環(huán)?；顒?dòng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)環(huán)?；顒?dòng)方案隨著循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動(dòng)地 廣泛進(jìn)行，企業(yè)節(jié)能減廢， 改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐 漸展開(kāi)，羅莊小學(xué)朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài) 城區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn)。我校以“創(chuàng)建綠色學(xué)?！睘橹黝}，以興 趣小組活動(dòng)引導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校環(huán)保系列活動(dòng)方案。通過(guò)本方案的實(shí) 施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)，參與社會(huì)實(shí) 踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。 活動(dòng)一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起” 1. 綠色口號(hào)征集行動(dòng)。以創(chuàng)建綠色

2、學(xué)校，低碳生活理念為指 引，結(jié)合我們的生活實(shí)際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛(ài)護(hù)生命、 維護(hù)校園綠化等等， 向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán) ?？谔?hào)。所有口號(hào)要進(jìn)行評(píng)比，每班推出 10 條口號(hào)，參加全校 評(píng)比，優(yōu)秀口號(hào)要做成綠色口號(hào)牌貼在教室、走廊、洗手間、教 室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動(dòng)場(chǎng)所的墻上，保護(hù)環(huán) 境呵護(hù)生命的口號(hào)要做成不銹鋼的標(biāo)牌，樹(shù)立在學(xué)校的植物園、 花壇、草坪等地方。2. 綠色文明公約行動(dòng)。關(guān)注我們?cè)谛@的生活，向我們浪 費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個(gè)人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校 師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生 不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時(shí)拾

3、起投入垃圾桶；講究課桌文 明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文 明公約來(lái)規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒?dòng)人人可以為，人人 都能為。每個(gè)師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進(jìn)行 匯總，形成卓雅小學(xué)師生綠色文明公約，張貼在每個(gè)班級(jí)、 功能室和辦公室的墻上?；顒?dòng)二：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習(xí)環(huán)保樂(lè)無(wú)限” 1. 綠色環(huán)保黑板報(bào)活動(dòng)。以“綠色生活 生態(tài)許昌 和諧校園” 為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報(bào)，向全體師生普及和宣傳綠 色環(huán)保知識(shí)。2. “一行動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)。倡議學(xué)生進(jìn)行十個(gè)“一行動(dòng)”： 亮一 盞節(jié)能燈行動(dòng)；拒一次性用品行動(dòng)；蓄一天生活垃圾行動(dòng)； 省一度電行動(dòng)；找一件家里的節(jié)能電器行動(dòng)；留一張紙行 動(dòng)；關(guān)一次空調(diào)行動(dòng)；做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動(dòng)；節(jié)約一 滴水一粒飯行動(dòng)；聽(tīng)一次節(jié)能報(bào)告會(huì)行動(dòng)。3.組織學(xué)校一、二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展環(huán)保服裝秀的活動(dòng)，用廢 棄的報(bào)紙和易拉罐通過(guò)自己的雙手親自參與，實(shí)踐。將一個(gè)個(gè)廢 棄的物品變成美麗動(dòng)人的服裝， 并結(jié)合六一兒童節(jié)開(kāi)展環(huán)保服裝 秀的展覽，鼓勵(lì)身邊的同學(xué)一同參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。 鼓勵(lì)學(xué)生熱情參與， 各班對(duì)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中節(jié)約的水、 紙、 電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、匯總，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，以 資料匯報(bào)、活動(dòng)感想交流、生活情景小品、個(gè)人環(huán)保作品展示等 形式