記敘文訓(xùn)練1導(dǎo)寫課件

1、高一記敘文導(dǎo)寫江蘇省丹陽六中 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)做生活的有心人，學(xué)會(huì)用心感悟生活。學(xué)習(xí)描寫人物和敘寫事件的方法，讓作文回歸到寫真人真事上。從日常生活中發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，做一個(gè)能體驗(yàn)愛、傳播愛的人。記敘文的體裁特征記敘文主要指記人、敘事、寫景、狀物一類的文章。具體地說，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者某種感情的文章。 就文章的外部形式上的特征而言，記敘文還表現(xiàn)為諸如新聞、通訊、報(bào)告文學(xué)、人物傳記、游記、日記、書信等諸多體式。我們通常則把記敘文分為記人、敘事類，寫景、狀物類和抒情類三種。 怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)。感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)

2、你心靈顫動(dòng)的地方，它可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵樹，水中的一層浪花?？傊还苁鞘裁?，你一定要被它感動(dòng)過，并通過細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來，并將你的感情融合進(jìn)去。怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事提煉素材。素材只是表象，運(yùn)用素材的目的是表達(dá)你對(duì)生活或人生的看法和領(lǐng)悟。你寫的人或事觸動(dòng)了你的心靈，它讓你體會(huì)到了什么感情，明白了什么道理，你一定要把它們寫出來，因?yàn)檫@些才是你寫文章的目的。怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事整體構(gòu)思。好的內(nèi)容必須有好的形式去表達(dá)，這樣才能錦上添花。所以動(dòng)筆之前，你得好好構(gòu)思一番。如果寫人，就想想，寫他的哪些事

3、，哪些詳寫，哪些略寫，這些事與自己的感情與認(rèn)識(shí)是不是相吻合；如果寫事，就要想好，如何開頭，如何結(jié)尾，重點(diǎn)應(yīng)放在哪幾個(gè)環(huán)節(jié)，是用順序還是倒敘等。最好先列一份提綱。怎樣寫好細(xì)節(jié)閱讀短文細(xì)節(jié)素材處理閱讀父親片段素材處理父親說：“我去買東西了，不會(huì)買，也不知你們?nèi)鄙?，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃?！备赣H最后從貼身衣兜里拿出一個(gè)塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，

4、單位紀(jì)律嚴(yán)呢!”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點(diǎn)，可能想起了妻的交代，又揣了回去。因?yàn)楦笎凼钦鎸?shí)的，所以父親有可能為兒子做任何事情，但結(jié)合現(xiàn)實(shí)，“父親”做這些事情又似乎不可能。這就說明文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。文學(xué)作品來源于現(xiàn)實(shí)生活，但高于生活。作者為了更好的表現(xiàn)生活，使作品的主題更突出，可以在生活原型的基礎(chǔ)上進(jìn)行虛構(gòu)，進(jìn)行藝術(shù)化的處理，所以文學(xué)作品來源于生活，但又與生活有距離。這就告訴同學(xué)們寫作記敘文時(shí)，素材來源于生活，但寫作時(shí)必須對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)化的加工處理，使它更典型，從而更具有表現(xiàn)力。構(gòu)思技巧閱讀短文小站歌聲構(gòu)思技巧讀小站歌聲思考本文構(gòu)思方面最突出的特點(diǎn)是什么？這樣的構(gòu)思有何好處？本文在構(gòu)思方面最大的特點(diǎn)是：結(jié)尾出人意料。這樣構(gòu)思的好處是：一使故事情節(jié)波瀾起伏，又使得文章更感人，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。習(xí)作軍訓(xùn)的幾天是辛苦的，同時(shí)也是難忘的。軍訓(xùn)生活中誰令你最為難忘？是老師，同學(xué)還是教官？什么事讓你最受觸動(dòng)，讓你最感動(dòng)？請(qǐng)你以軍訓(xùn)生活為背景，寫一篇以記敘或抒情為表達(dá)