微笑的溫暖7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 微笑的溫暖7篇微笑的溫暖作文7篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家整理的微笑的溫暖作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 微笑的溫暖作文 篇1 還記得開學(xué)的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙聰慧而又懵懂的眼睛嗎？那是對一個新環(huán)境、新教學(xué)方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔膜的嗎？沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學(xué)方式讓你放下“重負(fù)。 記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立著一種人物，一

2、種“從廚房走進(jìn)書房的人物老師。細(xì)心看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的微笑。其次，就是屬于望“子成龍的急忙表情咯。 作為一名初一學(xué)生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。由于她的微笑是那么的平凡而不普通，那么的溫暖而又似曾相識。 “Yes！試卷發(fā)下來嘍！大家都在為開學(xué)后的第一次考試，也就是進(jìn)入初中的第一次考試而愉快不已，我也壓抑著興奮加點(diǎn)自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的傻了眼了：語文62分，“不是吧，可是名字對了??！不過沒方法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分??？同學(xué)不解又譏諷的語氣更是讓人悲哀。這時候，老師走了過來，看我這樣子，馬上大笑起來，這一

3、笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考的差，但也不至于這么笑人吧！老師停了下來，從大笑轉(zhuǎn)為微笑，說“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應(yīng)當(dāng)重新省視自己，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，然后繼續(xù)努力嗎？“額“初中不比小學(xué)，課程比原來緊了，作業(yè)量等等都有改變，你就要制定一套新的學(xué)習(xí)方案，選擇新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在一個新平臺上有新的成績，假如只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫過去屬于死神，未來屬于自己嗎？！老師相信你能做到的，對吧？“嗯，對啊。聽過老師激勵的話語，看著老師陽光般的微笑，我知道，我必需做得更好。 微笑本身并不漂亮，漂亮的是它在不同的人、不同的狀況下顯得

4、及時、可靠而又溫馨，散發(fā)著無與倫比的漂亮。 微笑的溫暖作文 篇2 即使往事隨風(fēng)而逝，我依舊記得，那一年的春天，您的笑容溫暖我的心田。 題記 您的臉上永遠(yuǎn)掛著溫暖笑容，暖了春風(fēng)與楊柳；您的聲音永遠(yuǎn)輕輕柔柔，飽含了蜜糖與美酒。但是這溫暖的笑容里，卻充滿著對我們的期望；這柔柔的聲音里，也隱蔽了您的疲憊與煩擾。您不說，我們也知道。知道您期望著我們成長，也煩擾著我們成長。 那年，您生病了，您卻沒說。拖著沉重的腳步踏上了樓梯，走進(jìn)了教室。大家都注意到，從來不打扮的您，此時卻有著淡淡的妝容，但卻仍舊無法掩飾您蒼白的臉頰。您抬頭，虛弱地向我們笑笑，開始用略微低沉的嗓音講課。教室里很靜，靜的聽得見同學(xué)們的呼吸，

5、輕輕的，提防翼翼的，仿佛自己的呼吸稍微重點(diǎn)，就會讓如此虛弱的您再度感到不適。 那時我的成績很不好，由于您的幫助，讓我重拾信心，大膽拼搏。 “有哪位同學(xué)能回復(fù)一下這道題？您和藹地問道。在同學(xué)們迫切的眼神中，您看到了耷拉著腦袋的我。我覺察到您的視線，急忙抬起頭，看著您，眼底的驚慌失措不加掩飾。您張開的嘴頓住，然后將目光移向別處，叫了其他同學(xué)。下課后，您讓我?guī)湍脰|西，我知道，您有話想對我說。您一坐下，我便乖乖站在一旁，用準(zhǔn)備接受批評的姿態(tài)站在您面前。您忍俊不禁，輕輕笑了起來：“剛剛沒有聽懂？我頹喪地?fù)u頭，您便將書開啟，又細(xì)心地與我講了一遍，并對我說，讓我以后多問，老師很歡迎。于是，我就成了老師辦公

6、室的?？?。再一次考試中，我超常發(fā)揮，您還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎我，獎勵了我一顆糖。在同學(xué)們羨慕的眼光中，我感受到了您對我的付出，感受到了您的喜悅。 風(fēng)來了，帶著花的馥郁，帶著泥土的.氣息。吹拂在我的臉頰。時光仿佛停在了我的面前。 ??！我聞到了它們的喜悅，觸到了回憶時的感動，又再度重溫了您和我的時光。即使多年之后的今天，腦海中也時常浮現(xiàn)您的笑容，那溫暖的笑容。 那年春天，花開明媚。 您的笑容，如暖風(fēng)和善，永生難忘！ 微笑的溫暖作文 篇3 微笑，是每一個樂觀的人必備的因素，也是用來詮釋心靈的最好方法。 不知道各位有沒有看到過這樣的一個故事： 百貨店里，有個窮苦的婦人，帶著一個約4歲的小男孩購物。來到

7、一架照相機(jī)攝影旁，男孩對媽媽說：“媽媽，讓我照一張相吧。 母親跪下來，攏了攏孩子的頭發(fā)，很慈祥地說：“不要照好么，你的衣服太舊了。孩子失望地垂下了頭，默然了片刻。 他抬起頭，用真誠的眼睛望著母親：“可是，媽媽，我仍能面帶著微笑。 “我仍能面帶著微笑這句話輕輕地觸動了我的內(nèi)心深處，泛起了陣陣漣漪。男孩的話很好地道破了一個真理：只要有微笑，生活永遠(yuǎn)是全新的。記得法國作家拉伯雷說過這樣的話：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。假如我們整日愁眉苦臉的生活，生活確定風(fēng)雨不順的，哪怕很富足，也得不到開心。假如我們爽朗樂觀的生活，那么總有一輪太陽會照臨，溫暖。有句話說：當(dāng)局者迷，旁

8、觀者清。給自己一個微笑，就好比退開了一步，從遠(yuǎn)處，從別的地方再來張望，以一個當(dāng)局者退到旁觀者，就可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的自己是有多么的傻。 微笑是世界上最美的笑容，不管是誰，都喜歡見到別人的笑臉，而不是poker face，不是嗎？就算長得不好看，笑得不好看，但是一個誠懇誠意的展顏一笑，都是令人心情舒暢的。送給擦肩而過的陌生人抑或熟人，總能給別人留個好印象的吧。 長久的微笑，蘊(yùn)含的是堅(jiān)實(shí)的，無可對比的力量，一種對生活巨大的熱心和信心，一種高作風(fēng)的真誠與霍爽，一種直面人生的聰慧與勇氣。假若連給自己、給別人一個微笑的勇氣都沒有，那么就等于放棄了自己。境由心造，境隨心轉(zhuǎn)。 微笑是陽光的漂亮外衣，它就像穿過烏云

9、的太陽，能夠給人帶來信心，希望，讓人充滿快樂。 微笑的溫暖作文 篇4 “笑一笑，十年少笑容能解決大量問題，在生活中，他也帶給我大量幫助。 有一次課外班老師要求背課文，看著那篇奇長的文章，我哽咽唾沫，攥緊拳頭，硬著頭皮站起來背。 開始還算順暢，到了中間便背得結(jié)結(jié)巴巴，像崩豆子一樣一個字一個字地背，再后來，我便完全不記得了。 我更加緊張，班里二十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我，有的充滿嘲諷和譏諷，有的則滿眼默然之情，我的心涼了半截，想道：完了，你一定又會被他們?nèi)⌒α耍∥业念~頭像發(fā)燒一樣灼熱，不住地冒豆大的汗珠，我的臉頰像喝醉了一樣紅，手指就要嵌進(jìn)掌心里了。 我陷入課難堪的窘境。我能明了地感受到我自己沉重而

10、急促得呼吸聲，還有狂跳不止得心臟。那一刻，我覺得度日如年。 就在我快要窒息的時候，我感到了一絲涼快。是老師，是老師的嘴角微微上揚(yáng)，像皎潔的月亮，像彎彎的小船，有一種攝人心魄的能力。那笑容使我深陷其中，不能自拔。 “加油！你可以的，不要緊張，你一定能成功的！這是我從老師的笑容中讀出來的話。 像春風(fēng)拂過的湖面，像細(xì)雨滋潤花朵，老師的微笑輕輕地?fù)軇恿宋业男南遥嗥鹆擞拿赖淖孕胖瑁刮宜查g從“緊張的束縛中抽身而出。 我迅速冷靜下來，調(diào)整自己的呼吸，整理自己的思緒沒然后快速流暢地背完了余下得課文。 微笑有時就想魔法，能緩解難堪，能撫平傷痕。所以，不要吝嗇你的笑容，用你的微笑去溫暖人間。在眉宇雙目之間飛

11、行。 微笑的溫暖作文 篇5 在我成長的沙灘上，有許大量多五彩斑斕的貝殼，這些貝殼就行天上的星星數(shù)也數(shù)不清，讓我撿起那個最奪目的貝殼給你瞧瞧吧！ 那是我剛上小學(xué)的時候，由于畏懼所以一直特別膽小，不敢主動交朋友，不敢舉手回復(fù)問題，不敢正視老師幸運(yùn)的是我遇到了一個和藹可親的老師蔣老師。 蔣老師有三十多歲了，雖然沒有別的老師年輕，但是卻是我心中最美的老師。 記得是上語文課的時候，蔣老師為了鍛煉我們的朗讀能力，讓我們讀課文，“老師，讓我來！老師，讓我來！同學(xué)們都不約而同的說，只有我一個人坐在那里一動不動，老師點(diǎn)了一個又一個同學(xué)，他們都讀的十分流利，都“滿載而歸地獲得了表揚(yáng)。我心里十分羨慕，可是又十分畏懼

12、。 老師大約看出了我的心思，突然點(diǎn)了我來讀，我即刻腦子一片空白，接著結(jié)結(jié)巴巴地讀了幾個字，同學(xué)們見了笑得合不攏嘴，我即刻面紅耳赤，真想找個洞鉆進(jìn)去，這時老師阻止了同學(xué)們的笑聲，朝我走來，用溫柔的目光看著我，那眼睛水靈靈的，那微笑好像在說“加油！相信自己可以的！我見了便重新讀了一遍，老師見了露出了欣慰的笑容，我心里比吃了蜜還甜！ 那次以后，我不再膽小了，感謝你蔣老師，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。蔣老師，您的教化我一輩子都不會忘了。 微笑的溫暖作文 篇6 楊柳攜風(fēng)吹細(xì)面，杏花帶雨濕青衣。懸崖邊上遍山野，如你笑顏暖心尖。 題記 微涼十一月，微微潮濕的雨季，一滴一滴的小雨像一顆又一顆小小的珍珠在天空中連

13、成一條條珍珠條。無數(shù)的珍珠匯成一起形成了一道珠簾。小雨珠打在窗玻璃上他的四肢向周邊伸展著，像一個個頑皮的小孩在嬉戲玩耍。展開在窗玻璃上的小雨珠又像一片片透明的花瓣，鑲嵌在玻璃上。窗外是用雨傘堆成的油畫，五顏六色卻在我的心中蕩起了水墨畫的清爽淡雅。 窗內(nèi)，教室里空蕩蕩的就我一個人坐在窗邊，望著窗邊的人一個一個離開早了“我今天是要在教室里過夜了嗎？回頭抽屜里卻沒有我想要的東西，抬頭手機(jī)卻黑乎乎地板著臉，怎么重啟都沒有半點(diǎn)反應(yīng)。我趴在桌上，頭落在手上。右手時不時來旋繞轉(zhuǎn)用手指拍拍節(jié)奏，又時不時轉(zhuǎn)向門的方向，看走廊上有沒有人經(jīng)過。即使是擠一把傘也樂意呀！可是走廊上十分寧靜，寧靜得能聽到我自己微弱的呼吸

14、聲。門口空蕩蕩的，沒有我只盼著的那種聲音，沒有那個平常隨處可見的那種身影。 許久，“噠噠腳步聲響起，我突然驚喜起來“咦！是誰來了？莫非是來救我的嗎？腳步聲逐漸靠近，我的心像彈簧上的小球碰“怦怦怦怦跳個不停?！斑?！一聲清楚的開燈聲，伻我期待的心情落了地?！鞍?！你怎么還在教室里呀！只見他的臉上露出了詫異的神情，眼睛瞪著像乒乓球一樣大?！拔椅覜]有帶傘手機(jī)也沒電了我吞吞吐吐地說出答案，低著頭，不愿看他，“那你跟我一起走吧！我聽到這句話時突然開心的起來，立馬回復(fù)道：“好，感謝你！在她整理完東西之后我就跟她一起踏上了回家的路。 一路上他不停的問我，“你有沒有淋到雨呀？提防不要感冒了！她的聲音十分的溫柔像冬

15、日里的陽光溫暖著我的心?？墒钱?dāng)我抬頭一看，她的衣服袖口早已被雨水打濕，她的后背書包上也滿是雨珠。 不一會兒到了分岔路口，看我還沒反應(yīng)過來，她就將我的手托住，把傘遞給了我，隨即向左邊跑去。我詫異了，我的臉即刻漲得通紅，心里十分慚愧。在雨水的浸濕下，更多的卻是友情的溫暖。我向她跑過去的方向喊了一聲“感謝！她并沒有回復(fù)而是回頭露出一抹璀璨的微笑，那么美好，那么溫暖。 寒風(fēng)刺骨的無情，大雨紛飛的無語，回憶笑容的陽光，溶化零下的寂寞。我以后也要幫助更多的人！ 微笑的溫暖作文 篇7 剛剛終止了漫長的暑假，“生理鬧鐘還未調(diào)整過來，新學(xué)期的第一天，我就睡過了頭。 我在路上一個勁兒飛奔，顧不得道路兩旁驚奇的目光?？諝馕⑽⒊睗?，路旁花壇里的花兒開得正艷，九月的輕風(fēng)中帶著一股醉人的馥郁，可這一切，我也無心欣賞。 “報(bào)告！我洪亮的聲音打破了教室原有的寧靜，一道道驚訝的目光投到我的身上，不一會兒又響起了一陣陣的竊竊私語聲，遲到的羞愧讓我不知所措，我局促擔(dān)心地站在門前，低垂著頭，紅漲了臉，進(jìn)也不是，退，那當(dāng)然不行了。突然一個溫柔恬雅的聲音打破了這個僵局：“同學(xué)們，寧靜下來。教室里立刻寧靜下來。 我不由自主地向那聲音來處望去，她站在講臺上，我擔(dān)心的目光正好迎上了她和善的微笑，那微笑，如春風(fēng)一般，暖暖的，拂去了我的難堪，撫過我的心房，剎那間我覺得暖徹心扉。 “不要站在外面，進(jìn)來吧。輕柔的話語，正如沉靜的她