教科版一年級科學下冊《觀察一種動物》教學設計

1、觀察一種動物教學目標1知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角、眼睛、口等，這些身體結構能滿足它們的生存需要；2知道蝸牛對外界的觸碰產(chǎn)生反應，如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)；3知道蝸牛運動緩慢，能利用腹足在不同的物體表面爬行；4嘗試用科學詞匯描述觀察到的特征，能用簡圖畫出蝸牛的外形；5認識蝸牛是有生命的，是大自然的重要組成部分，產(chǎn)生愛護動物的意識。教學重難點【教學重點】1知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角、眼睛、口等，這些身體結構能滿足它們的生存需要；2知道蝸牛對外界的觸碰產(chǎn)生反應，如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)；3知道蝸牛運動緩慢，能利用腹足在不同的物體表面爬行?！窘虒W難點】嘗試用科學詞匯描述觀察到的特征，能用簡圖畫

2、出蝸牛的外形。課前準備教師準備：多媒體課件、蝸牛、有關蝸牛的視頻。學生準備：蝸牛、樹枝、線、玻璃、飼養(yǎng)箱、學生活動手冊。教學過程一、導入新課【教師】課件展示蝸牛圖片，蝸牛是一種常見的小動物，你有仔細觀察過它們嗎？ 二、講授新課1聚焦：蝸?！窘處煛孔寣W生出示自己抓到的蝸牛，說一說自己是從哪里找到蝸牛的，自己抓的蝸牛長什么樣?！緦W生】出示自己抓到的蝸牛，說一說是從哪里找到蝸牛的，蝸牛長什么樣。2探索：蝸牛有什么特點【教師】指導學生觀察蝸牛的外部形態(tài)，以簡圖的形式記錄蝸牛的外部特征。要求看得仔細，畫得真實?！緦W生】畫簡圖?！窘處煛恐笇W生用放大鏡觀察蝸牛的觸角、眼睛等細節(jié)部位?！緦W生】用放大鏡觀察蝸

3、牛的觸角、眼睛、腹足等細節(jié)部位，進一步認識蝸牛的身體。【教師】【知識解析】蝸牛的腹足。讓學生觀察特寫鏡頭下蝸牛的腹足。3探索：觀察蝸牛的反應【教師】邀請學生在實物展臺上進行演示介紹?！緦W生】實物展臺上進行演示介紹，用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體?！窘處煛俊局R解析】蝸牛的反應。讓學生觀察特寫鏡頭下蝸牛的反應?！緦W生】了解蝸牛在受刺激時的反應。4探索：觀察蝸牛的運動【教師】提供透明的塑料片或邊緣處理過的玻璃，指導學生讓蝸牛在塑料片或玻璃上爬行。觀察蝸牛的運動?！緦W生】讓蝸牛在塑料片或玻璃上爬行。觀察蝸牛的運動。【教師】增加難度，提供小樹枝和棉線。指導學生讓蝸牛在小樹枝和棉線爬行。觀察蝸牛的運動?！緦W生】讓蝸牛在小樹枝和棉線爬行?！窘處煛俊局R解析】蝸牛的移動。讓學生觀察蝸牛特寫鏡頭下蝸牛的運動。5研討：蝸牛的身體有什么特點？它的爬行本領大與什么有關？【教師】蝸牛的身體有什么特點？【學生】根據(jù)之前的觀察，回答?！窘處煛课伵５呐佬斜绢I那么大，與什么有關？ 【學生】根據(jù)之前的觀察，回答。6拓展：和蝸牛相似的動物【教師】播放視圖片：【科學博覽】蛞蝓，【科學博覽】田螺