《 動(dòng)畫構(gòu)成中的道具設(shè)計(jì)》專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教案

1、專曲實(shí)訓(xùn)課教案授課者：班級上課地點(diǎn)周次星期第學(xué)生數(shù)課時(shí)數(shù)授課形式12動(dòng)畫2西北30214五241集體授課授課章節(jié)* 父工.A/r j, -+4- 第二早第五下課 題動(dòng)畫構(gòu)成中的道具設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道材料的分類，知道道具制作的不同材料，能把設(shè)計(jì)思路歸納為表格。能夠確定自己想要?jiǎng)?chuàng)作的作品，并以平面繪圖的形式表現(xiàn)出來。2.技能目標(biāo)：能夠利用材料要素構(gòu)成空間立體形態(tài)，并運(yùn)用到動(dòng)畫游戲道具設(shè)計(jì)中。著重培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和想象力，通過獨(dú)立完成自己設(shè)計(jì)的作品提高實(shí) 踐動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)：能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，明白圖紙和實(shí)物的差距，腳踏實(shí)地完成自己的設(shè)計(jì) 圖紙。在作品設(shè)計(jì)過程中獲得成就感，為以后

2、的動(dòng)畫課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)畫道具的設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)用不同材料表現(xiàn)出道具的質(zhì)感更新補(bǔ)充 刪減內(nèi)容無教具及 準(zhǔn)備工作實(shí)物道具，視頻，圖片以及多媒體設(shè)備導(dǎo)課設(shè)計(jì)用直觀的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣實(shí)訓(xùn)工程描 述道具的設(shè)計(jì)過程以及草圖學(xué)情現(xiàn)狀 分析及采 取的措施班級學(xué)生層次分析采取的措施A類美術(shù)功底扎實(shí)，創(chuàng)造思維能力較強(qiáng)的多留給他們自主創(chuàng)作空間，引 導(dǎo)其完成較優(yōu)秀的作品B類有一定美術(shù)基礎(chǔ)，創(chuàng)意不夠大膽的給予一些完善作品的建議，鼓 勵(lì)大膽創(chuàng)造C類美術(shù)基礎(chǔ)較差，態(tài)度較差，不善表達(dá)自己的創(chuàng)意與想法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們完成 基本教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程4、加強(qiáng)實(shí)踐增強(qiáng)互動(dòng)（10分鐘）同桌之間小聲討論，互相評價(jià)，教

3、師找2到3個(gè)同學(xué)拿自己畫的草圖，向?qū)W生活動(dòng)教師活動(dòng)大家展示，講解設(shè)計(jì)理念。老師點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)，提出實(shí)踐的可能性，而后可以提出要求，減少圖紙和模型的差距，通過生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的過程中一、組織課堂秩序，點(diǎn)名。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：材料的分類（1分鐘）觀察播放三、導(dǎo)入新課思考PPT1、展示圖片、激發(fā)興趣（3分鐘）導(dǎo)入新課，播放道具的圖片，教師提問：這些道具是什么材料制作的？學(xué)生進(jìn)行思考并回答，教師總結(jié)之前的材料制作的要點(diǎn)導(dǎo)出今天的課題道具設(shè)計(jì)思考啟發(fā)制作。創(chuàng)作引導(dǎo)2、情境教學(xué)突出重點(diǎn)：（20分鐘）L播放一段動(dòng)畫小視頻，提出設(shè)計(jì)時(shí)代背景：這是一個(gè)古代武俠RPG游戲，假象你是其中的一個(gè)人物，你希望自己擁有什

4、么道具？讓學(xué)生以文字的方式寫下來。2,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力：希望這個(gè)裝備有什么作用？是什么材質(zhì)的？讓學(xué)生繼續(xù)以文字的方式耳下來。期間進(jìn)行適當(dāng)舉例。整理歸納例子1拿實(shí)例斧子說明：男生的力氣大，能揮舞，金屬的,實(shí)際制作是木思路整理頭的。例子2扇子。輕巧美觀,絹?zhàn)龅?，?shí)際制作是紙質(zhì)的。3.其次進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力：比方扇子的圖案構(gòu)成，扇子的色彩搭配以及材質(zhì)。讓學(xué)生繼續(xù)寫下來。老師在黑板上列表，整理學(xué)生思路。實(shí)踐工程道具名稱設(shè)計(jì)對象操作練習(xí)道具材質(zhì)道具圖案比照激發(fā)道具色彩思考創(chuàng)作這時(shí)學(xué)生腦海中已經(jīng)有這個(gè)道具的大致形象了?？梢越o學(xué)生五分鐘時(shí)間畫個(gè)草圖。3、作品展示、激活思維（5分鐘）教師通過邊展示往屆優(yōu)秀學(xué)生的圖紙與實(shí)物模型，邊進(jìn)行問題的分析,學(xué)生帶著問題觀看圖片：如果是換成我的話，能不能設(shè)計(jì)出來，或者能設(shè)計(jì)更好？討論點(diǎn)評結(jié)合自己設(shè)計(jì)的圖紙，進(jìn)行比擬和借鑒。這時(shí)學(xué)生可以在圖紙的可行性上有清互評提高楚的認(rèn)識，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的