通過激素的調(diào)節(jié)-醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)課件

1、通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識夫婦身高都不到1米！2通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識夫婦身高都不到1米！2通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識穆鐵柱（19492008），1949年出生于山東省東明縣。中國國家隊前主力中鋒，身高2米28，體重160公斤，鞋52碼。作為上個世紀(jì)七八十年代中國籃球的頂梁柱，自1972年參加中國人民解放軍，入濟南軍區(qū)代表隊 在20年的籃球運動生涯中，獲得了無數(shù)的榮譽，同時在那個時代也被譽為了“亞洲第一籃球中鋒”，在當(dāng)時成為了籃壇的“巨無霸”，更曾是中國籃球界的神話。 2008年9月14日上午10點45分，因心臟病醫(yī)治無效在北京逝世，享年59歲。 3通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知

2、識穆鐵柱（19492008），1949年出生于山東省東明縣 在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個小不點女孩名叫卡拉迪約迪布魯利?？ɡ?歲半的時候，她的身高只有60厘米、看起來像一個剛滿月的嬰兒。 卡拉迪患的是原始侏儒癥拉迪出生時只有2.2斤，當(dāng)時她的手只有一般嬰兒的四分之一大，腳只有3.8厘米，她是世界上最小的孩子，而導(dǎo)致原始侏儒癥形成的原因一直是個醫(yī)學(xué)之謎。 4通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 在美國密歇根州的蘇圣瑪麗有一個小不點女孩名叫卡拉迪約第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)5通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)5本節(jié)聚焦1.激素的發(fā)現(xiàn)過

3、程給你什么啟示？2、血糖平衡是怎樣維持的？6通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識本節(jié)聚焦6通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。-人和動物的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的7通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。 那么，食物到達小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?8通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進稀鹽酸 沃泰默的實驗 ：稀鹽

4、酸已切除神經(jīng)的狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小腸腸腔胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果 小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈，是一個十分頑固的神經(jīng)反射。 切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管 沃泰默的解釋：9通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識稀鹽酸 沃泰默的實驗 ：稀鹽酸已切除神經(jīng)的狗上段小腸腸腔胰 斯他林和貝利斯的假設(shè)： 要證明斯他林和貝利斯的觀點，該如何設(shè)計實驗？ 這種實驗現(xiàn)象是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。10通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 斯他林和貝利斯的假設(shè)：要證明斯他林和貝利斯的觀點，該

5、如何設(shè) 斯他林和貝利斯的實驗 ：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素調(diào)節(jié)的結(jié)果。 制成提取液狗靜脈11通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 斯他林和貝利斯的實驗 ：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗巴甫洛夫的感慨 “我們失去了一個發(fā)現(xiàn)真理的機會!”12通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識巴甫洛夫的感慨 “我們失去了一個發(fā)現(xiàn)真理的機會!”12通過激思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)了促胰液素 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 1.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？13通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識思考與討論2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)

6、發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā) 由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)（hormoral regulation）。激素的本質(zhì)：有機分子；功能：信息分子。14通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)的方式，這人體內(nèi)的腺體外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出 消化腺（唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管(血液)里 下丘腦、垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、胸腺、性腺（卵巢、睪丸） 激素分泌物導(dǎo)管血管15通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識人體內(nèi)的腺體外分泌腺分泌物通過導(dǎo)管排出 消化腺（唾液腺、胃腺下丘腦垂體甲狀腺胸腺

7、腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等16通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激生長激素促甲狀腺激素胰高血糖素胰島素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)本質(zhì)：氨基酸衍生物蛋白質(zhì)、類固醇雄激素雌激素孕激素17通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識生長激素胰高血糖素甲狀腺激素部分激素的化學(xué)本質(zhì)：氨基酸衍生物拮抗作用協(xié)同作用激素名稱分泌腺體生理作用生 長 激 素雌 激 素雄 激 素性 激 素孕 激 素垂 體促進新陳代謝和促進生長發(fā)育，尤其對中

8、樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖促進性腺生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。促進生長、主要是促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長。卵 巢主要是卵巢主要是睪丸甲狀腺激素甲狀腺胰 島 素胰高血糖素胰島B細胞促甲狀腺激素促性腺激素垂 體垂 體分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期。促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件。胰島A細胞18通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識拮抗作用協(xié)同作用激素名稱分

9、泌腺體生理作用生 長 激 素雌 激侏儒癥（幼年分泌不足） 巨人癥（幼年分泌過多） 肢端肥大癥（成年分泌過多)幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）分泌異常導(dǎo)致疾病 主要功能：促進生長，促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長19通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識侏儒癥（幼年分泌不足）幾種主要的激素（1）生長激素（垂體）分肢端肥大癥患者頭骨巨人癥患者侏儒癥患者（智力正常）20通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識肢端肥大癥患者頭骨巨人癥患者侏儒癥患者（智力正常）20通過激甲亢（分泌過多）呆小癥（幼年分泌過少）地方性甲狀腺腫（成年缺碘）促進新陳代謝促進生長發(fā)育提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激素（2）分泌異常主要作用2

10、1通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識甲亢（分泌過多）促進新陳代謝甲狀腺激素（甲狀腺）幾種主要的激呆小癥患者（智力不正常生殖器官不發(fā)育） 地方性甲狀腺腫患者甲亢患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病一代腫二代傻三代四代斷根苗22通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識呆小癥患者（智力不正常生殖器官不發(fā)育） 地方性甲狀腺腫患者垂體侏儒癥（智力正常）甲狀腺甲亢激素內(nèi)分泌腺不足過多癥生長激素甲狀腺素幼時-呆小癥（智力低下）成人-甲狀腺腫大(大脖子?。┌l(fā)育期-巨人癥成人后-肢端肥大癥激素分泌不足或過多導(dǎo)致的癥狀：23通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識垂體侏儒癥（智力正常）甲狀腺甲亢激素內(nèi)分泌腺不足過多癥生長激巨人癥呆小癥肢端肥大癥甲亢激素分泌不足或

11、過多導(dǎo)致的癥狀：侏儒癥甲狀腺腫大（大脖子?。?4通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識巨人癥呆小癥肢端肥大癥甲亢激素分泌不足或過多導(dǎo)致的癥狀：侏儒 問題探究1： 飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？ 三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)25通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 問題探究1：三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)2血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖的去向（正常情況下）總 結(jié)26通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些思考與討論

12、 研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、肝糖原分解為葡萄糖一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。27通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識思考與討論 研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn) 化人體中血糖的來源和去向（正常情況下）總 結(jié)食物中的糖類消化吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物質(zhì) 轉(zhuǎn) 化28通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合 成 脂肪血糖平

13、衡的調(diào)節(jié)29通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖平衡的調(diào)節(jié)29通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖平衡的調(diào)節(jié)B細胞分泌胰島素作用 促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖從而使血糖水平降低。A細胞胰高血糖素作用 促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。 分泌30通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖平衡的調(diào)節(jié)B細胞分泌胰島素作用 促進組織細胞加速攝取、利血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞+組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞-胰高血糖素分泌-31通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞+組織加速攝取、利用血糖降低血糖升高

14、+胰島素分泌胰島B細胞+組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞胰高血糖素分泌+促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖下丘腦一區(qū)域+下丘腦另一區(qū)域+32通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識血糖降低血糖升高+胰島素分泌胰島B細胞+組織加速攝取、利用反饋調(diào)節(jié) 在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。33通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識反饋調(diào)節(jié) 在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影分析應(yīng)用 當(dāng)身體不

15、能產(chǎn)生足夠的胰島素時，將會發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。癥狀為：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多 體重減少）34通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識分析應(yīng)用 當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，將會發(fā)生什么情生活應(yīng)用糖尿?。ㄑ?60180mg/dl）在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿病？ 糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。

16、糖尿病的治療必須以控制飲食、運動治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維食物。經(jīng)常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。對于較重的糖尿病人，除了控制飲食外，還需要按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療。35通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識生活應(yīng)用糖尿病（血糖160180mg/dl）在現(xiàn)代社會中的時間3002502001501009:00 11:00 13:00 15:00 17:00 cba餐后血糖含量的變化血漿葡萄糖(mg/dl)問題：在口服20g葡萄糖之后,正常人和糖尿病人血漿中的胰島素的含量如何變化？哪種情況屬于正常人，哪種情況屬于糖尿病人

17、？ 為什么？36通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識時間3009:00 11:00 小結(jié)一、激素的發(fā)現(xiàn)和激素調(diào)節(jié)二、人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素三、血糖平衡的調(diào)節(jié)： 1、血糖的來源和去路 2、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程 3、 反饋調(diào)節(jié) 37通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識小結(jié)37通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識練習(xí)1、下列有關(guān)血糖的敘述，不正確的是（ ）A.血糖的來源增加，去路減少，則引起血糖升高B.血糖的來源減少，去路增加，則引起血糖降低C.胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖D.胰島B細胞分泌的胰高血糖素可升高血糖2、切除胰臟的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（ ）A.尿里含有氨基酸 B.肌糖原分解，使尿糖升高C.狗

18、尿中含有糖原 D.胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿DD38通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識練習(xí)1、下列有關(guān)血糖的敘述，不正確的是（ ）DD383、當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時，下列可能發(fā)生的是（ ）A.胰島A細胞分泌加強 B.胰島B細胞分泌加強C.胰島素分泌增加 D.胰高血糖素分泌減少4、給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時恢復(fù)常態(tài)，可適量注射（ ）A.甲狀腺激素 B.生長激素C.生理鹽水 D.葡萄糖液DA39通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識3、當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時，下列可能發(fā)生的是（ ）DA39通謝謝！40通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識謝謝！40通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識知識回顧：1、什么是激素調(diào)節(jié)？2、

19、人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有哪些？它們分別釋放什么激素？3、血糖的來源和去路？4、飯后血糖調(diào)節(jié)的過程？5、運動后血糖又是如何調(diào)節(jié)的？6、什么是反饋調(diào)節(jié)，試舉一例。41通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識知識回顧：41通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的？ 實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)三、激素調(diào)節(jié)的實例 42通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反思考與討論（1）寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？（2）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？（3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體

20、內(nèi)激素增多時身體如何進行調(diào)節(jié)？43通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識思考與討論（1）寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？（2）接著在三（1）促進新陳代謝，使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產(chǎn)熱。因此，寒冷可刺激甲狀腺激素的分泌，而甲狀腺機能亢進者往往基礎(chǔ)代謝率增高，喜涼怕熱。（2）促進生長發(fā)育，對長骨、腦和生殖器官的發(fā)育生長至關(guān)重要，尤其是嬰兒期。此時缺乏甲狀腺激素則會患呆小癥。（3）提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 甲狀腺素分泌的分級調(diào)節(jié)44通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識（1）促進新陳代謝，使絕大多數(shù)組織耗氧量加大，并增加產(chǎn)熱。因寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素促進促進抑

21、制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進 甲 狀 腺大腦皮層反饋調(diào)節(jié) 下 丘 腦 垂 體反饋調(diào)節(jié)過多時45通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識寒冷、過度緊張等刺激促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激下 丘 腦垂 體甲 狀 腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素細胞代謝甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖反饋46通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識下 丘 腦垂 體甲 狀 腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素資料分析美國學(xué)者E.C.Kendall 從3t 新鮮的動物甲狀腺中才提取出0.23g的甲狀腺激素30萬頭羊腦只能提取生長激素1g 人體血液中甲狀腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量資料1：四、激

22、素調(diào)節(jié)的特點 47通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識資料分析美國學(xué)者E.C.Kendall 從3t 新鮮的動物甲資料分析正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。如果該激素分泌稍微多一點，可使生長發(fā)育期的青少年成為巨人癥的受害者。 生理作用顯著高效1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ資料2：48通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識資料分析正常人每100毫升血液中生長激素的含量還不到1微克。通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。 資料分析資料3：49通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識通過體液運輸臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病。 資 能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、

23、靶細胞。作用于特定細胞、器官資料分析 研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細胞、靶器官分泌細胞激素分子 毛細血管 靶細胞資料4：50通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。51通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識激素既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體通過激素的調(diào)節(jié)-醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)課件胰高血糖素大腦皮層 下丘腦垂 體甲狀腺性腺腎上腺胰島生長激素協(xié)同作用胰島素拮抗作用反饋調(diào)節(jié)課堂

24、小結(jié)甲狀腺激素53通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識胰高血糖素大腦皮層 本節(jié)小結(jié):一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)二、激素調(diào)節(jié)的實例血糖平衡的調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)三、激素調(diào)節(jié)的特點54通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識本節(jié)小結(jié):一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)二、激素調(diào)節(jié)的實例血糖平衡的調(diào)節(jié)BD 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) 有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育唾液腺，垂體，腸腺腎上腺，甲狀腺，胰島睪丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝臟1、下列各組腺體分泌的物質(zhì)，均能夠直接排放到血漿中的是（ ）2、關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（）A. B. C. D.鞏固練習(xí)55通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識

25、BD 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) 1、下3、糖尿病、壞血病、侏儒癥、呆小癥、腳氣病的原因，按順序是（ ）缺乏胰島素、甲狀腺激素、生長激素、維生素C、維生素B1缺乏胰島素、維生素C、甲狀腺激素、維生素B1、生長激素缺乏維生素C、生長激素、胰島素、維生素B1、甲狀腺激素缺乏胰島素、維生素C、生長激素、甲狀腺激素、維生素B1D4、用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )BA耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強C耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強56通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識3、糖尿病、壞血病、侏儒癥、

26、呆小癥、腳氣病的原因，D4、用一 5、下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是( )A甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用C57通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 5、下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)6、人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：58通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識6、人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都

27、會對機體有害，體內(nèi)有一系列機（1）激素A是_。 （2）當(dāng)體內(nèi)缺乏_元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_。促甲狀腺激素釋放激素碘主動運輸59通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識（1）激素A是_（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會_，這是由于激素A、B的含量_所致。這種生理過程是由_共同調(diào)節(jié)的。 （4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_。這是一種_調(diào)節(jié)機制。 增加增加神經(jīng)和體液(激素)下降(負(fù))反饋60通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會_6、現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌

28、蚪60只、飼喂蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，并把具有生物活性的甲狀腺激素放在50的溫水中處理10min。根據(jù)這些現(xiàn)有的條件，請你設(shè)計一個實驗，驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后，是否還有生物活性。 (1)實驗方案的設(shè)計 第一步，取玻璃缸3只，分別標(biāo)記為甲、乙、丙； 第二步， 分別加入等量的清水和20只蝌蚪；61通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識6、現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水、同齡且發(fā)育狀態(tài) 第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料，則乙缸怎樣飼喂? ；最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論。 (2)結(jié)果分析 若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明 ； 若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速，說明了 ； 若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快，比丙缸慢，則說明了 。 (3)該實驗設(shè)置甲、丙兩組實驗的目的是 。每天飼喂用經(jīng)過處理過的甲狀腺激素相拌的飼料甲狀腺激素經(jīng)過50的溫水處理后，對其生物活性沒有影響甲狀腺激素經(jīng)過50的溫水處理后，完全喪失了生物活性甲狀腺激素經(jīng)過50的溫水處理后，使生物活性有所降低起對照作用62通過激素的調(diào)節(jié) 醫(yī)學(xué)知識 第三步，如果甲缸每天飼喂飼料，丙缸每天飼喂用具有生物活性的再見63通過激素的