫出來。培養(yǎng)要求主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代控制工程基礎(chǔ)理論

5、、方法和技術(shù)，具有從事現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防自動化設(shè)備中控制系統(tǒng)和裝置研究、設(shè)計、開發(fā)、管理、維修的高級工程技術(shù)人才，能夠憑借現(xiàn)有的經(jīng)驗解決實際工作中發(fā)生的問題。測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)21、光學工程光學工程是指把光學理論應(yīng)用到實際應(yīng)用的一類工程學。光學工程設(shè)計光學儀器，例如鏡頭、顯微鏡和望遠鏡，也包括其他利用光學性質(zhì)的設(shè)備。此外，光學工程還研究光傳感器及相關(guān)測量系統(tǒng)，激光、光纖通信和光碟等。因為光學工程設(shè)計及開發(fā)的元件需要利用光來達到特定目的，因此光學工程需要了解光的本質(zhì)，知道在實驗室可以達到的極限。而實務(wù)上也需要考慮可用技術(shù)、材料、成本及設(shè)計方法等。光學工程和其他工程領(lǐng)域類似，也

6、會用電腦來輔助設(shè)計過程?？赡芘浜蟽x器使用、用做光學模擬、光學系統(tǒng)設(shè)計及其他應(yīng)用中。工程師也常會使用試算表及編程語言等工具，當然光學工程師也常會使用針對光學設(shè)計的工具或套裝軟件。2、儀器科學與技術(shù)儀器科學與技術(shù)學科領(lǐng)域科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要特點和發(fā)展趨勢是：學科面對的產(chǎn)品種類和品種多樣化；產(chǎn)品的穩(wěn)定性、可靠性和適應(yīng)性要求很高；產(chǎn)品的技術(shù)指標和功能不斷提高；最先應(yīng)用新的科學研究成果，高新技術(shù)大量采用；儀器及測控單元微小型化、智能化、可獨立使用，也可嵌入式使用和聯(lián)網(wǎng)使用；儀器測控范圍向立體化、全球化擴展、測控功能向系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展；便攜式、手持式以至個性化儀器大量發(fā)展。3、精密儀器及機械精密儀器及機

7、械學科是精密機械、電子技術(shù)、光學、自動控制和計算機技術(shù)等學科相互交叉的綜合學科。專業(yè)的主要研究方向是儀器的智能化、微型化、集成化和網(wǎng)絡(luò)化。4、測試計量技術(shù)及儀器測試計量技術(shù)及儀器學科屬儀器科學與技術(shù)中的二級學科。本學科是數(shù)學，物理學，微電子學，精密機械，傳感器技術(shù)，自動控制技術(shù),計算機技術(shù)和通信技術(shù)等學科相互交叉的綜合學科。5、控制科學與工程等控制科學與工程在本科階段稱為“自動化”，研究生階段稱為“控制科學與工程”。本學科是研究控制的理論、方法、技術(shù)及其工程應(yīng)用的學科，以控制論、系統(tǒng)論、信息論為基礎(chǔ)，研究各應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的共性問題，即為了實現(xiàn)控制目標，應(yīng)如何建立系統(tǒng)的模型，分析其內(nèi)部與環(huán)境信息，采

8、取何種控制與決策行為；而與各應(yīng)用領(lǐng)域的.密切結(jié)合，又形成了控制工程豐富多樣的內(nèi)容。測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)31.測試和測量技術(shù)及儀器是儀器科學與技術(shù)的二級學科。該學科是一門集數(shù)學、物理、微電子、精密機械、傳感器技術(shù)、自動控制技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)于一體的綜合性交叉學科。目前，該學科的技術(shù)發(fā)展趨向于智能化、小型化、集成化和網(wǎng)絡(luò)化。它的發(fā)展和應(yīng)用與現(xiàn)代科學技術(shù)各個領(lǐng)域的發(fā)展密切相關(guān)，就業(yè)領(lǐng)域廣泛。2.精密儀器和機械“精密儀器與機械”學科的特點是將精密機械、電子、光學、計算機技術(shù)等多學科的理論和技術(shù)基礎(chǔ)融為一體，培養(yǎng)數(shù)學和工程技術(shù)基礎(chǔ)深厚、知識面廣、創(chuàng)新能力強、實踐能力強的學生。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，本學科所涵蓋的“光機電計算”集成技術(shù)不僅體現(xiàn)了知識的綜合應(yīng)用能力，而且已經(jīng)成為高新技術(shù)的具體體現(xiàn)。3.檢測技術(shù)及自動裝置檢測技術(shù)及自動化裝置是集自動化、電子、計算機、控制工程、信息處理、機械等學科和技術(shù)于一體，綜合應(yīng)用的一門控制學科和工程學科下的二級學科，廣泛應(yīng)用于交通、電力、冶金、化工等行業(yè)，建筑材料和其他領(lǐng)域。檢測技術(shù)及自動化裝置的研究和應(yīng)用，不僅具有重要的理論意義，符合我國當前和今后一個較長時期的科技發(fā)展戰(zhàn)略，而且與國民經(jīng)濟的實際情況