




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 六年級小學生300字合集7篇精選六年級小學生作文300字合集7篇 在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是我整理的六年級小學生作文300字7篇,歡迎大家共享。 六年級小學生作文300字 篇1 從入學到現(xiàn)在,我與學校一起成長,在六年這一千多個難忘的日子里,老師辛勤地哺育著我們,在這六年里使我最難忘的就是那一件事。 記得那一次,老師帶領我們到電車站洗車。同學們都很積極,有的打水,有的掃地,有的擦窗子經(jīng)過我們一番努力后,每一輛電車都干潔凈凈,沒有一點
2、兒灰塵。在這次活動中,我深深地體會到:從97年入學到現(xiàn)在,學校除了教會了我豐富的知識,還教會了我怎樣保護環(huán)境。我們學校是“國家級綠色學校,能在這漂亮的校園生活,能沐浴在綠色的陽光,能吹拂著“綠色學校的春風,是件多么驕傲的事情!這么多年來,學校一直以環(huán)境教育為特色,使我在充滿環(huán)境意識的母校茁壯成長。眨眼間,六年的小學生活就要終止了,心里真的有點舍不得。由于我看見了母校的改變,母校一點一滴的改變都是為了同學們,使同學們能夠茁壯成長。當時我從一個幼稚的小孩變成一個合格的學生,我真的很感謝母校對我的栽培。 六年的小學生活真是多姿多彩,在踏出母校之際,我想起了好多事情,這六年師生之情、伙伴之情,怎能叫我
3、忘卻呢? 六年級小學生作文300字 篇2 火熱的夏天不知不覺地離開了我們,秋姑娘攜著風姐姐向我們起來,風拂過校園,秋姑娘的腳步也停留在了校園。 邁著輕快的步伐走進南大門,最醒目的就是石頭上的四個大字:“童心逍遙。在石頭的旁邊有幾棵高大的桂花樹。桂花已經(jīng)開了,湊過鼻子細心聞一聞,桂花會散發(fā)出淡淡的幽香,十分迷人。桂花樹的邊上是兩棵年輕的楓樹,樹葉是紅的,還有一些已經(jīng)黃了。楓樹就像個染著紅頭發(fā)的小姑娘,站在那兒對著我們微笑。 楓樹的后面是荷花池,一大片荷花有些已經(jīng)枯萎,但還有一些在秋風中矗立。池水中的小魚時而躍出水面,時面沉入水底,有時還會吐出一串串小泡泡呢! 沿著小路往前走,是我們的的塑膠操場。
4、外面是一圈紅色的塑膠跑道,中間是草地。草地已經(jīng)微微泛黃,但還是保持著一點綠色。 操場邊上是文旦樹,一只只文旦小小的,有黃的、有綠的,還有半黃半綠的,真可愛! 我愛我的校園,更愛我校的秋天! 六年級小學生作文300字 篇3 “池塘邊的榕樹上,知了在深深的叫著夏天 每當聽到它,我就會想起短暫而開心的童年,童年是沒有家長約束的時候。放學正迫不及待的放下書包,換上璀璨的笑容去找小伙伴玩,正像歌詞中所唱的那樣,“等待著放學,等待著回家,等待著游戲的童年。童年的時候由于玩了很長時間,只到爸爸媽媽來叫人的時候才恍然大悟,作業(yè)只寫了一點點,在考試的時候才明白沒有好好復習總是抱個大鴨蛋回家,被家長教訓已是家常便
5、飯。 歌中說的好,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。童年猶如一面清白的鏡子,而這面鏡子就會隨著時光逐漸流去。此刻的我已是一名四年級的小學生,再也不是兒時那么的小孩子了,跟兒時比起來我就應更珍惜時間,只有這一把鑰匙才能開啟聰慧的空間,所以我們要珍惜每分每秒,長大后做祖國的棟梁之才,為發(fā)展科學而努力奮斗。 六年級小學生作文300字 篇4 從放假開始,讓我等了這么久,就是為了今天,這個美好的日子端午節(jié)。 我和媽媽一起來到外婆家,一進家門,外婆在廚房里炸什么東西的聲音就聽見了。既然是炸的,也是我的最愛,我二話不說,鞋子不脫便沖進廚房了。只見撒上面包糠的一個又一個金光瓦亮的豬排在油中游泳,看著看著,我口
6、水都直流三千尺了。 過了一會兒,舅舅、舅媽還有小一心和吳婧姐姐都到了。大餐開席了,我的目標首先就是豬排,我挑了一塊最大的,撒上蕃茄醬,嗚哦咬了一大口,“哇,極品哦!我大口大口地“殺豬,一眨眼,一塊豬排便下肚了。我毫不躊躇地對其次塊下手,如法炮制。當我想夾第三塊時,媽媽不讓我吃了,我只好看著別人吃。外婆見了,夾給了我一塊,但在媽媽的“口腔加特林的火力圍攻下,不得不暫時舍棄,然后帶了兩塊豬排回椒江。 媽媽真讓人掃興,不過還好有二級美味的粽子??傊宋邕^得還不錯。不知同學們過得怎么樣呢? 六年級小學生作文300字 篇5 歷史,真叫人沉重。 從一開始,心便無端地凝重著。 喜歡在泛黃的歷史里尋覓,組裝那
7、些似曾相識的文字;喜歡看黑白底片的歷史中看王室興衰,看到前人一聲浮沉,喜歡在歷史老師上下翻起的板書中失落,沉重,哀痛興奮。 曾經(jīng)尋覓蘇東坡歌賦赤壁的那方碎礫,曾經(jīng)屢屢夢回岳飛。昨天還高唱著“壯志饑餐胡虜肉,笑談唱飲匈奴血。何等壯志豪情!“莫等閑,白了少年頭,空悲切。既然選了精忠報國,縱然馬革裹尸,縱然出生入死,但又何妨!一生兢兢業(yè)業(yè),只惋惜那秦檜一記拳一折奏,便毀了他一生風云。而今,他只悲吟著“抬望眼,仰天長嘯,壯懷強烈。又怎憐得“待從頭,整理舊山河,朝天闕。縱然無用。他的生命,也便如一塵沙礫,逐漸飄落,不斷被歷史壓縮,最終沉淀成浪費一闋滿江紅,升華了岳飛莊重悲涼的靈魂。 一次次隨著歷史慢溯,
8、看關山日落,看威風揚鞭,登幽臺,聽陳子昂一曲高歌歷史沉淀了前方的塵路,沉淀了烽火狼煙的喧囂,沉淀了眾多不屈的魂靈最終,抹平了歷史的滄桑。 歷史只是一記散沙,是時間,沉淀了歷史,將他綿延成了一河流沙,亙古不息,一代代,傳承著,記錄著,流逝著 六年級小學生作文300字 篇6 感謝生活,賜于了我一雙敞亮的眼睛,讓我看到活力勃勃的大地:讓我瞧見春天,看到樹兒冒出新芽,小草抬頭挺胸,花兒萬紫千紅;讓我瞧見夏天,看到池塘里那一朵朵怒放的荷花和浮在水面上的活潑可愛的小魚;讓我瞧見秋天,看到秋風和落葉一起去“旅游;讓我瞧見冬天,看到白雪覆蓋城市的漂亮景象,讓我看到孩子們一張張洋溢著幸福笑容的臉! 感謝生活,賜
9、于了我一雙聰慧的耳朵,讓我聽到聲音:讓我聽見那幽美、動人的旋律;讓我聽見小鳥嘰嘰喳喳開心的鳴叫聲;讓我聽見那嚴肅的國歌,更讓我聽到了那些豐富的知識! 感謝生活,賜于了我一個靈敏的鼻子,讓我能聞到美味佳肴香噴噴的味兒;讓我能聞到一朵朵花兒的芳香,更重要的,能讓我呼吸新鮮的空氣! 感謝生活,賜于了我一雙能說會道的嘴:讓我吃下香噴噴、迷人的食物;讓我能地課堂積極發(fā)言、辯論,而且能讓我喝水,不讓我干渴! 感謝生活,賜于了我一雙能干的手,不僅學會讓我自食其力,而且讓我能為社會做些力所能及的事:幫老師端杯水,幫媽媽洗洗腳,更讓我能幫助別人,創(chuàng)造美好的家園! 感謝生活,賜于了我一顆炎熱的心,讓我對生活充滿感
10、謝,對世界充滿好奇! 感謝生活,創(chuàng)造了我! 六年級小學生作文300字 篇7 未來的汽車可奇妙了,是一輛電腦式汽車,由電腦操縱的。 汽車里的小電腦是隱形的,由聲控操縱,只要你說一聲“現(xiàn)身,小電腦就會自動從聲控臺上出現(xiàn)。這一臺電腦只有手掌那么大,別看它這么小,它可是汽車的好幫手。電腦里有五個鍵,分綠、藍、紅、黑、灰。綠鍵是食物鍵,只要你按一下,食物立刻就在你的眼前。假如你是喜歡辣味的,食物在制做之前就知道主人的口味,這樣你們就不用為肚子餓而煩擾了。藍鍵是一個顏色調理鍵,只要你在電腦上按一下,然后說出你所喜歡的顏色,你必定會滿意的。紅色鍵是一個溫度鍵,這個溫度鍵是操縱溫度的,它會根據(jù)外面的溫度來調理車里面的溫度。假如你想自己調溫度,出可以按一按鍵,說出你自己需國的溫度,必定讓你如意如意! 其中,黑鍵是一個飛行鍵,只
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論