剪紙活動(dòng)教案3篇

1、 剪紙活動(dòng)教案3篇一、活動(dòng)目標(biāo)： 1選擇喜愛(ài)的方法，大膽剪出小兔的夸大頭像，并運(yùn)用已有閱歷自主裝飾。 2愿意在同伴面前敘述自己的作品創(chuàng)想，體驗(yàn)夸大變形帶來(lái)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 紙、剪刀、筆、背景、范花3張 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）由神奇花園的故事導(dǎo)入活動(dòng)，萌發(fā)幼兒參加活動(dòng)興趣。 1感知變身前小兔的樣子。 小兔米菲來(lái)了，它長(zhǎng)著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴） 2傾聽(tīng)故事，感受變身小兔的樣子。 教師講故事：小兔米菲來(lái)到神奇的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇，米菲覺(jué)得很奇怪，就不停的吃，突然它發(fā)覺(jué)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了，教案大班剪紙活動(dòng)教案百變

2、小兔?？矗∷兂墒裁礃幽?？（教師出示變身后的米菲，幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等） 3大膽想象小兔可能消失的多種變身想法。 米菲的朋友覺(jué)得米菲變身后很好玩，也去了神奇花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢？ 你情愿把夸大、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎？ （二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法。 1爭(zhēng)論怎樣對(duì)折。 今日我們用以前學(xué)過(guò)的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對(duì)折？（請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折） 2師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法。 （教師選擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉）在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要留意什么呢？（在上

3、面留出多點(diǎn)） 教師示范剪到一半時(shí)停頓：剪刀這里停一停，為什么呢？（剪耳朵） 請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋。 在這兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢？（分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試） 3回憶已有閱歷，夸大地裝飾變身小兔。 變身小兔來(lái)了，我們來(lái)給它裝扮一下，讓它變得更加夸大搞笑好嗎？ 你會(huì)用哪些方法呢？（你選擇自己喜愛(ài)的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)展裝飾。） 裝扮哪里呢？（耳朵、臉、五官） （三）交代操作要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo) 1先用對(duì)折的方法，剪出變形的頭像。 2再用自己喜愛(ài)的方法來(lái)裝扮小兔頭像。 3把小兔拍張變身照，裝在相框里。（教師示范） （四）展現(xiàn)和講評(píng)幼兒的作品。

4、 天哪，小兔全變身了，找找最夸大、最得意、最搞笑的小兔在哪里？ 你覺(jué)得你哪里設(shè)計(jì)的最勝利？ 你看到變身小兔心理有什么感覺(jué)？ 總結(jié)：夸大變形真好玩，給我們帶來(lái)許多的歡快和幽默！ 剪紙活動(dòng)教案 篇2 目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車(chē)，嘗摸索索，用鏤空剪法剪出正方形，長(zhǎng)方形等圖形。 2、激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的探究精神。 預(yù)備： 范例、泥工板、紙等。 過(guò)程： 一、嬉戲?qū)搿?師：小朋友，你們玩過(guò)開(kāi)汽車(chē)的嬉戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩？看，我的汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。 （玩嬉戲前，學(xué)會(huì)一首兒歌：大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前行。兒歌念完后，就可以開(kāi)著汽車(chē)去玩了，但要留意紅綠

5、燈，聽(tīng)到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停，“綠燈”連續(xù)向前開(kāi)。明白了嗎？現(xiàn)在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開(kāi)我的小車(chē)。 幼兒嬉戲。 師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)嬉戲？那，你有汽車(chē)嗎？那么，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車(chē)。 二、講解鏤空的技能。 （1） 做汽車(chē)先要干什么？（畫(huà)汽車(chē)）你認(rèn)為什么地方需要修改的？ （2） 教師剪輪廓。 （3） 講解車(chē)輪的剪法。 （4） 師：看，我的汽車(chē)美麗嗎？你喜愛(ài)嗎？為什么？ （5） 我的汽車(chē)有什么特殊的地方？（窗戶(hù)）有哪些圖形？ （6） 你知道窗戶(hù)是怎么剪出來(lái)的嗎？你能在一張紙的”中間剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的窗戶(hù)嗎？怎么剪？ 幼兒嘗試操作，“還有誰(shuí)有不同的剪法？”（把握對(duì)稱(chēng)剪的技能） （7） 圓形的窗

6、戶(hù)怎么剪？梯形的呢？你還想剪什么圖形的窗戶(hù)，怎么剪？ 三、幼兒操作。 師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)剪汽車(chē)。首先得在你的紙上畫(huà)上汽車(chē)，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶(hù)等。把剪好的汽車(chē)貼在泥工板上。 四、嬉戲開(kāi)汽車(chē) 師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車(chē)。我們先相互檢查一下，看看你的汽車(chē)能不能開(kāi)。（講評(píng)） 師：我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧。（嬉戲完畢活動(dòng)） 剪紙活動(dòng)教案 篇3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1觀賞剪紙窗花，感受窗花的顏色美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美； 2嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備 1各色正方形蠟光紙彩紙； 2剪刀； 3喜慶的背景音樂(lè)； 4窗花范例。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）觀賞視頻，感受貼窗

7、花的喜慶氣氛 1教師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？ 2觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何？ 3幼兒爭(zhēng)論，教師進(jìn)展小結(jié) 窗花裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對(duì)美妙生活的抱負(fù)，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。 （二）觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué) 1顏色很豐富、美麗。 2圖案許多。 3兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。 4外形也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。 （三）教師示范剪窗花 1根本方法：折疊剪圖形翻開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高

8、山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒(méi)路了。”于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很得意的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了 3（翻開(kāi)）一幅漂亮的窗花就剪好了。 四、幼兒操作 1教師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，留意觀看幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對(duì)整齊； 2引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)頭剪，不能把中間剪斷； 3多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷翻開(kāi)看； 4幫忙個(gè)別力量差的幼兒； 5提示幼兒留意使用剪刀的安全。 五、活動(dòng)講評(píng) 教師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什么方法？為什么這么美麗？（從對(duì)稱(chēng)圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪