仁愛版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit 8 Topic 1 Section ABCD導(dǎo)學(xué)案

1、七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地討論天氣；能談?wù)撟约核矚g的季節(jié)自主預(yù)習(xí)： 同們要會(huì)讀、會(huì)寫下面的單詞（由小組長(zhǎng)教讀兩遍后，各組員自主朗讀并記憶，最后 由小組長(zhǎng)組織聽寫）一年四季：春季夏季秋冬季熱的、拉的 天氣氣候：天氣 暖的 冷的、感冒下、 下雪、雪 季節(jié) 預(yù)教材 頁(yè) 以及 78 頁(yè) 對(duì)話，注意下面的短語(yǔ)和句子：對(duì)天氣提問 （在前介 ）（同義句） 回答用表氣氣候的詞這是做的的兩種句型： 上面兩句的句型結(jié)構(gòu) 去游泳 堆人 放風(fēng)箏 爬山 很難說 學(xué)習(xí)做對(duì)最喜歡季節(jié)的提問： （你們都做對(duì)了嗎？找老師或同學(xué)核對(duì)下吧。）根教材 完成 的線。合作探究 互解質(zhì)疑，小組內(nèi)合作解決教材 頁(yè) 以及

2、 頁(yè) 3a 對(duì)中的單詞的讀音，再由小 組長(zhǎng)或英語(yǔ)課代表教讀 遍然后小組內(nèi)分角色扮演；同學(xué)們，經(jīng)過剛才認(rèn)真的朗讀及扮演，你對(duì)本段對(duì)話肯定有了一定的解了吧，那么 請(qǐng)你們相互探討一下各自的問題吧，把仍有問題的寫在下面橫線上：合完成 （選擇一幅圖片寫話），先在小組內(nèi)討論下這組對(duì)話主要講的寫什么，然 后再根據(jù)例子來寫。 ？展示提升剛同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了，那我們就來看看大家的精彩展示吧：請(qǐng) 、 小的同學(xué)展示單詞部分；：請(qǐng) 、 小組的同學(xué)展示短語(yǔ)部分；：請(qǐng) 小的同學(xué)展示寫對(duì)話部分。知識(shí)拓展：描寫天氣的單詞 多的 晴的 多的 多的、 多的 、 多風(fēng)的、 暖和的 寒的、 涼、 熱、 干 當(dāng)堂訓(xùn)練： 你喜歡哪個(gè)季節(jié)

3、？ 冬里我們可以堆雪人。 下月是登山的好時(shí)間。 今天氣怎么樣？今很暖和。 開心一刻： ”譯： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地討論天氣； 能談?wù)撟约核矚g的季節(jié)自主預(yù)習(xí)： 同們要會(huì)讀、會(huì)寫下面的單詞天氣氣候：下雨的 多云的 下雪的 多風(fēng)的明亮的 溫度 低、矮 預(yù)教材 頁(yè) 以及 80 頁(yè) 對(duì)話，注意下面的短語(yǔ)句子：對(duì)近況提問：（同義句） 回答用：對(duì)氣溫提問： ？氣溫的讀法： 給些一封信 今天下雨：（你們都做對(duì)了嗎？找老師或同核對(duì)下吧。）單完成教材 的看圖回答題。合作探究 互解質(zhì)疑，小組內(nèi)合作解決教材 頁(yè) 以及 頁(yè) 2a 對(duì)中的單詞的讀音，再由小 組長(zhǎng)或英語(yǔ)課代表教讀 遍，然后小組內(nèi)分角色扮演；同學(xué)，經(jīng)

4、過剛才認(rèn)真的朗讀及扮演，你對(duì)本段對(duì)話肯定有了一定的解了吧，那么 請(qǐng)你們相互探討一下各自的問題，把仍有問題的寫在下面橫線上：小組內(nèi)解決教材 2b 問（小組內(nèi)不能解決的要問老師哦）。合完成 （照 編寫對(duì)話），先在小組內(nèi)討論下表內(nèi)都是些什信息，然后再自選 一組仿照 來寫，下面的信息可能會(huì)幫助到。 ， ！ . . （對(duì)天氣提問）（回答天氣）？（你在做什么？） （回答）聽音，完成教材 （將單詞圖片配對(duì)，然后根據(jù)你所聽到的錄音給單詞排序） 剛同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)了，那我們來看看大家的精彩展示吧： 4、 小的同學(xué)展示單詞部分；：請(qǐng) 、 小組的同學(xué)展示短語(yǔ)部分；：請(qǐng) 小組的同學(xué)展示寫對(duì)話部分。當(dāng)堂訓(xùn)練： 情景會(huì)話

5、： 依而定 you go me? s C. is . I in 開心一刻 ” 譯： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： “ to 學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)構(gòu)詞法、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法。談?wù)摐囟?、天氣、季?jié)并學(xué)寫天氣預(yù)報(bào)。自主預(yù)習(xí) 預(yù) 的 ，成選項(xiàng)。 預(yù) 2a,完 標(biāo)出對(duì)話中重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂討論解決。詞組: 對(duì)友 上周六京劇休息 立刻、馬上 返回家后來改變很大散步看見某人做某事 照相開始做某事 玩的開心北海公園合作探究1、察模仿 這詞通常都用數(shù)形式 2、察模仿：. 變和 是系動(dòng)詞后形容, 類似的還有 觀察模仿： 句子中的感官動(dòng)詞 后接動(dòng)詞的原形表示經(jīng)常性發(fā)生的動(dòng)作或后接動(dòng)詞的 ing 表正在發(fā)生的動(dòng)作。 試一試、 （、 類似這樣的感官動(dòng)詞還有 （觀看）