【教科版】五年級(jí)上冊(cè)-五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 期末綜合全練全測(cè)b卷

1、五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末綜合全練全測(cè)B卷一、填空題。1下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈： 。(2)圖中的草為食物鏈中的 。 2從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做 。3陽(yáng)光下，物體的影子總是在 （填“背光”或“向光”）的一面。4光是以 的形式傳播的，光的傳播速度為每秒約30萬(wàn)千米。5許多光源在發(fā)光的同時(shí)也在發(fā)熱，用多面鏡子將陽(yáng)光反射到同一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)的溫度會(huì) 。www-2-1-cnjy-com6地球內(nèi)部可以分成地殼、 和地核三部分，地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)有時(shí)能讓地球的局部表面在瞬間發(fā)生較大的改變，就像 和地震。2-1-c-n-j-y7土壤中含有的 和鹽分是植物生

2、長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。8“神舟十號(hào)”成功升空，是因?yàn)檫\(yùn)載火箭產(chǎn)生了一個(gè)巨大的 力。9乒乓球掉到平坦的地面上滾一會(huì)兒后就會(huì)靜止下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅?力的作用。10.摩擦力的大小與接觸面的 程度、運(yùn)動(dòng)物體的 以及物體的運(yùn)動(dòng)方式有關(guān)。21*cnjy*com二、判斷題。1不同的生物對(duì)環(huán)境有著不同的需求。 ( )2小麥和草在食物鏈中都是消費(fèi)者。 ( )3影子的產(chǎn)生有光源和遮擋物兩個(gè)條件就行了。 ( )4.皮影戲、手影游戲都是利用了光沿直線傳播的原理。 ( )5.夏天人們喜歡穿淺色衣服，主要是因?yàn)闇\色衣服吸熱能力較差。 ( )6.火山噴發(fā)只會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，不會(huì)帶來(lái)好處。 ( )7.只有冷熱的變化會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生影

3、響。 ( )8.土壤是由黏土組成的純凈物。 ( )9.地表徑流的流速越大，對(duì)土地的侵蝕作用越明顯。 ( )10.地表有無(wú)植物覆蓋會(huì)影響土地被侵蝕的程度。 ( )三、選擇題。1.下列選項(xiàng)中，( )不會(huì)在食物鏈中出現(xiàn)。 A薔薇 B老鼠 C鳥(niǎo)巢2下列做法中，( )不是為了維護(hù)生態(tài)平衡而采取的措施。 A愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們 B多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀的動(dòng)植物 C蛇是有害動(dòng)物，把它們?nèi)肯麥?下列選項(xiàng)中，( )沒(méi)有利用到光的反射原理。 A汽車(chē)后視鏡 B五官科醫(yī)生用的額鏡 C表演皮影戲4將下列物品同時(shí)放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間過(guò)后，( )摸上去最熱。 5地形圖上，一般用深淺不同的藍(lán)色表示( )。 A深度不同

4、的海洋 B海拔不同的平原 C海拔不同的高原6下列現(xiàn)象中，屬于風(fēng)化現(xiàn)象的是( )。 A汶川地震 B巖石變成泥沙 C火山噴發(fā)7把小車(chē)放在斜坡上會(huì)滑下來(lái)，這是因?yàn)? )。 A小車(chē)受到了重力的作用 B小車(chē)不受摩擦力的作用 C滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力8滾珠軸承是一種可以( )摩擦力的裝置。 A增大 B減小 C無(wú)法判斷9摩擦力的大小、物體吸熱能力都與( )有關(guān)。 A物體的輕重 B接觸面的光滑程度 C物體的顏色10.下列關(guān)于測(cè)力計(jì)用法的描述中，錯(cuò)誤的是( )。 A拿起測(cè)力計(jì)，看指針是不是指向“0”刻度 B讀數(shù)時(shí)，視線要高于指針 C測(cè)量的力的大小不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍四、連線題。1地形地貌的特點(diǎn)。 2.土壤

5、與生命之間的關(guān)系。地貌廣闊平坦，起伏很小 盆地 細(xì)菌 靠腐爛的生物為食 四周地勢(shì)較高，中間低平 丘陵 甲蟲(chóng) 分解動(dòng)物、植物的殘留體地勢(shì)較高，蜿蜒起伏 山地 蚯蚓 使空氣和水容易進(jìn)入土中地形開(kāi)闊，周邊以陡坡為界 平原 螞蟻 腐殖質(zhì)的主要來(lái)源由連綿不斷的低矮山丘組成 高原 植物的莖、葉 在土壤中群居五、探究題。汽車(chē)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的交通工具，它的出現(xiàn)很大程度上改變了人類(lèi)的生活方式。汽車(chē)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的典型產(chǎn)物之一，它的每一個(gè)部件，每一個(gè)設(shè)計(jì)都是科技的結(jié)晶。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解釋下列有關(guān)汽車(chē)的問(wèn)題。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有1汽車(chē)是通過(guò)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)行駛的。停車(chē)時(shí)，剎車(chē)會(huì)使車(chē)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，但汽車(chē)仍

6、會(huì)滑行一段路程。汽車(chē)滑行時(shí)車(chē)輪受到的摩擦力比正常行駛時(shí)受到的摩擦力 ，并且摩擦力的方向與滑行方向 （填“相同”或“相反”）。21教育網(wǎng)2車(chē)燈能幫助駕駛員看清前面的物體。車(chē)燈的底部?jī)?nèi)壁由一種光滑的銀色材料制成，你認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)的原因是什么？213汽車(chē)行駛在上坡路段時(shí)需要更大的動(dòng)力，這是因?yàn)? )。 A上坡時(shí)，汽車(chē)受到的摩擦力更大 B上坡時(shí)，汽車(chē)的重力變大了 C上坡時(shí)，汽車(chē)需要同時(shí)克服摩擦力和車(chē)的重力六、實(shí)驗(yàn)分析題。1準(zhǔn)備兩盆生長(zhǎng)狀況相同的黃豆苗，兩個(gè)紙盒。去掉盒蓋，在盒的頂部一端開(kāi)個(gè)窗戶。把兩盆黃豆苗放在陽(yáng)光下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的“窗戶”朝左，另一個(gè)紙盒的“窗戶”朝右。10天后，觀察兩盆

7、黃豆苗的生長(zhǎng)狀況。21cnjycom 請(qǐng)你推測(cè)一下，10天后，兩盆黃豆苗分別會(huì)發(fā)生什么變化？你能分析一下發(fā)生這種變化的原因嗎？2下面是小明測(cè)得400克的物體在不同接觸面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)測(cè)得的摩擦力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合數(shù)據(jù)分析并回答問(wèn)題。接觸面的光滑程度摩擦力大小光滑的桌面0.2 N毛巾0.8 N(1)小明在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是 ，不能改變的條件是 。(2)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小明能夠得出的結(jié)論是 。(3)在條件相同的情況下，增加物體的重量，摩擦力會(huì) 。 參考答案一、1(1) 草老鼠蛇貓頭鷹 (2)生產(chǎn)者 2投影 3背光 4直線 5升高 6地幔 火山 7腐殖質(zhì) 8反沖 9摩擦 10.光滑 重量二、1. 2.

8、 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、1.C 2. C 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. B 9. B 10. B四、1地形地貌的特點(diǎn)。 2.土壤與生命之間的關(guān)系。地貌廣闊平坦，起伏很小 盆地 細(xì)菌 靠腐爛的生物為食 四周地勢(shì)較高，中間低平 丘陵 甲蟲(chóng) 分解動(dòng)物、植物的殘留體地勢(shì)較高，蜿蜒起伏 山地 蚯蚓 使空氣和水容易進(jìn)入土中地形開(kāi)闊，周邊以陡坡為界 平原 螞蟻 腐殖質(zhì)的主要來(lái)源由連綿不斷的低矮山丘組成 高原 植物的莖、葉 在土壤中群居五、1大 相反 2光滑的銀色材料反光能力較強(qiáng)，這樣設(shè)計(jì)可以更好地反射車(chē)燈照向內(nèi)部的光，從而增強(qiáng)車(chē)燈的亮度。 3C21cnjy六、1(1)兩盆黃豆苗都向有“窗戶”的方向生長(zhǎng)。