鑒賞古代詩歌的語言-準(zhǔn)確傳神課件

1、鑒賞古代詩歌的語言考察從三個方面出題煉字詩眼詩句語言風(fēng)格一，煉字題南 浦 別 白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 同意?？?，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。 煉字類題的答題步驟是什么：1234菩 薩 蠻 李 白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。 請簡要分析“

2、空”字在表情達(dá)意上的作用。 “空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。 抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。 “空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 “空”字在表情達(dá)意上的作用二，詩眼題 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 注 安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念； 毒龍，指世俗觀念。 過 香 積 寺 王 維古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句

3、中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析?！霸娧邸薄霸娧邸狈謩e是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。詩眼類題的答題步驟是什么123你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山時遇赦，回到江陵。在南游岳陽時，寫下了這首詩。頷聯(lián) “詩眼”詩眼分別是

4、“引”和“銜”?！耙弊中蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲?，把愁心帶走的情境；“銜”字形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境?！耙焙汀般暋眱勺中蜗蟮貙懗隽嗽娙擞錾夂笙矏偟男那?。 舟夜書所見 查慎行 月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。這首小詩意境幽美，語言平實，不事雕琢，不求華麗，給人以清新之感。請對其中的“散”字作一些簡要賞析?！吧ⅰ边@個“散”字準(zhǔn)確傳神地體現(xiàn)了景物瞬間的變化：本是靜態(tài)的反照在水中的一點如螢火的孤獨的燈光，在微風(fēng)的作用之下，由靜入動，“散”向滿河；并且由這一“散”而引發(fā)了詩人對于“星星”的聯(lián)想，運用比喻，充滿了詩情畫意。鑒賞古代詩歌的語言三、妙句的鑒

5、賞閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(06遼寧卷) 東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清， 市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 注此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 (1)第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。(3分) 【檢測練習(xí)】 (1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以襯托作者心靈明澈的精神境界。答案：閱讀下邊的唐詩，完成后面的題目。 商山早行 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 檞葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 “雞聲茅店月，人跡板橋霜”是千古傳誦的名句，請簡要賞

6、析。【檢測練習(xí)】 這兩句運用意象疊加的手法，選取了典型的景物，將六個物象排列在一起，構(gòu)成了一個畫面，描繪的早起趕路的清冷圖景，給讀者提供了廣闊的想象空間，蘊味無窮。表現(xiàn)出了題目中“早行”之“早”，起到點題的作用， 暗示出詩人羈旅中凄清落寞的心情。答案：【檢測練習(xí)】 閱讀下面的這首詩，請簡要賞析“文章憎命達(dá)，魑魅喜人過”。 天末懷李白 杜甫 涼風(fēng)起天末，君子意如何？ 鴻雁幾時到，江湖秋水多。 文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。 應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。 答案：這兩句極寫李白懷才不遇的冤屈，表達(dá)了杜甫對友人李白身世的同情。語直而意悲，情深而氣憤。 “文章憎命達(dá)”，意謂文才出眾者總是命途多舛，語極悲憤；“魑魅

7、喜人過”，隱喻李白時運不濟是遭人誣陷。這兩句議論中帶情韻，對比中含哲理，意味深長，有極為感人的藝術(shù)力量。 這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。語言鑒賞 四、辨識語言風(fēng)格 語言的風(fēng)格特點： 1、豪邁雄奇：此種風(fēng)格的詩，多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。如“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山?！?(李白廬山謠寄盧侍御虛舟) 2、沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊藉。沉郁的詩作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁

8、酒杯?！?(杜甫登高) 3、悲壯慷慨：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或時感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?陳子昂登幽州臺歌) 4、樸素自然：其語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡中蘊含著深意。如“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”(陶淵明飲酒) 5、婉約細(xì)膩：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許

9、多愁?！?李清照武陵春) 6、含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入無？”(朱慶馀閨意獻(xiàn)張水部) 7、清新明麗：這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠?！叭~上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！?(周邦彥蘇幕遮) 8、幽默諷刺：在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書?！?章碣焚書坑) 9、生動形象： 詩歌的語言往往以

10、其生動形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（赤壁懷古），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊；王安石“春風(fēng)又綠江南岸”之“綠”。動詞使用得恰當(dāng)通常具備這樣的效果10、絢麗飄逸 絢麗飄逸即色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測。李白的望廬山瀑布就呈現(xiàn)出俊逸秀美的特色，具有絢麗飄逸的特點： 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 杜牧的山行則輕盈飄拂，也呈現(xiàn)出絢麗飄逸之美： 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩歌語言的個人風(fēng)格 陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌

11、齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的婉約悱惻 陸游的悲壯愛國【檢測練習(xí)】 下列詩句各體現(xiàn)了怎樣的語言特色？ 小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（楊萬里小池孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵） 無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭。（李煜相見歡） 楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有有晴。（劉禹錫竹枝詞） 答案： 清新自然 清新自然而又含蓄雋永 含蓄雋永 分析語言特色類答題：提問方式：這首詩歌在語言上有何特色？提問變體：這首詩歌具有怎樣

12、的語言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 多用口語 明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。春 怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。 此詩語言特點是平實自然，口語化?！包S鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用平實質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯