培養(yǎng)中學生信息倫理教育游戲設計

1、培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲設計姓 名：李敏智指導老師：王廣新一、論文選題的理由或意義1信息時代的快速發(fā)展要求培養(yǎng)具有良好信息 倫理的學習者2教育課程改革強調(diào)學習者信息倫理的培養(yǎng)3數(shù)字化教育游戲有利于學習者信息倫理的培養(yǎng)二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢（一）相關概念的界定倫理的涵義信息素養(yǎng)的涵義信息倫理的涵義信息倫理的構成要素二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢（二）信息倫理教育的相關研究1.國外有關信息倫理教育研究概況（1）信息倫理教育目標、內(nèi)容相關研究（2）信息倫理教育的實施途徑和方法研究（3）信息倫理教學實踐研究2.國內(nèi)有關信息倫理教育研究概況（1）信息倫理教育目標、內(nèi)容相關研究（2）信息倫理教育的實施途徑

2、和方法研究（3）信息倫理教學實踐研究3.國內(nèi)外有關信息倫理教育的比較二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢（三）信息倫理游戲化教學的相關研究1.國外信息倫理游戲化教學的相關研究（1）信息素養(yǎng)教育游戲設計開發(fā)（2）道德教育游戲設計開發(fā)（3）相關游戲的應用研究2.國內(nèi)信息倫理游戲化教學的相關研究（1）信息素養(yǎng)教育游戲設計開發(fā)（2）道德教育游戲設計開發(fā)（3）相關教育游戲的教學實踐研究3.國內(nèi)外信息倫理游戲化教學的啟示三、論文研究計劃1.研究目標 傳統(tǒng)的課堂教學對該目標的培養(yǎng)是有限的，數(shù)字化教育游戲在培養(yǎng)中學生信息倫理方面知識的優(yōu)勢越來越明顯。本研究綜合教育游戲的優(yōu)勢，將教育游戲與信息倫理的培養(yǎng)進行有效結合，開發(fā)設

3、計有效地培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲。2.研究內(nèi)容基本理論研究。分析信息倫理的基本理論，以及數(shù)字化教育游戲的基本理論，在理論分析的基礎上闡述培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲理論的基本思想。培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲的理論模型。運用教學設計理論，分析國內(nèi)外游戲案例提出游戲設計的要素與結構，進而構建游戲化學習情境模型，從而實現(xiàn)信息倫理與游戲的完美結合。培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲實例開發(fā)。開發(fā)設計培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化游戲，使學生的信息倫理得以提高。3.研究重點難點研究重點是培養(yǎng)中學生信息倫理與教育游戲的有效結合，以及促進提高中學生信息倫理的教育游戲的設計理念的實現(xiàn)。研究難點是培養(yǎng)中

4、學生信息倫理的教育游戲的開發(fā)實現(xiàn)。4.研究創(chuàng)新本研究將中學生信息倫理培養(yǎng)與教育游戲的設計聯(lián)系起來，并且開發(fā)一款能有效提高中學生信息道德的數(shù)字化游戲，讓學生通過玩游戲來習得信息倫理的知識。5.研究方法(1)文獻分析法(2)案例分析法(3)系統(tǒng)科學法6.寫作計劃7.論文結構第一章 緒論1.1 問題提出1.2 研究目標與意義1.3 研究的內(nèi)容與方法1.4 研究要點和重點7.論文結構第二章 數(shù)字化游戲培養(yǎng)信息倫理的研究基礎2.1相關概念的界定2.1.1信息、倫理的概念2.1.2信息倫理的概念與構成要素2.1.3數(shù)字化教育游戲的內(nèi)涵2.1.4培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲內(nèi)涵2.2信息倫理教育分析2

5、.2.1信息倫理教育目標 7.論文結構2.2.2信息倫理教育內(nèi)容2.2.3信息倫理教育模式2.3相關研究綜述 2.3.1信息倫理教育研究現(xiàn)狀和分析 2.3.2利用教育游戲培養(yǎng)信息倫理的相關研究2.4研究的基本理論 2.3.1信息倫理教育的理論基礎 2.3.2數(shù)字化游戲學習理論 2.3.3數(shù)字化游戲設計理論7.論文結構第三章 培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲的教學設計3.1游戲化學習對于培養(yǎng)中學生信息倫理的可行性分析3.1.1數(shù)字化游戲設計的原則3.1.2數(shù)字化游戲培養(yǎng)中學生信息倫理的可行性分析3.2數(shù)字化游戲的教學設計的要素與結構分析3.3培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲參考框架3.3.1相關游

6、戲設計案例分析3.3.2教育游戲的設計框架建構7.論文結構第四章培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲設計模型4.1培養(yǎng)中學生信息倫理的教育游戲的需求分析4.2 系統(tǒng)的總體設計4.3游戲系統(tǒng)的詳細設計4.3.1游戲中角色設計4.3.2游戲情境和任務設計4.3.3游戲規(guī)則設計4.3.4游戲的交互設計7.論文結構第五章培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲設計案例5.1培養(yǎng)中學生信息倫理的游戲開發(fā)實例選取5.2培養(yǎng)中學生信息倫理的游戲開發(fā)設計流程5.2.1 開發(fā)平臺的選擇5.2.2 關鍵技術的解決5.2.3 學習目標分析5.2.4學習者分析5.2.5游戲化學習元素與情境設計7.論文結構5.3培養(yǎng)中學生信息倫理的數(shù)字化教育游戲主要模塊的實現(xiàn)5.3.1系統(tǒng)首