合作的400字四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 合作的400字四篇【推薦】合作的作文400字四篇 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家收集的合作的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。 合作的作文400字 篇1 這一天，是體育課的合作比賽。我們大家都找到了自己的小伙伴，我的小伙伴就是我們班的班長。 比賽的內容是“小推車，在這場比賽中，我和班長的合作十分高興。我雙手撐地，班長把我的腳抬起，我除了手掌碰見地面，身體的其它部分都是懸空的。當老師說開始，我的雙手就奮力向前爬，班長也用力抬我的腳向前走。中途爬到一

2、半，我的雙手快沒有力氣了，趴了下來，班長還是站在那，然后他對我說：“就快到了，我們要加油呀！說完這句話，班長就用堅強的眼神看著我。 我被班長深深地感動了，于是準備最終的沖刺。班長這樣激勵我，我也不能讓他失望。我以“豹子的速度向前沖，班長也使足全力抬起我得腳向前跑，就在這時，其他同學也趕上來了，班長說：“我們一定要勝利。我氣喘吁吁的回復：“一定的。 我們抱著必勝的信心沖向終點，超過了所以得同學，取得了勝利。真是太棒了。 當我站起來的時候，發(fā)現(xiàn)手磨破了，但是我一點也不覺得疼，反而很開心。要不是班長的激勵，我們就不會贏，同學們都說我們是“無敵組合。 合作的作文400字 篇2 “一，二，一，二這是我和

3、薛壹丹加入二人三足比賽了解了合作的力量。 首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協(xié)調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利！ 在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經過改良，試驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體！ Relly?。蕚洌〨o?。ㄅ埽┪液脱σ嫉ね鹑珉x弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠處，我看

4、到了勝利的旗幟已經在向我用力招手了。加油啊！競爭對手也有追逐勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠！ 再回頭“遠望，那對不協(xié)調二人組，貌似與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。 游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。 俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強！ 讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好！ 合作的作文400字 篇3 在星期二下午放學，是我們這個小組值

5、日，我們這個小組一共有六個人，我準備把這個教室清潔的一干二凈，老師交給我們的要求是我們做二十分鐘，而且要達到的要求是：要把這個教室清潔得很潔凈，擦桌子要擦得很光滑，擺書要擺的整整齊齊的。 于是，組長安排我到第三組做值日，讓我們一個人掃一個組，還有一個人是值日組長，最終剩下的這個同學，他是清潔講臺前面和桌子后面，他還要擺后面柜子的書，可是老師還說了，這樣清潔不便利，就讓第一組和其次組的人合作把凳子抬起來放到桌子上，第三組和第四組的人合作把凳子放到桌子上。 由于我們坐的凳子太重了，我和第四組的人賣力的把凳子扶到桌子上，扶凳子可困難了，有時候會把我的腳砸了，有時候會把我得手夾了，特別的疼。辛虧是大家

6、合作，我們很快很順利地擺好了所有的凳子。 終究，我們小組的值日做完了，我們把凳子放了下來，教室很快就變得潔凈又整齊，而且，還達到了老師的要求，我發(fā)現(xiàn)，合作真的很開心！ 我們最終異口同聲的說：“合作真開心！ 合作的作文400字 篇4 什么是合作？合作就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最奪目的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經歷了。 那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配的方式來分隊。很慶幸，我又和楊宇航一隊。我倆平日就總是在一起打球，已經有了很深的默契，而且他的彈跳力很好，我又擅長跑動，這場比賽我們是穩(wěn)操勝券了。 首先是對方發(fā)球。球一過網，楊宇航迅速地把球擊回去，但沒有接到球，我立刻把球挑了起來，對方輸一分。輪到我們發(fā)球了，楊宇航把球往上一拋，當對方以為是楊宇航發(fā)球而緊盯住他的時候，我以迅雷不及掩耳之勢把球打了過去，對