蘇教版三年級上冊《小稻秧脫險記》WORD教案

1、文檔編碼 : CA10C7E9M10T10 HW8X8D3V1R6 ZW8P3Y2N9G6名師精編 優(yōu)秀教案18 小稻秧脫險記 教學(xué)目標(biāo) 1、分角色朗讀課文,并演一演；2、學(xué)會本課生字,懂得由生字組成的詞,能用“ 猛烈” 和“ 紛紛”造句；3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟,知道除草劑、噴霧器具有 愛惜稻秧不受雜草侵害的作用,培養(yǎng)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大用科 學(xué)的志趣；教學(xué)重難點 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文 2、知道小稻秧遇到了什么危險,后來又如何脫險；教具預(yù)備 課件 教學(xué)時間 三課時第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利地朗讀課文；2、學(xué)會本課生字,懂得由生字組成的詞；教學(xué)重難點 能正確

2、、流利、有感情的朗讀課文 教具預(yù)備 朗讀磁帶 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ：今日,老師要帶領(lǐng)大家到鄉(xiāng)下的田野里去走一走,看看那里發(fā)生 了什么事 ？揭示課題,板書,齊讀；大家“ 稻秧” 是什么意思？“ 脫險” 是什么意思？讀了課題,你想知？）道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危險？又是怎樣脫險的二、初讀課文 1、提出同學(xué)自讀要求 先讀生字,再讀課文,讀準(zhǔn)字音,不漏字不添字；名師精編 優(yōu)秀教案2、檢查成效（1）出示詞語拼命蠻不講理噴霧器紛紛一擁而上大夫氣概洶洶整理爭執(zhí)除草劑（2）自己讀；（3）指名讀,齊讀 三、再讀課文 1、提出要求 ：把課文讀流利,不唱讀,不復(fù)讀,不讀破句 2、同學(xué)自讀 3、出示難讀的句子

3、（1）一群雜草把小稻秧團團圍住,氣概洶洶地嚷道：“ 快把養(yǎng)分交出來 ！”（2）雜草有氣無力地說 ：“ 完了,我們都 喘不過氣來啦；”4、指名讀,齊讀,分男女同學(xué)讀 5、分自然段朗讀 6、點評 7、出示詞語蠻不講理氣概洶洶倒霉不由分說喘氣8、相機點撥 ：蠻不講理 ：粗野,兇狠,不講道理；氣概洶洶 ：形容盛怒時很兇的樣子；倒霉：遭受不好；喘氣：呼吸急促；9、分角色朗讀 四、指導(dǎo)寫字1、同學(xué)們,這課的生字中有哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？（吵、擁、拼、喘、紛）你們覺得在寫時應(yīng)提示其他同學(xué)留意些什么呢？2、同學(xué)口述 3、老師范寫 4、同學(xué)描紅名師精編 優(yōu)秀教案其次課時教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

4、,用“ 紛紛” 造句；2、知道小稻秧遇到了什么危險,后來又是如何脫險的；3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟,知道除草劑、噴霧器具有 愛惜稻秧不受雜草侵害的作用, 培養(yǎng)從學(xué)?？茖W(xué),長大用科學(xué)的志趣；教學(xué)重難點 1、懂得課文內(nèi)容,能讀出文中人物的不同語氣；2、知道小稻秧遇到了什么危險,后來又是如何脫險的；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 、同學(xué)們,今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí),齊讀課題名師精編 優(yōu)秀教案2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們想一想,課文哪幾自然段寫了小稻秧遇到了危險？哪幾自然段寫脫險？（板書遇險脫險）二、學(xué)習(xí)第、自然段 、打開書本,默讀、節(jié),看看小稻秧遇到了什么危險？、誰來說說小稻秧遇到了什么危險？一群雜草把小稻秧

5、團團圍住,拼命地跟小稻秧搶養(yǎng)分；、再讀、節(jié),找出說明小稻秧遇險的詞語；溝通（團團圍住氣概洶洶嚷不由分說一擁而上拼命搶）、指導(dǎo)朗讀句子,懂得詞語；這些詞語,有的需要老師幫忙, 有的讀課文就可以懂得；請大家 再次認(rèn)真讀課文,邊讀邊想這些詞語的意思；誰來說說,你讀懂了哪些詞,能給大家說明一下嗎？你能通過朗讀讓我感覺你讀懂了嗎？、分角色朗讀、節(jié)；6、正是由于雜草的氣概洶洶、蠻不講理；看！正需要養(yǎng)分的小稻秧？氣得臉色蠟黃,當(dāng)場就病倒了；課件出示發(fā)黃的稻秧；突然,小稻秧的救星來了,是誰？課件演示噴霧器；三、學(xué)習(xí)、自然段 、自由讀第、自然段,用橫線畫出雜草說的話,用曲線畫 出噴霧器大夫的話；、溝通 ：雜草說

6、了哪些話？噴霧器說了哪些話？課件出示、請看前面,誰把第一句讀一遍；懂得“ 警覺” ,可表演；點出）、噴霧器大夫是怎樣回答的？聲音是怎樣的？（點出）、指導(dǎo)朗讀 、自己練習(xí)下面的對話 、指名、練習(xí)、指導(dǎo)對話；、懂得“ 紛紛” ,站起來做動作,用“ 紛紛” 造句；9、同桌相互練習(xí)對話,可配上動作；10、練習(xí)朗讀、自然段；四、學(xué)習(xí)第自然段 、雜草被噴霧器大夫整理光了,沒人再跟小稻秧搶養(yǎng)分了,小 稻秧脫險了,看?。ㄕn件演示）,多神氣,多興奮！名師精編 優(yōu)秀教案、小稻秧脫險了,你們興奮嗎？齊讀第五自然段；你們看到了什么？仍能看到什么？是師指出：農(nóng)夫伯伯想豐收,就需要用什么？五、總結(jié)課文,課外延長、分角色朗

7、讀課文、總結(jié)課文；（板書 ：搶灑）六、課堂練習(xí) 1、填空蠻不講理 一擁而上 氣概洶洶 拼命一天,水稻田里發(fā)生了猛烈的爭執(zhí)；一群雜草（）地要小稻秧把養(yǎng)分交出來；小稻秧不愿意交出養(yǎng)分,這群雜草（）,（）地跟小稻秧搶養(yǎng)分,真是（）！ 2、補充習(xí)題第 2 題板書設(shè)計 ：18 小稻秧脫險記遇險脫險搶 灑名師精編 優(yōu)秀教案第三課時教學(xué)目標(biāo) 1、分角色朗讀課文,并演一演；2、用“ 紛紛” 、“ 猛烈” 造句；3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟,知道除草劑、噴霧器具有 愛惜稻秧不受雜草侵害的作用,培養(yǎng)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大用科 學(xué)的志趣；教學(xué)重難點 分角色朗讀課文,并演一演；教具預(yù)備 小黑板 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查