土木工程專業(yè)教育模式的思考課件

1、土木工程專業(yè)教育模式的思考和教材建設(shè)的建議鄭州大學(xué) 劉立新2013年04月一. 土木工程行業(yè)對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，其中的城鎮(zhèn)化和工業(yè)化是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的最強(qiáng)勁動(dòng)力之一。 2011年底我國的城鎮(zhèn)化水平已超過50%，現(xiàn)仍以每年0.9%的速度繼續(xù)發(fā)展，預(yù)期到2015年，我國的城鎮(zhèn)化水平將超過53%。按發(fā)達(dá)國家80%的城鎮(zhèn)化水平計(jì)，并考慮在城鎮(zhèn)化率在70%前為國家經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展期，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)還將有近二十年的高速發(fā)展過程。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，每年約有1000萬農(nóng)村人口要進(jìn)入城鎮(zhèn)，這必然要求加快城鎮(zhèn)的房屋建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（市政、立交、地鐵、輕軌等），以提

2、升城鎮(zhèn)功能，改善居住與生活水平?？梢灶A(yù)計(jì)，未來的十至二十年，仍將是我國房屋建設(shè)的高速發(fā)展期。億平方米 我國最近六年的房屋建筑施工與竣工面積2011年底我國當(dāng)年的房屋在施工面積高達(dá)91.88億平方米， 竣工面積高達(dá)21.89億平方米，其中住宅竣工面積為9.914億平方米。在“十二五”期間我國將建設(shè)保障房3600萬套，按戶均建筑面積50平方米計(jì)，其總量將達(dá)到18億平方米。目前巨量的城鎮(zhèn)房屋建設(shè)規(guī)模，帶動(dòng)了我國鋼鐵行業(yè)、建材行業(yè)產(chǎn)量的飛速發(fā)展。按2011年底統(tǒng)計(jì)，我國的水泥年產(chǎn)量達(dá)到20.6億噸，超過世界產(chǎn)量的60%；全國鋼產(chǎn)量近7億噸，為國際產(chǎn)量的44%。為保持建設(shè)的快速發(fā)展，我們消耗了大量的原材

3、料與寶貴能源，產(chǎn)生大量的工業(yè)廢料與二氧化碳，對(duì)我國的節(jié)能減排構(gòu)成了很大的壓力。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。二.土木工程專業(yè)教育的發(fā)展及有待解決的問題1.土木工程專業(yè)教育的發(fā)展及人才需求的變化近年來土木工程專業(yè)發(fā)展比較快，主要得益于行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭好，人才需求旺盛，畢業(yè)生就業(yè)率始終較高。新辦各種類型土木工程專業(yè)院校的數(shù)量增加，有的招生規(guī)模還很大，有的院校開辦土木工程專業(yè)

4、的歷史僅46年，教學(xué)質(zhì)量參差不齊。土木工程專業(yè)畢業(yè)坐主要在建設(shè)領(lǐng)域就業(yè)，并將承擔(dān)重要責(zé)任。如何在新的形式下保證后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量是需要研究討論的一個(gè)重要問題。近年來建設(shè)人才市場(chǎng)對(duì)土木工程專業(yè)的需求發(fā)生變化，從事與土木工程專業(yè)工作有關(guān)的本、?？飘厴I(yè)生中大多在施工、監(jiān)理、管理等部門就業(yè)，在高等院校、研究沒計(jì)單位工作的大學(xué)生逐漸越少。用人單位性質(zhì)、規(guī)模和崗位不同，對(duì)本科人才的需求也不盡相同。社會(huì)對(duì)研究型人才需求比較少，而應(yīng)用型人才需求比較多。土木工程專業(yè)技術(shù)人員責(zé)任重大，對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力、工作態(tài)度、責(zé)任心等綜合素質(zhì)的要求越來越高。高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委

5、員會(huì)編制2011。 以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)工程和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。 以“應(yīng)用”為主旨和特征，構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視學(xué)生的工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 應(yīng)用型和研究型不是辦學(xué)層次高低的劃分，僅包含社會(huì)對(duì)它們?cè)谌瞬艛?shù)量和服務(wù)面向上不同的需求，不意味著條件好些的學(xué)校就不辦應(yīng)用型，也不意味著綜合條件不是最優(yōu)越的學(xué)校就不能辦研究型，完全取決于土木工程專業(yè)所在的院校能否有效地培養(yǎng)社會(huì)所需的相應(yīng)人才。四項(xiàng)原則：多樣性與規(guī)范性相統(tǒng)一；拓寬專業(yè)口徑；規(guī)范內(nèi)容最小化；核心內(nèi)容最低標(biāo)準(zhǔn)?！白吭焦こ處煛迸囵B(yǎng)方案 2.目前土木程專業(yè)教育中存在的一些問題專業(yè)課、技能課的教學(xué)

6、受到?jīng)_擊學(xué)生注重學(xué)習(xí)與考研相關(guān)的課程（數(shù)學(xué)、英語及部分專業(yè)基礎(chǔ)課，一般在三年級(jí)第一學(xué)期前完成）；專業(yè)課、技能課教學(xué)受考研復(fù)習(xí)影響（大多在三下、四上學(xué)期，因考研不考不被重視），而專業(yè)課（設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)、鋼結(jié)構(gòu)、高層、抗震等）恰恰是學(xué)生就業(yè)的“飯碗課”。研究生復(fù)試暴露的問題（與專業(yè)相關(guān)的基本理論和專業(yè)知識(shí)差，復(fù)試教師的反映，“黑名單”學(xué)校，有的雖然考取研究生但不是合格的本科畢業(yè)生。今年研究生復(fù)試情況，導(dǎo)師招研積極性下降）。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)生動(dòng)手能力較差教學(xué)實(shí)驗(yàn)課（學(xué)時(shí)、分組不足，操作過程及實(shí)驗(yàn)報(bào)告不規(guī)范，有的演變成“演示試驗(yàn)” ）生產(chǎn)實(shí)習(xí)（安排困難：學(xué)生勞動(dòng)觀念、責(zé)任心、組織紀(jì)律較差，不能承

7、擔(dān)實(shí)際工作，給企業(yè)造成負(fù)擔(dān)，不愿接受實(shí)習(xí)?？己穗y度大，流于形式）。畢業(yè)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求與工程實(shí)際相差較遠(yuǎn)）“卓越工程師”計(jì)劃實(shí)施的問題與用人單位要求的差距（要求有實(shí)踐經(jīng)歷、崗前培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)班）專業(yè)知識(shí)各分項(xiàng)得分統(tǒng)計(jì) 調(diào)研結(jié)果 對(duì)專業(yè)知識(shí)要求高于基礎(chǔ)知識(shí)上海： 76.3% 73.3% 北京等地： 76.0% 73.8% 綜合能力各分項(xiàng)得分統(tǒng)計(jì) 調(diào)研結(jié)果 對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的要求是最高的 “獨(dú)生子女” “甘為人梯，顧全大局” 近年來青年教師的學(xué)歷層次和職稱層次有很大提高，但部分教師的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力有所不足。要培養(yǎng)受到工程師（卓越工程師）基本訓(xùn)練的畢業(yè)生，教師應(yīng)具備工程師的素質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)操作、施工技

8、術(shù)及組織管理、設(shè)計(jì)等，要具有實(shí)戰(zhàn)能力）提高自身的實(shí)踐能力（重視實(shí)踐，“科學(xué)家”和“工程師”的關(guān)系，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和責(zé)任心影響學(xué)生）。加強(qiáng)與社會(huì)和企業(yè)的聯(lián)系（了解形勢(shì)和社會(huì)需要，向一線人員學(xué)習(xí)，通過解決企業(yè)實(shí)際問題發(fā)現(xiàn)課題獲得提高）。發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力創(chuàng)造條件做好本職工作，立足本職工作求得自身的發(fā)展（各校的規(guī)模、師資條件、所處的地理位置不同，找準(zhǔn)本校培養(yǎng)人才層次、規(guī)格的定位，努力在本校所處層次上做到最優(yōu)，有所創(chuàng)新）。三.土木工程教學(xué)模式和教材建設(shè)的設(shè)想面對(duì)現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)形勢(shì)、尋找對(duì)策面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況（應(yīng)試教育、急功近利、求職壓力）。除了加強(qiáng)思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，需補(bǔ)足專業(yè)知識(shí)和技能的不足。面對(duì)教

9、師現(xiàn)實(shí)狀況（青年教師應(yīng)試教育“出身”，實(shí)踐能力不足，面臨自身發(fā)展和職稱晉升壓力）。用人單位更看重畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)歷和動(dòng)手能力。應(yīng)試教育、考研指揮棒、急功近利等大環(huán)境短期內(nèi)不會(huì)改變。尋找對(duì)策（在現(xiàn)實(shí)狀況下探索如何提高青年教師的實(shí)踐能力，補(bǔ)充學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能）。 創(chuàng)造條件提升學(xué)生自學(xué)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的能力(編寫一套以工程實(shí)例為背景、講清原理，給出具體實(shí)施方法和步驟，以及符合工程應(yīng)用的具體成果的教材，可供學(xué)生自學(xué)并可參照解決實(shí)際問題)。青年教師與工程一線人員（設(shè)計(jì)、施工、造價(jià)、監(jiān)理、質(zhì)量檢驗(yàn)）合作，相互取長補(bǔ)短編寫結(jié)合工程實(shí)例可具體操作的教材，在編寫過程中提升教師自身的實(shí)踐能力（教研立項(xiàng)

10、、教學(xué)科研論文、教材等），并為自身發(fā)展和職稱晉升等創(chuàng)造條件。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南（指導(dǎo)）編寫設(shè)想 （以畢業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為例，施工、論文形式等另行討論）結(jié)合工程實(shí)例確定題目（不宜過大、但涉及內(nèi)容較全面，給出設(shè)計(jì)要求和詳細(xì)設(shè)計(jì)條件）確定結(jié)構(gòu)類型和方案（介紹結(jié)構(gòu)類型選用和結(jié)構(gòu)方案確定的方法和應(yīng)考思的因素，結(jié)合本工程實(shí)例確定應(yīng)選用何種結(jié)構(gòu)類型和結(jié)構(gòu)方案）確定結(jié)構(gòu)各構(gòu)件尺寸、材料選用（介紹確定構(gòu)件尺寸和材料選用時(shí)應(yīng)考思的因素，結(jié)合本工程實(shí)例應(yīng)如何確定構(gòu)件尺寸及選用材料）荷載計(jì)算（介紹荷載值確定方法，給出本工程實(shí)例荷載的計(jì)算方法）結(jié)構(gòu)分析和承載力計(jì)算 手算（介紹結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖確定及手算方法，本工程實(shí)例的手算過程

11、和結(jié)果（包括抗震分析） ）。 電算（介紹常用軟件和功能，結(jié)合本工程實(shí)例給出從基本參數(shù)輸入開始的分析過程和分析結(jié)果） 手算、電算結(jié)果的對(duì)比分析地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（內(nèi)容、方法和步驟與上部結(jié)構(gòu)相同）施工圖繪制（介紹施工圖應(yīng)表示的內(nèi)容和作用、施工圖總說明及分項(xiàng)說明的內(nèi)容，施工的表示方法（常規(guī)方法、平法）；分別繪制兩種表示方法的施工圖）施工組織設(shè)計(jì)（可選擇）材料和造價(jià)分析（可選擇）土木工程概論教材新編設(shè)想使新生了解本土木工程：行業(yè)的范圍；對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用、發(fā)展和就業(yè)前景；土木工程師的責(zé)任和注冊(cè)師制度；土木工程專業(yè)教育內(nèi)容；大學(xué)階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)和努方向。使新生熱愛土木工程專業(yè)，樹立專業(yè)思想，找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)。四.高

12、強(qiáng)鋼筋推廣應(yīng)用和混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范局部修訂簡介1.推廣應(yīng)用高強(qiáng)鋼筋的意義混凝土結(jié)構(gòu)是我國工程建設(shè)中應(yīng)用最廣泛的結(jié)構(gòu)形式之一，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國鋼材年產(chǎn)量已超過7億噸，每年混凝土用量已達(dá)到30億m3，混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋用量接近1.5億噸，連續(xù)多年居世界第一。但我國混凝土結(jié)構(gòu)目前所應(yīng)用的鋼筋和混凝土強(qiáng)度比西方發(fā)達(dá)國家普遍要低1-2個(gè)等級(jí)。我國工程建設(shè)中低強(qiáng)鋼材、低等級(jí)水泥以及低等級(jí)混凝土比例過大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，消耗了過多的資源和能源，不利于可持續(xù)發(fā)展，要積推廣應(yīng)用高強(qiáng)度鋼筋，提高混凝土強(qiáng)度。高強(qiáng)鋼筋和高性能混凝土應(yīng)用于各類工程建設(shè)，帶來的不僅僅是強(qiáng)度的提高，更重要的是降低鋼材、水泥、砂、石的消費(fèi)

13、量，節(jié)約資源和能源，提高了結(jié)構(gòu)的耐久性，其節(jié)約資源和能源、宏觀經(jīng)濟(jì)效益將是十分明顯的。2. 新規(guī)范熱軋鋼筋的強(qiáng)度取值高強(qiáng)鋼筋是指400MPa級(jí)及以上的熱軋帶肋鋼筋，推廣400MPa、500MPa級(jí)鋼筋，限制335MPa級(jí)鋼筋，用300MPa級(jí)光圓鋼筋取代235MPa級(jí)光圓鋼筋。（1） 熱軋鋼筋的品種及牌號(hào)（不再標(biāo)出化學(xué)成分）普通鋼筋強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值牌號(hào)符 號(hào)公稱直徑d（mm）屈服強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值fyk（N/mm2）極限強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值fstk（N/mm2）HPB300622300420HRB335HRBF335650335455HRB400HRBF400RRB400650400540HRB500HRBF5006

14、50500630F F R F （2）鋼筋的強(qiáng)度設(shè)計(jì)值和伸長率2.熱軋鋼筋強(qiáng)度設(shè)計(jì)值普通鋼筋強(qiáng)度設(shè)計(jì)值（N/mm2）牌號(hào)HPB300270270HRB335、HRBF335300300HRB400、HRBF400、RRB400360360HRB500、HRBF500435（抗剪計(jì)算360）410（435）抗拉強(qiáng)度設(shè)計(jì)值抗壓強(qiáng)度設(shè)計(jì)值普通鋼筋及預(yù)應(yīng)力筋在最大力下的總伸長率限值鋼筋品種普通鋼筋預(yù)應(yīng)力筋HPB300HRB335、HRBF335、HRB400、HRBF400、 HRB500、HRBF500gt（%）10.07.53.5注：有較高抗震性能要求的普通熱軋帶肋鋼筋 HRB400E、HRBF4

15、00E、 HRB500E、HRBF500E等，gt不小于9.0%。長期以來，我國熱軋帶肋鋼筋的品種主要是添加釩、鈦等合金元素的普通低合金鋼，由于鋼筋用量巨大，近年來已造成釩、鈦等低合金資源資緊張，價(jià)格眀顯上漲，對(duì)熱軋鋼筋的生產(chǎn)和應(yīng)用帶來不利影響。細(xì)晶粒熱軋帶肋鋼筋是我國冶金行業(yè)研究開發(fā)的新型熱軋鋼筋，這種鋼筋生產(chǎn)過程中不需要添加或只需添加很少的釩、鈦等合金元素，而是在熱軋過程中，通過控軋和控冷工藝軋制成的帶肋鋼筋，其金相組織主要是鐵素體加珠光體，晶粒度不粗于9級(jí)。細(xì)晶粒熱軋帶肋鋼筋的外形與普通低合金熱軋帶肋鋼筋相同，其強(qiáng)度和延性完全滿足混凝土結(jié)構(gòu)對(duì)鋼筋性能的要求。用細(xì)晶粒熱軋帶肋鋼筋代替我國目

16、前大量使用的普通低合金熱軋鋼筋可節(jié)約國家寶貴的釩、鈦等合金元素資源，降低碳當(dāng)量和鋼筋的價(jià)格，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益均十分顯著。附：鋼筋牌號(hào)的鑒別方法產(chǎn)品規(guī)格為18生產(chǎn)廠廠標(biāo)“4”代表HRB400 帶肋鋼筋表面的標(biāo)志 (a)普通熱軋鋼筋（HRB) (b)細(xì)晶粒熱軋鋼筋 （HRBF） (C)余熱處理鋼筋（RRB） 鋼筋品牌的判斷根據(jù)金相組織觀感的不同，判斷鋼筋的品牌 （3）鋼筋最大力下的總伸率（均勻伸長率） 鋼筋斷后伸長率 只能反映鋼筋斷口頸縮區(qū)域殘余變形的大??；不同標(biāo)距長度l0得到的結(jié)果不一致；忽略了鋼筋的彈性變形，不能反映鋼筋受力時(shí)的總體變形能力；容易產(chǎn)生人為誤差。最大力下的總伸長率（均勻伸長率）

17、dgt （Agt）500MPa級(jí)鋼筋混凝土軸心受壓構(gòu)件的壓應(yīng)變3.高強(qiáng)鋼筋設(shè)計(jì)中錨固長度和裂縫寬度分析 （1）錨固長度分析 laE為縱向受拉鋼筋的抗震錨固長度；zaE為縱向受拉鋼筋抗震錨固長度修正系數(shù)，對(duì)一、二級(jí)抗震等級(jí)取zaE =1.15，對(duì)三級(jí)抗震等級(jí)取zaE =1.05，對(duì)四級(jí)抗震等級(jí)取zaE =1.00；la為縱向受拉鋼筋的（非抗震）錨固長度，za為錨固長度修正系數(shù)，lab為受拉鋼筋的基本錨固長度；a為錨固鋼筋的外形系數(shù)，對(duì)熱軋帶肋鋼筋取a =0.14；fy和ft分別為鋼筋和混凝土抗拉強(qiáng)度的設(shè)計(jì)值，d為錨固鋼筋的直徑。 鋼筋的強(qiáng)度越高，所需要的錨固長度就越大；抗震等級(jí)越高或鋼筋的直徑越

18、大，所需的錨固長度也越大。 （a）抗震等級(jí)為四級(jí) （b）抗震等級(jí)為三級(jí) （c）抗震等級(jí)為一、二級(jí)圖1 C30混凝土構(gòu)件水平段錨固長度比較（a）抗震等級(jí)為四級(jí) （b）抗震等級(jí)為三級(jí) （c）抗震等級(jí)為一、二級(jí) 圖2 C40混凝土構(gòu)件水平段錨固長度比較（a）抗震等級(jí)為四級(jí) （b）抗震等級(jí)為三級(jí) （c）抗震等級(jí)為一、二級(jí) 圖3 C50混凝土構(gòu)件水平段錨固長度比較當(dāng)混凝土強(qiáng)度等為C30或C40時(shí)，400MPa級(jí)鋼筋在節(jié)點(diǎn)處的錨固長度較容易滿足要求，而500MPa級(jí)鋼筋在節(jié)點(diǎn)處的錨固長度較難滿足要求。由于C30或C40混凝土多用于中、小型多層框架結(jié)構(gòu)，因此這類結(jié)構(gòu)宜采用400MPa級(jí)鋼筋，而不宜采用500

19、MPa級(jí)鋼筋。當(dāng)混凝土強(qiáng)度等為C50或以上時(shí)，500MPa級(jí)鋼筋在節(jié)點(diǎn)處的錨固長度才容易滿足要求，C50或以上強(qiáng)度混凝土多用于高層建筑的下部或需要較大承載力的構(gòu)件，梁、柱的截面尺寸也較大，在這類結(jié)構(gòu)或件中采用500MPa級(jí)鋼筋，不僅可獲得更好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，構(gòu)件節(jié)點(diǎn)的錨固設(shè)計(jì)也較容易處理。用500MPa鋼筋代替400MPa鋼筋進(jìn)行受剪、受沖切承載力計(jì)算時(shí)，箍筋的用量并不能減少，因此在此類構(gòu)件中不宜用500MPa鋼筋做箍筋。 （2） 裂縫寬度分析 acr為構(gòu)件受力特征系數(shù)，對(duì)受彎構(gòu)件取acr =1.9；y 為裂縫間鋼筋應(yīng)變不均勻系數(shù)，ssq為準(zhǔn)永久組合彎矩Mq作用下裂縫截面鋼筋的應(yīng)力，Es為鋼筋

20、彈性模量；cs 為最外層縱向受拉鋼筋外邊緣至受拉區(qū)底邊的距離（mm），deq為縱向受拉鋼筋的等效直徑（mm）。鋼筋在荷載效應(yīng)準(zhǔn)永久組合下的工作應(yīng)力ssq越大，裂縫寬度也越大；此外鋼筋直徑、混凝土強(qiáng)度以及保護(hù)層厚度對(duì)裂縫寬度也有一定的影響。梁裂縫寬度分析（a）C30混凝土 （b）C40混凝土 （c）C50混凝土相當(dāng)于一類環(huán)境下（保護(hù)層厚度c=20mm，cs=2530mm，d=20mm），混凝土強(qiáng)度分別為C30、C40和C50 圖4 梁裂縫寬度比較梁的混凝土多為C30或C40級(jí)，在大多數(shù)情況下采用400MPa級(jí)鋼筋作為梁的受力主筋，其裂縫寬度容易滿足要求。只有當(dāng)梁承受的荷載較大（配筋率較大）或采用

21、高強(qiáng)度混凝土（如高層建筑轉(zhuǎn)換層大梁）時(shí)，才宜采用500MPa級(jí)鋼筋作為梁的受力主筋。 板裂縫寬度分析（相當(dāng)于一類或二a類環(huán)境，保護(hù)層厚度1520mm，cs=20mm）（a）C30混凝土 （b）C40混凝土 圖5 d=14mm鋼筋板裂縫寬度比較（a）C30混凝土 （b）C40混凝土 圖6 d=12mm鋼筋板裂縫寬度比較一類環(huán)境（wlim=0.3mm）板受力鋼筋直徑不大于d=14mm或d=12mm時(shí)，335MPa、400MPa和500MPa級(jí)鋼筋的計(jì)算裂縫寬度均小于規(guī)定的限值；二a類環(huán)境下（wlim=0.2mm），335MPa和400MPa級(jí)鋼筋在各種配筋率下的計(jì)算裂縫寬度均小于規(guī)定的限值；500MPa級(jí)鋼筋當(dāng)配筋率大于1.5%以后計(jì)算裂縫寬度才小于規(guī)定的限值。地上34層，14000m2，抗震設(shè)防烈度為7度，0.15g。用HRB400鋼筋代替HRB335鋼筋可節(jié)約鋼筋用量10.8%；用HRB500鋼筋代替HRB335鋼筋可節(jié)約鋼筋用量19.8% ；用HRB500