實用的小學教學工作計劃范文集合五篇

1、第 實用的小學教學工作計劃范文集合五篇小學教學工作計劃 篇1 一. 課標要求： 1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力:情感態(tài)度

2、：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。學習策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識：語音，詞匯，語法，動能，話題。文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。3.對本冊課本的要求：對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。二. 學情分析：學生在小學階段的最后一年。通過三年的

3、學習，他們對英語已經(jīng)有了持續(xù)的興趣和愛好。三. 教材分析：1 教學目標：本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調(diào)交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經(jīng)常利用角色表演并自邊對話，這些交談有利于培養(yǎng)學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。本冊教材共分為四個話題功能：our house， school in Canada， winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞匯，語法，對話，讀和寫的具體目標。2 教學重點：A 交互式會話B 各種情景下的靈活的語言運

4、用C 理解和表達完整的意思D 真實可信的生活情景E 英語為母語者所講的日常用語3 教學方法：A 制作和利用手偶B 制作和利用張貼畫C 歌曲，游戲，故事書等輔助教學D 浸入式教學4 教具準備：A 相關圖片，詞匯卡片B 課文投影片C 錄音機和磁帶D 手偶小學教學工作計劃 篇2 一、教學目的要求 1、培養(yǎng)學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習慣。2、學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。3、認識人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、 足、目、 、 、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會

5、四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。4、按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、教學內(nèi)容1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應的練習字。2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學筆畫的例字供學生臨摹。課后都安排了二至三個練習題。3、綜合練習兩課。安排了四個練習題，復習鞏固所學筆畫和筆順，引導學生自查學習效果。4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則1、遵循寫字的規(guī)律設計教材的體例。2、精心選編教材內(nèi)容。3、指導與練習有機結合。4、突出重點，突

6、破難點。5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。6、版式設計生動活潑，符合學生的年齡特征。四、教學中應注意的幾個問題1、要調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。2、教學中注意兒童特點。3、要注意寫字課上教師指導和學生書寫時間的分配。4、課堂指導和課后練習相結合。5、處理好寫字與識字的關系。6、處理好寫字教學與課外書法活動的關系。7、要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，防止或糾正學生用嘴咬筆等不良習慣。8、教師要認真?zhèn)湔n，把握教材的特點。五、課時安排每周一課時，共計17課時。漢字的部首（1）.1課時漢字的部首（2）. 1課時漢字的部首（3）. 1課時漢字書寫規(guī)律（1）. 1課

7、時漢字的部首（4）. 1課時漢字的部首（5） 1課時 漢字的結構（1）1課時 漢字的部首（6） 1課時 漢字的部首（7）1課時 綜合練習（1）名家鋼筆書法作品欣賞1課時 漢字的部首（8）1課時 漢字的部首（9）1課時 漢字的結構（2）. 1課時 漢字的部首（10）. 1課時 漢字的部首（11） 1課時 漢字的部首（12） 1課時 綜合練習（2）名家鋼筆書法作品欣賞1課時小學教學工作計劃 篇3 一 、教學目的要求任務： 1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。3、懂得珍愛生

8、命，懂得生命的意義和價值。4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。5、拓展知識領域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。二、教學主要內(nèi)容：專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體

9、驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。三、學生知識狀況分析：1、學生的安全意識及自我防范能力較差。2、合作及創(chuàng)新能力有待提高。3、資料收集的能力有待加強。四、提高教學質(zhì)量的措施：1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡探究式、討論式、學習式的學習方式，讓學生自主學習。2、組織學生開展不同形式的實踐活動，為學生提供感悟、體驗、提升的機會和平臺。小學教學工作計劃 篇4 課程目標 1.能聽、說、讀、寫英語字母A-Z,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母2.根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。3.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。4.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.能演唱

10、已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。學情分析:學生接觸英語只有一個學期，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。教材和其他課程資源分析:三年級教材的特點：內(nèi)容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上的擴展。所以在教學時要注意聯(lián)系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶。教學檢測評價:教學評價：1.形成性評價列入學業(yè)

11、學習評價，按照20%的學習行為和口語學習評價，80%的雙基評價。以促進學生的學習為主要目的。2單元卷練習：任務，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力。3期末評價原則是：重興趣，重雙基，促能力。小學教學工作計劃 篇5 一、指導思想 本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“新課改”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。二、工作要點1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

12、2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。 3|、強力推行課堂改革。4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。三、具體工作：（一）、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際， 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。1、加強學習，提高業(yè)務素質(zhì)。本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需

13、要摘抄學習。2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇（結合教研活動進行）。3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。本學期，將全面推進教研工作和教研活動：充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀

14、課議課、經(jīng)驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。1、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；5、配合教辦開展教學

15、大賽，促進教師成長。（二）、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。、嚴格執(zhí)行“三表” 嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于小時室外活動總量。、嚴格執(zhí)行“六認真”備課三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。上課課堂上語言要精煉、規(guī)范

16、，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。輔導杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內(nèi)補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。考核 語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。 總結 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學

17、習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲 。、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊 ，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。7、本學期教學將進行“量化考核”。三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉