《會飛的教室》讀后感15篇

1、第 頁會飛的教室讀后感15篇會飛的教室讀后感15篇1 看到這個題目會飛的教室，大家都會在心中思索這個問題：”教室怎么會飛呢？“我來為大家解答。 會飛的教室是一個課本劇的名稱，是由姚尼創(chuàng)作的，而布景是由他們的班長戴馬亭來繪畫的，那畫的真的可以算上惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)了。姚尼幻想教室是一個大飛機(jī)，老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說的地方，塞巴修扮演老師，開場白是由他說上的學(xué)問經(jīng)過了實(shí)地考察，更能加深記憶?！眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的，她穿上了少女服，戴上了假發(fā)，樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天，會飛的教室大受好評，成為了重頭戲，贏得了大家的贊揚(yáng)和喝彩。 此外，書里面還有許多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事，歡迎大

2、家來借閱。 讀這本書使我懂得了，我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的英勇、塞巴修的思索，還要做一個勤奮的人。 會飛的教室讀后感15篇2 今年的寒假里，我讀了一本課外書，叫會飛的教室。這本書里有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯，膽小鬼鄔理內(nèi)容很精彩。現(xiàn)在，我就來和大家共享一下這個故事吧！ 有一所男校，要求過圣誕節(jié)時，每班表演一個圣誕劇，有一班學(xué)生表演的是“會飛的教室”。在練習(xí)時間里，也發(fā)生了一些歡樂和難過的事。 例如：膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們訕笑，為了證明自己很有志氣，就從高高的爬桿上跳下來，最終小腿卻骨折了。這讓我明白了，雖然人要有足夠的志氣，但同時也要學(xué)會愛護(hù)自己。 還有一次，

3、鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里，他很生氣。從這里，讓我知道了，我們不行以欺壓和損害別人。 這本書實(shí)在是太好看了，不僅好笑又好玩，同時，還讓我增長了許多學(xué)問，懂得了許多道理。 會飛的教室讀后感15篇3 會飛的教室只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演綻開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的陶尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其顯明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。 會飛的教室的內(nèi)容，可算是濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、摯友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 值得一提

4、的是，作者塑造的人物都不是十全十美，即使是得才兼?zhèn)涞拇黢R亭，也會經(jīng)受打擊，遭受逆境。然而，正是這種缺憾，才促使我們有更大的志氣去面對人生。 教室會飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主子公們的想象罷了。假如我們也綻開想象的翅膀，信任也肯定會飛到一個更為廣袤而奇妙的世界。 會飛的教室讀后感15篇4 會飛的教室是德艾利。卡斯特納寫的。其中有很多可愛的人物如：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭嗎，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提斯。 其中姚尼小時候被爸爸扔了，被好心的船長的妹妹收留了他；成果優(yōu)異的戴馬亭家里很窮，戴馬亭的獎學(xué)金就是戴馬亭的生活費(fèi)。 在他們之間發(fā)生了很多驚天地動鬼神的故事如：葛洛

5、迪被職校生抓走了，禁煙老師想出了聲東擊西的方法救出了葛洛迪；還有膽小的鄔理始終被人訕笑，為了讓別人不在訕笑他，他從高聳入云的鐵柱上跳下來，弄的腿骨斷了，但以后沒有人說他膽小了；他們還排演了會飛的教室劇中的“老師”由塞巴修擔(dān)當(dāng)，小女孩由鄔理扮演，其實(shí)斯蒙中學(xué)沒有女孩。這個排演讓我們增加了很多學(xué)問 讀了這本書我相識了更多學(xué)問，還知道如何去面對一些事實(shí) 會飛的教室讀后感15篇5 會飛的教室，聽到這個名字你肯定很新奇，我也是因?yàn)樾缕娲蜷_了它，打開后卻被它深深地吸引了。 它是德國人卡斯特納寫的，書中一群性格迥異的中學(xué)生，在圣誕節(jié)自編、自導(dǎo)、自演了充溢想象的圣誕劇會飛的教室。圍繞這部圣誕劇發(fā)生了一系列生動

6、好玩的故事，故事情節(jié)描寫得很細(xì)致、真實(shí)、特別貼近我們的生活，書中人物的心情、神態(tài)、和動作描寫的也很細(xì)膩，使我相識了多愁善感又有著文學(xué)家氣質(zhì)的姚尼，家境貧寒卻得才兼?zhèn)涞拇黢R亭，一心想改掉膽小毛病的鄔理，善解人意的培克老師他們搞笑的語言，讓我在笑的同時，也細(xì)細(xì)的品嘗，學(xué)了很多新的詞語。 看了這本書后，我知道了世界上，親情是最重要的感情。我們的生活中也少不了好摯友，好摯友會幫助你戰(zhàn)勝困難的。 會飛的教室讀后感15篇6 我讀了會飛的教室這本書，這本書講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的快樂與苦惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)；家境貧寒的戴馬亭才華出眾、得才

7、兼?zhèn)?；一心想成為拳擊家的馬提斯為功課苦惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病 這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，會飛的教室，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動好玩的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，漸漸地長起來。 會飛的教室讀后感15篇7 會飛的教室是我最喜愛讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主子公。 看了這一本書，我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最寶貴的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財寶也換不回寶貴的友情。親情與友情，將是世界的每一個人的堅毅的后盾！我喜愛書中的正義老師和禁老師，因?yàn)樗麄儾幌矏塾枚窢巵砜椭岭y題，只喜愛公允

8、公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣?？赐赀@一本書，我明白羞澀的人不必需是完全膽小，有時也可能在你意料之外的時候，也能夠超過自我的。 有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理：友情是無法用金錢換回來的，必需要好好地珍惜它。 會飛的教室讀后感15篇8 最近我讀完了會飛的教室這本書，它使我感慨萬千，這本書的作者說：“只要那種雖然已經(jīng)長大成人，而仍舊保持童心的人，才算是真正的人。“ 故事大意為：在體育館里，大家正打算排演一出圣誕劇會飛的教室。演員都是同學(xué)，其中有一個叫戴馬婷。幾天后戴馬婷收到了父母的來信，信中說，現(xiàn)在家境更加窮困了。他心情特別低落，又一次感受到了生活的殘酷

9、和無知。很長時間，他都悶悶不樂，心事重重。最終圣誕晚會結(jié)束了，大家都興奮地打算回家。他一個人躲到圖書管里，結(jié)果被老師發(fā)覺了，他了解到了戴馬婷的困難，就把自己的獎金給他做車費(fèi)，讓他回家。后來，戴馬婷一家團(tuán)聚起來。 看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最寶貴，最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧一切的。 會飛的教室讀后感15篇9 會飛的教室是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演綻開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。 文中寫到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其顯明、獨(dú)特

10、的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、摯友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 讀了這本書我深受啟發(fā)，摯友之間的友情是最珍貴的，是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜摯友之間的那份友情。 會飛的教室讀后感15篇10 會飛的蒲公英講的是一個山里的小女孩被蒲公英媽媽的激勵而考上高校的孩子。作者的媽媽為作者縫了個花書包，上面還鑲著幾朵白色的蒲公英，為她做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英，為她寄來了一幅花有蒲公英的水彩畫，使自己的孩子變得和蒲公英一樣，有上進(jìn)心并且會飛了，會飛的更高了。 一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開了媽媽

11、的懷抱，找尋自己的樂土，對于蒲公英來說，這多么華蜜啊！作者夢見自己變成了蒲公英，飛在廣袤的世界上空，多么美妙?。∽髡呤嵌嗝聪矏燮压。偃缱约耗茏兂善压?，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探險的旅行家，他們一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的飛，渴望飛過全球，渴望欣賞世界的風(fēng)景，哪怕失敗，也要重新站起來飛。蒲公英是堅毅的，是樂觀向上的，我也愛蒲公英！ 一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的志向，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最快樂的探險家。 會飛的教室讀后感15篇11 暑假里，我把會飛的教室看完了，它是艾利克卡斯特納寫的，這本書讓我回味無窮。這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的活靈活現(xiàn)，

12、有膽小怕事的鄔理，聰慧機(jī)靈的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€個精彩的故事。 會飛的教室講解并描述的故事，并不是真實(shí)的，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)仔細(xì)彩排會飛的教室，想方設(shè)法讓培克老師與他的老摯友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。 讀完了這本書讓我明白了，同學(xué)之間要相互幫助，團(tuán)結(jié)、友愛才是我們應(yīng)當(dāng)懂得去珍惜、去愛惜的寶貴東西，讓摯友與摯友之間多一點(diǎn)理解，架起一座理解的橋梁，做一個心胸開闊的人。即使有了誤會也要相互寬容，讓你我之間更漂亮，愛上同

13、學(xué)，愛上老師，愛上這多姿多彩的校內(nèi)生活吧。 會飛的教室讀后感15篇12 放假的這四天，我讀完了會飛的教室這本書。 這本書主要講的是：一個全部都是男孩的學(xué)校，他們在排練會飛的教室的節(jié)目。其中，我最喜愛的人物有，戴馬停。姚寧還有鄔理戴馬停是班里的班長，成果優(yōu)秀，而且是繪畫天才，我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種恒久消逝不了的英勇和精神；姚寧是一個才華橫溢的大才子，他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶，會飛的教室是由他創(chuàng)作的；鄔理是一個瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做著陸傘從10m的天線桿上跳了下來，最終腿部骨折，手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎，樂于助人。 其實(shí)，故事中每個人都

14、描寫的很精彩。這是我們喜愛適合看的書。 書中的每一個故事都是經(jīng)典的，因?yàn)檫@里是一個純真的世界，因?yàn)檫@里是幻想起飛的地方。 會飛的教室讀后感15篇13 今年的寒假，老師給我們舉薦了一本叫會飛的教室的書，我品讀后，覺得這本書很好。 這本書的題目雖然叫會飛的教室，可是卻由很多個小故事組成。比如：真誠的友情、營救葛洛迪、心想事成。這些故事個個都很精彩，可我最喜愛的是營救葛洛迪、心想事成、幾家高興幾家愁。 營救葛洛迪這個故事講解并描述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì)，后來同學(xué)們?nèi)I救他。同學(xué)憑借著大家的才智救出了葛洛迪。 心想事成講解并描述了戴馬丁的父母因?yàn)闆]法給他寄錢，所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很難過

15、。后來被很有愛心的老師知道了這件事。在老師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。 讀了這本書，我的感悟很深，他讓我知道了要助人為樂，我以后肯定要多讀這本書。 會飛的教室讀后感15篇14 會飛的教室是一本德國作家艾利卡卡斯的特納，講解并描述校內(nèi)里的孩子們豐富多彩的生活。他們?yōu)榱吮硌菰拕w的教室遇到很多麻煩，可還是共同合作，最終演出取得了勝利。 戴馬亭布置舞臺，姚尼親自制作火山，膽小的鄔理扮演的女演員無可挑剔這些孩子們?yōu)榱俗约旱谋硌荻己芘?，在圣誕節(jié)的那個晚上都展示出了自己的成果。那嫻熟優(yōu)雅的動作，那精彩的演出打動了在場的觀眾，掌聲、歡呼聲此起彼伏絕。 讀了這本書，我懂了：只要團(tuán)結(jié)、友愛，什么困難都能克服。 會飛的教室讀后感15篇15 在開心的暑假里，我讀了一本好書，書名叫會飛的教室。 這本書之所以是本好書，是因?yàn)樽髡咄ㄟ^“會飛的教室”這個圣誕晚會表演的節(jié)目，綻開了對各種人物的有血有肉的描寫，體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠的友情。 書一起先，通過對鄔理的描寫，呈現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格；姚尼苦難的身世，教化大家要相互關(guān)切、團(tuán)結(jié)友愛。這種精神的建立，是通