《底片》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第頁碼 3 頁 /總頁數(shù) NUMPAGES 總頁數(shù) 3 頁 底片教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.了解希姆博爾斯卡的生平、創(chuàng)作風(fēng)格和她的作品。2.理解底片的內(nèi)涵。3.鑒賞這首詩的藝術(shù)手法。 教學(xué)中難點(diǎn)：理解詩歌表達(dá)的思想內(nèi)涵。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。 教學(xué)過程：一、作者簡介：希姆博爾斯卡，即維斯瓦娃希姆博爾斯卡 (wislawa szymborska) ， 1925年 7 月 2 日生于波蘭波茲南省庫爾尼克的布寧村。 1931 年舉家遷居克拉科夫，從此希姆博爾斯卡就一直生活居住在克拉科夫。第二次世界大戰(zhàn)期間，希姆博爾斯卡在地下秘密學(xué)校完成中學(xué)學(xué)業(yè)，隨后在鐵路部門工作。 1945 年波蘭解放后，希姆博爾斯卡進(jìn)

2、入克拉科夫雅蓋隆大學(xué)攻讀波蘭語言文學(xué)和社會(huì)學(xué)。同時(shí)開始寫作，在波蘭日?qǐng)?bào)的青年副刊 斗爭(zhēng)上發(fā)表了她的第一首詩尋找詞句 (1945 年 ) 。 1952 年出版第一部詩集我們?yōu)槭裁椿钪?，并于同年被吸收為波蘭作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 1953 年成為文學(xué)生活周刊的編委，并主持該刊的詩歌部達(dá) 20 多年之久。 1954 年出版了她的第二部詩集詢問自己，并獲當(dāng)年的克拉科夫城市獎(jiǎng)。 1956 年以后，希姆博爾斯卡相繼出版了詩集呼喚雪人 (1957 年 ) 、 鹽 (1962 年 ) 、 一百種樂趣 ) (1967 年 ) 、 任何情況 (1972 年 ) 、 巨大的數(shù)字 (1976 年 ) 、橋上的人 (1986

3、 年 ) 和 結(jié)束和開始 (1993 年 ) 。由于希姆博爾斯卡在詩歌創(chuàng)作上的杰出成就，她先后獲得了波蘭文化部頒發(fā)的國家文學(xué)二等獎(jiǎng) (1963 年 ) ，德國的歌德獎(jiǎng) (1991 年 ) 、赫爾德獎(jiǎng) (1995 年 ) 。 1995 年波茲南的密茨凱維支大學(xué)還授予她“名譽(yù)博士”稱號(hào)。1996年，希姆博爾斯卡榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)詞中說她的詩歌“以精確的諷喻揭示了人類現(xiàn)實(shí)中若干方面的歷史背景和生態(tài)規(guī)律”。詩人表示，她將把這筆獎(jiǎng)金的一半以上用于發(fā)展波蘭的醫(yī)療衛(wèi)生和文化事業(yè)，這對(duì)波蘭非常重要。 希姆博爾斯卡的詩歌創(chuàng)作可以分為前后兩期，前期以 我們?yōu)槭裁椿钪驮儐栕约簽榇怼Ｔ谶@個(gè)時(shí)期里，她的詩歌揭露

4、了法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘暴和罪行，熱情歌頌了祖國波蘭的復(fù)興和建設(shè)。 1956 年以后，希姆博爾斯卡的詩歌創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)新的階段，無論是題材、主題，還是形式和風(fēng)格都發(fā)生了較大的變化，呈現(xiàn)出多姿多彩的態(tài)勢(shì)，想象力更為豐富，也更富于哲理性和思辨性。其詩歌主題大多涉及人的生存環(huán)境和人與歷史的關(guān)系、人在歷史上和自然環(huán)境中的位置等重要問題。 自然和動(dòng)物、科技和發(fā)明、愛情與婚姻、貧窮和富裕、歡樂與痛苦都在她的詩歌中得到了反映。然而作者在描寫這些客體時(shí)，并不帶有強(qiáng)烈的感情色彩，又不完全采取超然的態(tài)度，她對(duì)所描寫的主題既深切關(guān)注，又保持了一定的距離。而且往往被自嘲、幽默、譏諷等沖淡和掩蓋。在表現(xiàn)手段上，希姆博爾斯卡喜歡采用提問和對(duì)話的方式去提出一些極富哲理性的問題，她的詩歌語言也極富個(gè)性，往往明白如話而又含義深?yuàn)W，帶有警句和格言的意味，令人回味無窮，從而使她成為波蘭當(dāng)今最杰出的一位女詩人。 希姆博爾斯卡多年來磨練出她獨(dú)特的詩風(fēng)，她的詩藝建立在二十世紀(jì)詩歌傳統(tǒng)和人道主義主流的基礎(chǔ)之上，但是，本著一種強(qiáng)烈的個(gè)人主義品格，她始終置身于時(shí)興的哲學(xué)、美學(xué)、文化潮流之外。按張振輝先生的觀點(diǎn)，她的詩歌主題有三：一是哲理的思辨，