二年級體育教案教學5篇

1、 二年級體育教案教學5篇 學習內(nèi)容： 走和跑：自然走，前腳掌走 嬉戲：老鷹和小雞 學習目標： 樂于參加各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展現(xiàn)簡潔的動作。 學習步驟： 一、運動參加 教師活動： 1、組織學生進展隊列練習。 2、小嬉戲看看誰反響快。 3、教師講解示范正確姿態(tài)的.自然走，前腳掌走。 上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。 4、組織學生進展練習，通過場地上的標線行走。 學生活動： 1、仔細投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。 2、留意看和聽，反響速度快。 3、學生邊看邊仿照。 4、樂觀參加活動，敢于展現(xiàn)自己體驗正確與錯誤動作的感覺。 組織： o o o o o o o o o

2、 o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、展現(xiàn)自我 教師活動： 1、與學生一切參加嬉戲老鷹和小雞。 2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。 3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。 學生活動： 1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。 2、開動腦筋，樂觀思索，敢于創(chuàng)新。 組織： oooooo o x x x x x x x oooooo o x x x x x x x 三、溝通評價，“我顯我共性” 教師活動： 1、組織學生進展溝通走的方法。 2、師生評價，教師鼓舞。 學生活動： 1、學生個人表演走的姿態(tài)。

3、 2、體會勝利的喜悅。 組織：沿籃球場線走 四、 評價放松 教師活動： 1、組織學生進展放松練習。 2、準時對本課的學習內(nèi)容進展評價，表揚優(yōu)秀，鼓舞后進。 3、宣布下課。 學生活動： 1、進展放松練習。 2、學生相互評價。 3、師生再見。 組織：四列橫隊 二年級體育教案教學篇2 一、課堂常規(guī) 整隊，師生問好，宣布教學內(nèi)容和要求。 二、預(yù)備活動 1、隊列隊形 2、仿照動物的走跑： 小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑 三、自然站立式起跑 1、教師示范。 2、教師講解動作要領(lǐng)：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳 交互登地兩臂用力搖擺。 3、

4、分小組競賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。 四、各種姿態(tài)起動的跑： 采納正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿態(tài)起動，向指定目標方向快速跑出。 1、教師示范、講解各種姿態(tài)。 2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等 3、對學生的起跑進展簡要評價。 4、組織學生用的起跑姿態(tài)。 五、小結(jié)講評，鼓舞表揚，下課，師生告辭 二年級體育教案教學篇3 教學內(nèi)容： 1、跑(各種姿態(tài)啟動的自然跑) 2、嬉戲：迎面接力 教學目標： 1、通過各種啟動姿態(tài)(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學生初步了解正確的自然奔馳方法，培育正確的身體姿態(tài)，進展靈敏、速度和一般耐力素養(yǎng)，提高奔馳力量。

5、 2、通過嬉戲培育學生學習興趣和集體榮譽感，進展奔馳力量，為主教材效勞。 教學步驟： 一、開頭局部 1、散點站位，師生問好。 2、嬉戲：碰碰車、石頭剪子布 3、象形走 二、根本局部 (一)各種姿態(tài)啟動的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點、難點：反響靈敏，起動快) 各種姿態(tài)啟動的自然跑： (1)把學生分成小組分散站立根據(jù)教師的提示仿照做出各種小動物跑的動作。 (2)教師講解各種姿態(tài)啟動的自然跑動作的要領(lǐng)和練習的要求。 (3)教師下達各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。 (4)教師示范講解動作的要領(lǐng)。 (5)由小組長下達口令分組練習(教師隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓舞表揚學生)。 (6)分組練習后選的一組示

6、范并進展鼓舞表揚。 (7)教師巡察指導學生連續(xù)練習。 (8)共性進展 (二)嬉戲：迎面接力 1、介紹嬉戲的方法和要求 2、教師領(lǐng)學生練一遍 3、分組練習 4、進展嬉戲 5、注：分組站成一路縱隊 三、完畢局部 二年級體育教案教學篇4 學習階段： 水平一 學習目標： 樂觀在參與體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的歡樂 學習內(nèi)容： 跳短繩、嬉戲 學習步驟： 一、歡樂嬉戲，活潑心情 教師活動： 1、組織學生集隊、隊列 2、提出要求，組織學生分組嬉戲。 學生活動： 1、看教師手勢，聽教師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。 3、在教師的帶著下

7、進展嬉戲“快找伙伴”并能按教師要求做出各種不同的跑步姿態(tài)和各種仿照動作。 組織：五路縱隊、自由分散 二、自主跳繩，嫻熟動作 教師活動： 1、提出自主練習的要求：留意安全、用繩子體驗不同的活動。 2、組織學生進展不同的跳繩比快、比多的練習。 3、組織學生進展半分鐘跳短繩練習。 4、提出要求，組織學生自己壓腿。 學生活動： 1、每人一繩，自主地進展練習，可以進展跳繩也可以借助繩子進展各種嬉戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。 2、按教師要求進展并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和教師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務(wù)等。 3、樂觀參與半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。 4、自己進展各種姿態(tài)的壓腿練習

8、。 組織：分散練習 三、一毽多用、嘗試嬉戲 教師活動： 1、組織學生自主練習踢毽。 2、講解示范嬉戲規(guī)章、方法。 3、組織學生嬉戲，并總評。 學生活動： 1、按教師要求仔細練習踢毽。 2、仔細觀看，了解嬉戲方法規(guī)章。 3、大膽地嘗試嬉戲，并樂觀參加競賽。 組織：分散練習、分組嬉戲 場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個 二年級體育教案教學篇5 學習內(nèi)容： 走和跑：自然走，前腳掌走 嬉戲：老鷹和小雞 學習目標： 樂于參加各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展現(xiàn)簡潔的動作。 學習步驟： 一、運動參加 教師活動： 1、組織學生進展隊列練習。 2、小嬉戲看看誰反響快。 3、教師講解示范正確姿態(tài)

9、的自然走，前腳掌走。 上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。 4、組織學生進展練習，通過場地上的標線行走。 學生活動： 1、仔細投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。 2、留意看和聽，反響速度快。 3、學生邊看邊仿照。 4、樂觀參加活動，敢于展現(xiàn)自己體驗正確與錯誤動作的感覺。 組織： oooooooooo oooooooooo _ _ p 二、展現(xiàn)自我 教師活動： 1、與學生一切參加嬉戲老鷹和小雞。 2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。 3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。 學生活動： 1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。 2、開動腦筋，樂觀思索，敢于創(chuàng)新。 組織： ooooooo_x ooooooo _x 三、溝通評價，“我顯我共性” 教師活動： 1、組織學生進展溝通走的方法。 2、師生評價，教師鼓舞。