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1、 教學設計方案課題名稱Unit9 What does he look like?學科年級七年級教材版本人民教育出版社一、教學目標設計）能聽懂會用描述人的外貌特征的詞匯的句子。圍繞談論外貌的特征和自我描述進行一系列的交接活動，使學生正確的使用be動詞和助動詞have/has.通過描述他人來學習，貼近學生的生活。同時告訴他們不要以貌取人。二、教學重難點通過“他人描述”，合理使用描述外貌特征的形容詞及品質的形容詞。be動詞和助動詞have/has與一般現(xiàn)在時的構成和應用。三、學情分析本班學生是七年級學生，對學習特別是英語有一定的興趣。由于大部分學生初中之前沒有接觸過英語，所以知識起點為零。四、教學內(nèi)

2、容分析Unit9 What does he look like? Section A(1a-2c)運用描述外貌特征的詞，并會描述周圍的老師和同學。主語+has/have +形容詞+名詞 主語+be+形容詞 主語+be+of+形容詞+名詞五、教學方法設計情景交際法任務型教學法開放性教學策略六、教學過程設計教師活動學生活動設計意圖PPT呈現(xiàn)圖片根據(jù)圖例回答單詞復習單詞聽收音機完成表格自主學習八、形成性練習題-what does your aunt_ _? -She has long _hair. And she is _ _height. Shes a little_.-What does your math teacher_ _? -He has _straight_. Hes _ and of_build/ -Does he wear_? -Yes,he does.九、

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