大學(xué)生學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查問卷

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.延邊大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)調(diào)查問卷親愛的同學(xué) :在高等教育規(guī)模迅速增長的同時(shí)，高等教育的質(zhì)量問題已引起人們的關(guān)注，在新的時(shí)期下， 大學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)和目的發(fā)生了怎樣的變化，他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又是如何成為很多人關(guān)注的問題，為了了解當(dāng)代中國大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，我們組織了一次針對延邊大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)行為情況問卷調(diào)查。本問卷不記姓名，無所謂對錯，為使研究結(jié)果真實(shí)可靠，我們希望得到您的真實(shí)想法。衷心感謝你的合作與參與！一、基本信息1、性別A男B女2、專業(yè)A中文B歷史C社會系3、民族A漢族B朝鮮族C 其他4、年級 .A大一B大二

2、C大三D大四二、問卷調(diào)查（ 如無特殊要求，請只選一項(xiàng)，將所選答案填入括號內(nèi)）學(xué)習(xí)動機(jī)（ 個人興趣、學(xué)術(shù)追求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的功利性、自覺的社會承擔(dān)意識）1、你是否認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就可以： （）A、提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力B、增長知識，滿足求知欲C、能夠得到獎學(xué)金贏得尊重D、履行社會義務(wù)，為祖國振興、強(qiáng)盛盡一份力2、你對待外語四，六級以及計(jì)算機(jī)等級考試的態(tài)度：（）A 、為了學(xué)到豐富的知識B、為了找份好工作C、為了獲得學(xué)位證D、其他3、你是否想進(jìn)入更高一級的院校繼續(xù)深造（）A. 當(dāng)然；B. 有時(shí)想想；C. 不想4、你是否打算出國留學(xué)？（）A、是B、否（直接進(jìn)入第7 題）5、你想出國留學(xué)的原因是：

3、（）A、學(xué)習(xí)成績好，學(xué)校安排B 、同學(xué)出國的多，觀念影響C、想獲得更多知識D、其他文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.6、對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)要求的了解： （）A、很清楚B、知道個大概C、不清楚7、選擇自己專業(yè)的驅(qū)動因素： （）A、只要能上大學(xué) , 什么專業(yè)都無所謂C、專業(yè)冷門 , 競爭的人少DE、個人有興趣，學(xué)習(xí)有意義FB、由于考分不足而服從分配、認(rèn)為本專業(yè)工作好找、其它 _8、你覺得自己目前對待自己專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣？（A、很有興趣 B 、興趣較強(qiáng) C 、一般）D、沒有興趣9、影響你對專業(yè)興趣的主要原因是： （）A 、專業(yè)發(fā)展前途B、個人興趣、特長C、未來的工作性質(zhì)

4、D、專業(yè)的社會地位F、其他10、你在大學(xué)階段的主要發(fā)展目標(biāo)是（）A、全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備B、掌握一技之長，為就業(yè)做準(zhǔn)備C、為了獲得文憑D、沒想過11、你上大學(xué)的動機(jī)從最重要的到次要的排序：()A、 學(xué)習(xí)知識，增長才干，鍛煉能力B 、 適應(yīng)社會，找個好工作，生活更好C、證明自己的人生價(jià)值D、回報(bào)社會，為國家做貢獻(xiàn)12、你在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)的原因從主要的到次要排序:（）A、學(xué)多點(diǎn)知識 , 提高自身修養(yǎng)B、為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備C、學(xué)習(xí)是單純的責(zé)任和義務(wù)D、通過自己的成績證明自己的價(jià)值E、其他 -學(xué)習(xí)態(tài)度（課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)材料 教學(xué)手段 教師和學(xué)校）13、你認(rèn)為目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度狀況如何？（

5、）A、很好 B、較好C、一般D、較差 E、很差14、你自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度： ()A、勤奮刻苦B、一般C、比較輕松D 、無所謂15、對所要求掌握的科目的學(xué)習(xí)情況： （）A、很努力學(xué)B、想學(xué) , 但因其它因素 ( 如游戲 , 睡覺等 ) 干擾而沒時(shí)間學(xué)文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.C、混一天算一天D 、只學(xué)自己認(rèn)為有用的、感興趣的科目E、其它 _16、你對自己的前景把握有多大？你覺得您的專業(yè)前景如何？（）A充滿光明，很有信心B. 并沒有考慮過，走一步算一步C. 前景暗淡，前途堪憂D. 其他 _17、你現(xiàn)在成績怎樣：（）A、優(yōu)等B、中等偏上C、中等D、中等偏下18、

6、你覺得你目前是哪一類大學(xué)生：()、有理想有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著、知道未來形勢嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知該如何努力、無追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔(dān)憂、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的19、你平均每天課余自學(xué)時(shí)間為幾小時(shí)？（）A、4 小時(shí)以上B、 2-3 小時(shí)C 、1-2小時(shí) D、 1 小時(shí)以內(nèi)20、你絕大部分課余時(shí)間是怎樣分配利用的（可多選）A. 自習(xí)，上圖書館B.逛街，閑聊C.上網(wǎng)，玩游戲D. 睡覺E.看小說，聽音樂F.做體育運(yùn)動G.談戀愛H.打工，兼職I.其他21、學(xué)校圖書館和閱覽室，你去得多嗎？（）A 、經(jīng)常B、偶爾C、從不22、當(dāng)上課和其他重要事情沖突，你

7、會（）A、上課B、逃課C、視情況而定23、上課是否有玩手機(jī)或看書或睡覺（A、是 , 但不經(jīng)常B、偶爾C）、經(jīng)常D、從不24、你對考試成績的期望：()A、一定要達(dá)到優(yōu)秀C、及格就行DB、中游水平就可以、無所謂文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.25、你是否制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：()A、制定并嚴(yán)格執(zhí)行B、制定但沒有嚴(yán)格執(zhí)行C、沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃D、根據(jù)課表進(jìn)行學(xué)習(xí)26、可曾有過逃課的經(jīng)歷：（）A、偶爾 B 、經(jīng)常 C 、從不D、以前有，但最近抓得嚴(yán)，不敢了27、若有逃課，逃課的原因： （）A、課程太無聊了， 不想上課B、有其他的事要做 （例如社團(tuán)的工作兼職）C、其他很多

8、同學(xué)逃課，所以我也逃D 、不喜歡任課老師28、有人說大學(xué)平常不努力學(xué)習(xí)完全可以， 只要考前復(fù)習(xí)一下就行， 你認(rèn)為（）A、不行，平時(shí)有扎實(shí)的基礎(chǔ)才會取得好成績B、可以，考前突擊一樣高分C、不行，學(xué)習(xí)不只是為了考試D、可以，反正課也不重要，及格就行29、當(dāng)考試成績不理想時(shí)，你的態(tài)度是什么? （）A、知道分?jǐn)?shù)時(shí)會自責(zé) , 但不久就忘了B、 會自責(zé) , 并因此而努力學(xué)習(xí), 希望提高成績C 、無所謂 , 不重修就行D、分?jǐn)?shù)并不代表什么 , 能力強(qiáng)就行E、其它 _30、當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí) , 你會怎么辦？（）A、從不放棄B、沒信心，從而放棄C、覺得煩，從而放棄D、沒時(shí)間思考，從而放棄E、經(jīng)過努力無法解決，從

9、而放棄F 、其它 _31、你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況： （）A、多數(shù)因做不到而不得不放棄B、幾乎毫不費(fèi)力就能實(shí)現(xiàn)C、 同時(shí)為實(shí)現(xiàn)幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)忙得焦頭爛額D、 為了實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo)，你不再給自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)32、當(dāng)你從事一個高難度的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí), 你會（）A、一定要完成B 、努力去做 , 但不成功也無所謂C、敷衍了事D 、放棄33、你認(rèn)為什么因素最容易使學(xué)習(xí)成績下降（）A、父母從不或很少關(guān)心自己的學(xué)習(xí)B、自己不夠努力 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.C、 課程多 , 難, 適應(yīng)不了D、老師講課枯燥乏味 , 難以理解34、如果沒有人督促，

10、你是否會主動學(xué)習(xí)。（）A. 經(jīng)常會；B. 有時(shí)會；C 不會35、你認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度的好與差的決定因素是：（）A、教師教風(fēng)B、校園文化氛圍C、學(xué)生自身D、其它 :36、你當(dāng)前學(xué)習(xí)方面最大的苦惱是什么？（可多選）（）A、自學(xué)能力差B、教師素質(zhì)不夠高C、學(xué)習(xí)動力不足D、時(shí)間安排不好E、上課氛圍不好F、專業(yè)不合適37、你最渴望得到學(xué)習(xí)方面的什么幫助（可多選）（）B、專業(yè)課教師指導(dǎo) E 、學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整C、增加實(shí)訓(xùn)機(jī)會F、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D、學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍管理38、你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素從最重要到最次要的排序是（）A、個人興趣C、學(xué)校環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍D、課程設(shè)置E、教師素質(zhì)F、教師授課方式G、學(xué)習(xí)材料（課本，教師p

11、pt等）H、學(xué)校管理方式I、班級人數(shù)課程設(shè)置、教師素質(zhì)、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)材料、的影響K、其他班級規(guī)模、人際關(guān)系對學(xué)習(xí)態(tài)度39、你對自己所學(xué)的專業(yè)滿意嗎？（）A、滿意B、一般，前途迷茫C 、不滿意D、很不滿意40、你對現(xiàn)在的課程設(shè)置滿意嗎？（）A、滿意B、較為滿意C、一般D、不滿意41、你對所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置不滿意主要原因有：（）A、專業(yè)課程設(shè)置沒有充分體現(xiàn)出專業(yè)特色B、專業(yè)課程設(shè)置不夠系統(tǒng)與嚴(yán)謹(jǐn)，隨意性較大C、專業(yè)課程設(shè)置與社會需求脫離，影響就業(yè)文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.D、專業(yè)課程設(shè)置不能滿足我多方面的學(xué)習(xí)需求42、你認(rèn)為以下哪些措施可以端正同學(xué)們的學(xué)

12、習(xí)動機(jī)（）A、通過對學(xué)業(yè)成績的獎勵B、加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍培養(yǎng)，紀(jì)律教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣C、舉辦各種學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)大學(xué)生的成就動機(jī)D、學(xué)校管理方式調(diào)整，小班授課。43、你對現(xiàn)在的教學(xué)方式還滿意嗎？()A、滿意B、比較滿意C、不滿意44、你不喜歡某課程的原因是： （）A、對本課程沒興趣B、教師教學(xué)沒有吸引力C、班級人數(shù)多，課堂紀(jì)律差，無法專心聽講D、其他45、你覺得學(xué)校的文化氛圍對你學(xué)習(xí)態(tài)度的影響：（）A、影響很大，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃，我也會有較強(qiáng)興趣B、有一定影響，不是很大C、影響很小D、沒有影響，學(xué)習(xí)要靠個人自覺性46、你對所在學(xué)校的學(xué)風(fēng)的看法是？A、很好B、還可以C、一般D、不好47

13、、你對所在學(xué)校學(xué)風(fēng)不滿意的地方主要是：（）A、同學(xué)比較貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)B、校園里與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動比較少，學(xué)習(xí)氣氛不濃C、同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、自覺性比較差D、遲到、早退、逃課等現(xiàn)象比較普遍，考試作弊48、你覺得學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響：（）A、有很大影響B(tài)、一般C、影響很小，主要在個人49、創(chuàng)優(yōu)良學(xué)習(xí)態(tài)度，你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面入手（可多選）：（）A、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)B 、加強(qiáng)學(xué)生管理 , 嚴(yán)肅考勤紀(jì)律文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.C、學(xué)生自身的素質(zhì)要加強(qiáng)D、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，多開選修課、講座E、組織課外科研競賽、興趣小組等F、改善學(xué)校的軟硬件設(shè)

14、施G、提高獎學(xué)金額或改為一學(xué)期評一次H 、營造良好的校園文化氛圍，提供一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境I、其他50、總的來說，你對自己老師的職業(yè)道德滿意嗎？（）A、老師對教學(xué)缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度B、老師教學(xué)紀(jì)律松懈，無故遲到早退等現(xiàn)象較普遍C、老師備課不充分，上課隨意性大D、老師對同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)，要求不嚴(yán)格51、你對考試作弊現(xiàn)象的評價(jià)： （）A、應(yīng)堅(jiān)決杜絕B、我不作弊，但不管別人C、這是整個社會現(xiàn)象D、自己偶爾也作弊E、說不清52、你認(rèn)為學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生出勤考核的效果怎么樣？（）A、有效地加強(qiáng)了校風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度建設(shè)，嚴(yán)肅了教學(xué)紀(jì)律B、部分老師和學(xué)生不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地實(shí)施，總的來說效果顯著C、效果不明顯D 、其他_53、你認(rèn)為你和舍友關(guān)系如何？A、很好，相處得非常愉快C、很不好，經(jīng)常有矛盾B、一般，有時(shí)互相關(guān)心一下D、無