初中語文八年級上冊第二單元 美麗的顏色

1、 美麗的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1通過品讀段落和賞析句子讓學(xué)生理解美麗的顏色不僅指鐳還指居里夫婦的美好品質(zhì)。2了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)居里夫人的美好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)品味文章語言，理解美麗的顏色的含義。三、教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)法、朗讀法、圈點(diǎn)勾畫法、小組合作交流法四、教學(xué)用具：課件、居里夫人圖片五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，請看大屏幕。這位拿著裝有鐳的玻璃瓶的女子是居里夫人。在還沒見到鐳之前，居里夫人曾懷著好奇心問她的丈夫:“比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”比埃爾和顏悅色地回答，“我希望它有美麗的顏色?！蔽覀兘裉焖鶎W(xué)的課文題目就是取自這句話。、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解美麗的顏色的含義

2、。2.了解傳記文學(xué)的特點(diǎn)。、檢查生字詞熾熱（ch）窒息(zh)酸漬(z)猝至(c) 瀝青(l)踱步(du)、品讀“美麗的顏色”五個(gè)字出現(xiàn)的段落，理解美麗的顏色所指，了解傳記文學(xué)具有生動(dòng)性特點(diǎn)1速讀課文，思考：1）課文題目是“美麗的顏色”，看看這五個(gè)字在課文中出現(xiàn)了幾次？請用筆標(biāo)出來。其次，請標(biāo)注出自然段序號。2）每次出現(xiàn)“美麗的顏色”五個(gè)字時(shí)主人公的心情一樣嗎？ 2.學(xué)生自由朗讀完第一次出現(xiàn)美麗的顏色的段落后，分角色朗讀，體會(huì)人物心情。第一次“美麗的顏色”瑪麗：熱切的好奇，滿懷期待。比埃爾：理解妻子，也滿懷期待。3師生一起讀美麗的顏色第二次出現(xiàn)的段落，體會(huì)人物心情。 通過讀瑪麗的語言和神態(tài)，可

3、知她期待、激動(dòng)、興奮，確信鐳有美麗的顏色。 總之，一句話，瑪麗已經(jīng)確信她就要看到鐳的顏色了。那么，鐳是什么樣的呢？ 4 看美麗的顏色第三次出現(xiàn)的段落可看出居里夫婦驚喜之情。 5.看到了鐳的美麗的顏色，課文是怎樣描寫居里夫婦的驚喜之情？通過對居里夫婦的動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫。6.其實(shí)課文后半部分，我們可以直接改成那晚我們看到了鐳的美麗的顏色，作者為什么不這樣寫？原文通過對居里夫婦的動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫更形象、更生動(dòng)地寫出了居里夫婦他們感情經(jīng)歷的三個(gè)階段：期待-確信-驚喜，體現(xiàn)了語言的生動(dòng)性。、品讀文章前半部分內(nèi)容，理解美麗的顏色指居里夫婦的美好品質(zhì)1概括文章前半部分的內(nèi)容（過渡）擁有如此美麗顏

4、色的鐳，它是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？我們看課文前半部分，說說這部分講了什么內(nèi)容？居里夫婦探索鐳的艱苦過程和他們的快樂。請以小組為單位向游客介紹居里夫人工作及其工作情況，讓游客體會(huì)居里夫人當(dāng)年艱苦的工作的環(huán)境3 品讀“微妙的快樂”，體會(huì)居里夫婦的“快樂”這種快樂只屬于居里夫婦的快樂。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了別人沒經(jīng)歷過的艱難，在艱難中表現(xiàn)出美麗的人格，所以才能體會(huì)到別人無法體會(huì)的快樂。所以“美麗的顏色”還指居里夫婦的美好的人格。這是人類世界最美麗的顏色。、作業(yè)布置設(shè)備時(shí)空穿越到諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場，居里夫人是獲獎(jiǎng)候選人，假如你是評委，根據(jù)你對居里夫人工作情況及精神品質(zhì)的了解，為她寫一段50字左右的頒獎(jiǎng)詞。設(shè)備時(shí)長板書設(shè)計(jì)時(shí)長熱愛科學(xué)崇尚科學(xué)環(huán)境艱難 熱愛科學(xué)崇尚科學(xué)環(huán)境