四年級上冊科學導學案3.7動與靜 冀人版_第1頁
四年級上冊科學導學案3.7動與靜 冀人版_第2頁
四年級上冊科學導學案3.7動與靜 冀人版_第3頁
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文檔簡介

1、動與靜學習目標1知識：能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。2能力：能夠利用參照物判斷某一物體是運動的還是靜止的。3情感態(tài)度與價值觀：愿意對物體“運動和靜止”的問題進行探究，能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。學習重難點能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。學習過程預習單自主合作探究活動一：蕩秋千？1秋千上的男同學是運動還是靜止的，說出自己的判斷理由。2怎樣判斷一個人或物體是運動還是靜止的？分小組來進行討論，進行交流?；顒佣涸鯓优袛嘁粋€人或物體是運動的還是靜止的？判斷課本中三組圖片的學生所處狀況，并說明自己的理由?；顒尤悍治鲭娚裙ぷ鲿r各部分的運

2、動狀況。思考：你平時父母送你來上學時，你坐在自行車上你是運動還是靜止的呢？你是如何來判斷的呢？說出自己的理由。小結(jié)：判斷物體的運動還是靜止的，關(guān)鍵是參照物的選擇。作業(yè)單練習鞏固提高一、仔細審題，認真填空1物體的運動和靜止都是_的，_的選擇是重要的。2當物體相對于參照物的位置隨時間發(fā)生變化時，物體是_的；位置隨著時間沒有變化時，物體是_的。二、小評判員（對的打T，錯的打F）（ ）1秋千上的男、女同學都是運動的。（ ）2自動扶梯上的同學相對于地面上的位置改變了，所以說他是運動的；相對扶梯來說，他又是靜止的。（ ）3站在路旁，看到的房屋和樹木是靜止的；坐在汽車里，看到的房屋和樹木是運動的。（ ）4物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。（ ）5卡車載著機器在公路上行駛，坐在卡車上的人看機器是靜止的。（ ）6一個物體是否運動取決于觀察者的意愿。（ ）7一個物體離觀察者都越來越遠了，說明該物體在運動。（ ）8只有快速移動才算運動。（ ）9對于同一個物體，不同的人在同一時刻對它是動還是靜的判斷有可能不一樣。三、反復比較，認真選擇1坐在車上看到窒息的景物在向前移，說明車正在（ ）。A前進 B靜止 C后退2坐在船上看到兩邊的景物在（ ），說明船正在前行。A向前移動 B靜

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