四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.9 五入調(diào)商｜蘇教版

1、五入調(diào)商教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生學(xué)會(huì)用五入法試商后的調(diào)商方法，能通過調(diào)商計(jì)算兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的得數(shù)。2使學(xué)生經(jīng)歷用五入法試商發(fā)現(xiàn)初商過小需要調(diào)大的探索過程，理解初商過小需要調(diào)商的原因和原理，提高除法筆算技能，發(fā)展除法運(yùn)算能力和思維能力。3使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極思考、互動(dòng)交流，獲得經(jīng)歷探究獲得新知的成功體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；培養(yǎng)主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)用五入法試商的調(diào)商方法。教學(xué)難點(diǎn)理解調(diào)商原理。教學(xué)過程一、激活經(jīng)驗(yàn)，引入新課1.激活經(jīng)驗(yàn)。出示：8423= 9638=讓學(xué)生筆算，指名兩人板演。交流：能說說第一小題的筆算過程嗎？為什么會(huì)初商偏大需

2、要調(diào)商？第二小題把除數(shù)看作幾十試商的，用了什么方法？2引入新課。談話：在計(jì)算上面兩道題時(shí)，第一小題用四舍法把除數(shù)看小了試商，發(fā)現(xiàn)初商偏大需要調(diào)商，才能正確計(jì)算；第二小題用五入法試商，試出的商正好合適。那用五入法試商是不是也會(huì)出現(xiàn)需要調(diào)商的情況呢？如果出現(xiàn)需要調(diào)商的情況，初商需耍怎樣調(diào)呢？我們今天就繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商。（板書課題）二、探究新知，學(xué)習(xí)調(diào)商1呈現(xiàn)例題，引入計(jì)算。出示例6，讓學(xué)生讀題，思考怎樣計(jì)算。提問：解決這個(gè)問題怎樣計(jì)算？（板書：25236）2嘗試探究，體驗(yàn)方法。引導(dǎo)：請(qǐng)大家先想一想要把除數(shù)看作多少試商，再試著算一算，看看初商是不是合適，如果發(fā)現(xiàn)問題想想有沒有辦法

3、解決，完成計(jì)算。好嗎？讓學(xué)生嘗試計(jì)算，指名板演。交流：怎樣試商的，遇到了什么問題，怎樣發(fā)現(xiàn)的？為什么會(huì)初商偏小呢，又是怎樣解決這個(gè)問題的呢？說明：大家發(fā)現(xiàn)用五人法把36看作40試商，由于把除數(shù)看大了，出現(xiàn)了初商偏小的情況，這時(shí)余數(shù)和除數(shù)相等，還可以繼續(xù)平均分，這就需要調(diào)商。初商偏小時(shí)可以把初商調(diào)大1，試著除一除。（板書：除數(shù)看大，初商可能偏小一調(diào)大）3完成計(jì)算，確認(rèn)方法。引導(dǎo)：現(xiàn)在請(qǐng)大家在課本上按照討論的方法計(jì)算一遍，求出得數(shù)后驗(yàn)算一下，看這樣算對(duì)不對(duì)。得數(shù)正確就在課本上填寫得數(shù)和答句。交流：商是幾，怎樣驗(yàn)算的？（板書驗(yàn)算過程）4回顧反思，交流收獲。引導(dǎo)：回顧一下今天用什么方法試商的，遇到的是

4、什么問題，怎樣解決的，能說說你的收獲和體會(huì)嗎？追問：計(jì)算時(shí)從哪里可以看出初商偏??？小結(jié)：用五入法把36看作40試商，除數(shù)看大了，初商就可能偏小；計(jì)算時(shí)余數(shù)比除數(shù)大或者和除數(shù)相等，就能知道初商偏小，解決的辦法是把初商調(diào)大。三、練習(xí)璣固，加深認(rèn)識(shí)1做“練一練”。引導(dǎo)：請(qǐng)大家先獨(dú)立比較豎式里的余數(shù)和除數(shù)，想想你發(fā)現(xiàn)了什么問題；再想想應(yīng)該商幾，在題里把商調(diào)整。交流：你能說說各題應(yīng)該商幾嗎？（指名口答，結(jié)合第一、二小題讓學(xué)生說說商為什么偏小，應(yīng)該調(diào)成幾）為什么會(huì)出現(xiàn)初商偏小的情況，初商偏小怎樣解決？強(qiáng)調(diào)：把除數(shù)看大，會(huì)出現(xiàn)初商偏小的情況，這時(shí)需要把初商調(diào)大。2做練習(xí)四第5題。(1)做第一組題。讓學(xué)生獨(dú)立

5、計(jì)算，指名一人板演。交流：這兩道題計(jì)算有什么相同和不同？怎樣發(fā)現(xiàn)下面一題初商偏小要調(diào)商的？(2)做后兩組題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名兩人板演。檢查：第二組題計(jì)算時(shí)有什么不同的地方？第三組哪一題計(jì)算時(shí)調(diào)商的，為什么要調(diào)商？（3)比較結(jié)果，深化認(rèn)識(shí)。提問：比較每組兩道題，用五人法試商，初商一定會(huì)偏小嗎？怎樣可以看出初商偏小？初商偏小怎樣調(diào)商？指出：用五人法調(diào)商，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)初商偏小。如果豎式里余數(shù)不比除數(shù)小，就說明初商小了，這時(shí)一般是把初商調(diào)大1。3思考、口答。先想想下面各題試商時(shí)初商幾，再說說商可能是幾或幾。出示：?jiǎn)l(fā)：第一小題試商幾，如果要調(diào)商那調(diào)成商幾？你認(rèn)為商可能是幾或幾？后兩道題的商可能是幾或幾，各是怎樣想的？說明：我們可以先看試商是幾，再想如果調(diào)商要調(diào)成幾，這樣就能估計(jì)商可能是幾或幾。4做練習(xí)四第6題。讓學(xué)生獨(dú)立改錯(cuò)，再交流錯(cuò)在哪里，怎樣改正。（板書呈現(xiàn)判斷、改正過程）說明：當(dāng)豎式里余數(shù)不比除數(shù)小的時(shí)候，說明初商偏小，這時(shí)可以調(diào)商把初商調(diào)大1以后再計(jì)算。還要注意計(jì)算過程中每一步都要細(xì)心計(jì)算。5做練習(xí)四第7題前兩道。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名兩人板演。交流：第一小題怎樣計(jì)算的？（檢查計(jì)算過程，突出試商、調(diào)商）第二小題怎樣試商、調(diào)商的？通過