初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元孤獨(dú)之旅教案

1、16* 孤獨(dú)之旅（共2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 1.積累詞匯，介紹小說(shuō)三要素，讓學(xué)生理解環(huán)境描寫(xiě)的作用和小說(shuō)主題。（重點(diǎn)）2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物和主題的作用。（難點(diǎn)）3.熟讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷體會(huì)杜小康成長(zhǎng)中的感受。（重點(diǎn)）過(guò)程與方法：默讀；勾畫(huà)；歸納；朗讀；賞析。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)孤獨(dú)對(duì)人生的意義。第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：深入理解小說(shuō)三要素，體會(huì)小說(shuō)主題一 、回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)內(nèi)容。由上節(jié)人物、情節(jié)等引入關(guān)于三要素的深入理解分析主體形象1、如何理解課題“孤獨(dú)之旅”中的“旅”與“孤獨(dú)”？聯(lián)系“旅途”理解“人生之旅”；學(xué)生默讀課文，找出杜

2、小康父子在走向蘆葦蕩過(guò)程中心理變化歷程，思考他孤獨(dú)的原由有哪些，歸納孤獨(dú)對(duì)杜小康成長(zhǎng)的意義。剛剛出發(fā)時(shí)：茫然、恐懼 不成熟 到達(dá)蘆蕩時(shí)：害怕、膽怯蘆蕩安頓后：孤獨(dú)、單調(diào)住段時(shí)間后：不再忽然地恐慌雨后天晴時(shí)：長(zhǎng)大、堅(jiān)強(qiáng) 成 熟 離鄉(xiāng)背井的孤獨(dú) 孤獨(dú)別離母親與伙伴的孤獨(dú) 單調(diào)乏味生活的孤獨(dú)前途迷茫與未知的孤獨(dú)空曠浩茫環(huán)境的孤獨(dú) 磨難 2、你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的孩子？ 學(xué)生思考后回答：他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他是一個(gè)理解父母苦衷，為家庭分憂的孩子。他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的孩子。3、文中主人公是杜小康，但作者也花了相當(dāng)?shù)墓P墨來(lái)寫(xiě)他父親和鴨子，這與表現(xiàn)

3、杜小康的成長(zhǎng)有什么聯(lián)系？ 作為成年人，經(jīng)歷了生活滄桑的父親對(duì)前途未來(lái)都深感茫然和恐懼，何況小小的少年杜小康？連作為低等動(dòng)物的鴨，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，尚且感覺(jué)孤獨(dú)害怕，此處襯托了杜小康的恐懼與茫然。因此，對(duì)這二者的描寫(xiě)，使得杜小康的孤獨(dú)感受顯得更加真實(shí)可信，能幫助我們更好地理解小主人公的內(nèi)心世界。寫(xiě)父親和鴨子，對(duì)塑造杜小康的形象起到了重要的襯托作用。杜小康失學(xué)后，放鴨是他生活的重要內(nèi)容，他是不能回避的；在孤獨(dú)中，鴨群是他的伙伴，他也只能從鴨子身上得到心靈的慰藉；在風(fēng)雨中他維護(hù)鴨群，感到成長(zhǎng)的艱辛和喜悅；最后鴨子下蛋，不僅是放鴨的結(jié)果，也是杜小康人生的一段成果，其中的甘苦都化作“鴨下蛋了”的驚喜。三

4、、感受環(huán)境描寫(xiě)的作用找出環(huán)境描寫(xiě)，分析其寫(xiě)法及作用1、蘆蕩。蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無(wú)邊無(wú)際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”“膽怯”。當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了?？謶种皇切睦淼恼凵洌撬砷L(zhǎng)的舞臺(tái)，2、暴風(fēng)雨。蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗。暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。四、把握文章主旨文中通過(guò)寫(xiě)杜小康“長(zhǎng)大了”表達(dá)了怎樣的主題思想？學(xué)生自我歸納回答：如：人能克服困難，戰(zhàn)勝困難，取得勝利,走向成熟；成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，“孤獨(dú)”是重要的一筆；人要戰(zhàn)勝大自然，更重要的是戰(zhàn)勝自我等等。教師補(bǔ)充：（集體讀）不要把孤獨(dú)當(dāng)成痛苦，孤獨(dú)