初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十三章 軸對(duì)稱_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十三章 軸對(duì)稱_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第十三章 軸對(duì)稱_第3頁(yè)
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1、13.3.1等腰三角形（第一課時(shí)） 編者：何俊平 學(xué)生：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解等腰三角形的概念，掌握等腰三角形的性質(zhì)。 2、運(yùn)用等腰三角形的概念及性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：等腰三角形的概念及性質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及其應(yīng)用。自 學(xué) 單1、三角形按邊來(lái)分類，可分為 三角形和 三角形。 有兩邊相等的三角形叫 ，相等的兩邊叫 ，另一邊叫 兩腰的夾角叫 ，腰和底邊的夾角叫 2、閱讀課本P75頁(yè)“探究1”述說(shuō)什么樣的三角形叫做等腰三角形，3、閱讀課本P75頁(yè)“探究2”發(fā)現(xiàn)等腰三角形有什么性質(zhì) 性質(zhì)1： 性質(zhì)2： BADC1 2探BADC1 2做一做：怎樣能折出等腰三角形呢？在折的過(guò)程

2、中你能發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質(zhì)嗎？如圖,在ABC中,（1）如果AB=AC,且1=2，那么 = ，且 。（2）如果AB=AC,且BD=DC，那么 = ，且 。（3）如果AB=AC,且ADBC，那么 = ，且 。等腰三角形性質(zhì)：性質(zhì)1 等腰三角形的兩個(gè) 相等（簡(jiǎn)寫成“ ”）性質(zhì)2 等腰三角形 、 、 互相重合(簡(jiǎn)稱成 )利用三角形的全等的證明過(guò)程證明這些性質(zhì)已知： 求證： 證明拓 展 提 升ADEADEBC第2題圖第1題圖第1題圖DDACEB12第6題圖2、如圖，已知AB=AC，AD=AE，說(shuō)明DEBC的理由。3、等腰三角形頂角為1500，那么它的另外兩個(gè)角的度數(shù)分別是 。4、等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為500，則另外兩個(gè)角的度數(shù)分別是 。5、在等腰ABC中，若AB=3，AC=7，則ABC的周長(zhǎng)為 。6、如圖，在ABC中，AB=AC，1=2，BD=BE,且A=1000，則DEC= 。7、(10分)在ABC中，C=90，DE垂直平分斜邊AB，分別AB、BC于D、E，若CAE=B+30，求AEB8、在ABC中，AB=AC，A=120，BC=6cm，AB的垂直平分線交B

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