電動機(jī)順序起動控制電路的接線

1、2013年全國中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說課大賽兩臺電動機(jī)順序起動控制電路的安裝與調(diào)試教 學(xué) 反 思教 材 分 析學(xué) 法 分 析學(xué) 情 分 析教 法 分 析教 學(xué) 過 程說課過程 教材分析 教材分析主編：陳雅萍高等教育出版社電氣運(yùn)行專業(yè)的核心技能實(shí)訓(xùn)課程職業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)實(shí)用性強(qiáng)、內(nèi)容緊扣教學(xué)大綱“做中學(xué)、做中教”本課是一節(jié)實(shí)訓(xùn)課實(shí)用為原則、內(nèi)容貼近生產(chǎn)實(shí)際兩臺電動機(jī)順序起動控制電路單向旋轉(zhuǎn)控制電路的應(yīng)用電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路承上啟下 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析教學(xué)目標(biāo)掌握兩臺電動機(jī)順序起動控制電路的接線要點(diǎn)知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生按照接線圖獨(dú)立安裝、調(diào)試電路的能力 能力

2、目標(biāo)自信、勤奮、樂于動腦并在動手中獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識情感目標(biāo) 教材分析 教材分析重、難點(diǎn) 教材分析 教材分析電路的接線方法 重 點(diǎn)電路調(diào)試和故障查找的方法 難 點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)利用仿真軟件、視頻等信息化手段突破重、難點(diǎn)學(xué)生情況基礎(chǔ)比較薄弱，做事往往憑興趣，但是思維活躍，喜歡動手操作，有接觸實(shí)踐和現(xiàn)場的主觀意愿學(xué)情分析學(xué)情分析理實(shí)一體化軟硬結(jié)合視頻文字圖片仿真軟件任務(wù)驅(qū)動法實(shí)訓(xùn)法多媒體演示法探究法 教法分析 教法分析信息化資源 實(shí)踐學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)小組合作觀想查練探究學(xué)習(xí)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體 學(xué)法分析 學(xué)法分析 教學(xué)資源 教學(xué)資源項(xiàng)目分析55分鐘組織教學(xué)分鐘復(fù)習(xí)提問分鐘學(xué)時：90分

3、鐘 教學(xué)過程 教學(xué)過程項(xiàng)目引入分鐘項(xiàng)目分析20分鐘總結(jié)評價分鐘拓展提高分鐘安全（SAFET）清潔（SELKETSU）整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）素養(yǎng)（SHITSUKE）師生互相問好： 加強(qiáng)師生情感交流。重申企業(yè)6S管理： 課堂 車間復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價組織教學(xué)拓展提高項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價拓展提高組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問問題一：檢測接觸器的電磁線圈的通斷？項(xiàng)目引入項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價拓展提高組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問問題二：檢測熱繼電器的熱元件是否正常？面向全體學(xué)生復(fù)習(xí)提問組織教學(xué)項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目引入拓展提高實(shí)際應(yīng)用復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教

4、學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)一：繪制器件位置圖探究法復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)一：繪制器件位置圖 接線口訣主電路為黃綠紅順序連接要記清控制電路為藍(lán)色相同線號相連接端子排為分界線先里后外不遺漏復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高重 點(diǎn)任務(wù)二：學(xué)接線視頻演示法復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)二：學(xué)接線重 點(diǎn)仿真接線復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)二：學(xué)接線重 點(diǎn)仿真運(yùn)行復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)二：學(xué)接線復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施

5、總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)三：線路調(diào)試仿真調(diào)試難 點(diǎn)觀察故障現(xiàn)象觀想查練分析故障位置查找故障原因練習(xí)故障判斷復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價項(xiàng)目分析拓展提高任務(wù)三：線路調(diào)試難 點(diǎn)復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價項(xiàng)目實(shí)施拓展提高做中學(xué) 做中教分組比拼互評互測互相監(jiān)督復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價項(xiàng)目實(shí)施拓展提高信息化手段教師發(fā)卷學(xué)生檢測復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價項(xiàng)目實(shí)施拓展提高故障調(diào)試做中學(xué)，做中教復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價項(xiàng)目實(shí)施拓展提高信息化手段故障調(diào)試：小組合作復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目引入組織教學(xué)項(xiàng)目分析項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)評價拓展提高TEXT學(xué)生總結(jié)學(xué)生的主體地位TEXT作品展示TEXT教師補(bǔ)充仿 真 軟 件 進(jìn)行電路調(diào)試排除故障的練習(xí)利用仿真軟件練習(xí)三臺電動機(jī)順序起動電路連接練習(xí)復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目導(dǎo)入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價拓展提高項(xiàng)目實(shí)施仿真 軟 件 布置作業(yè)：回顧知識，提高能力復(fù)習(xí)提問項(xiàng)目導(dǎo)入組織教學(xué)項(xiàng)目分析總結(jié)評價拓展提高項(xiàng)目實(shí)施布置作業(yè)：回顧知識，提高能力 兩臺電動機(jī)順序起動控制電路的安裝與調(diào)試、繪制器件位置圖 原理圖器件位置圖、接線方法（重點(diǎn)） 1、“同號相接法”接線口訣 2、仿真軟件練習(xí)接線 三、線路調(diào)試（難點(diǎn)） 觀想查練（通過