如何選擇和使用論據(jù)-部編版語文九年級上冊

1、如何選擇和使用論據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解選擇事實(shí)論據(jù)時容易出現(xiàn)的問題二、學(xué)習(xí)有目的地選擇和使用論據(jù)01如何選擇論據(jù)論據(jù)常見問題 1、視野較窄，事例雷同 2、敘述材料時，事例過詳沒有概括，沒有側(cè)重點(diǎn)3、事缺乏分析，只有事，沒有理 勤奮學(xué)習(xí)的是愛因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人為樂的是雷鋒，不畏死亡的是劉胡蘭，身殘志堅的是張海迪，鞠躬盡瘁的是周恩來，就這么幾個死定的例子，光榮地造就了上海乃至全國這么多考試和比賽的作文高手。 韓寒三重門諷刺學(xué)生作文論據(jù)陳舊。 歲月為人生留下了痕跡。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有這么一個故事，一個無從考證的真實(shí)性的故事。他是個自小生活在農(nóng)村，不知道游戲與肯德基有什

2、么區(qū)別的孩子。在村里他與其他孩子一樣過早地?fù)?dān)負(fù)起了生活的重?fù)?dān)，稍顯不同的是，他是個沒有明天的人。因?yàn)檫z傳，心臟病會隨時奪走他的生命，他總是怕晚上睡下去就再也睜不開眼看明天的太陽。他的每一天都力求過得充實(shí)而愉快，因?yàn)槊恳惶於伎赡苁撬松淖詈笠惶?。無論生活多么艱辛，他都微笑著接受，就像鋼鐵是怎樣煉成的的保爾柯察金一樣。在這個沒有奇跡發(fā)生的村子里，還是那個結(jié)局。那個一輩子沒進(jìn)過城的孩子臨終前努力地伸出手想抓住那絢麗的夕陽，然后他輕輕地說：“太陽，太陽多美麗?。　彼叩臅r候是多么安詳。說說此例有什么問題。缺乏真實(shí)性他是誰？缺乏典型性論據(jù)與論點(diǎn)“歲月為人生留下了痕跡”不符論據(jù)材料怎么選 A、要選合適材

3、料B、要選典型材料C、要選新鮮材料D、要選真實(shí)材料四要02學(xué)以致用思考：可以用怎樣的事實(shí)論據(jù)論述“勤能補(bǔ)拙”的論點(diǎn)？注意：合適、典型、新鮮、真實(shí)中國科協(xié)副主席、中國工程院院士、教育部原副部長、中國第一個電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽(yù)。姚明作為世界體壇的巨星，是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面沒法跟黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說：姚明訓(xùn)練可真刻苦，大冬天，也

4、出那么多汗，鞋子里倒得出水來。03如何使用論據(jù)事實(shí)論據(jù)寫作原則1.夾敘夾議2.重議論，輕敘述3.要?dú)w納總結(jié)事實(shí)論據(jù)寫作方法概括歸納示例：論證“失敗是成功之母” 你發(fā)現(xiàn)了什么問題？俗話說：“失敗是成功之母”?；瘜W(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因?yàn)樗闹惺冀K有一個堅定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。最后一次實(shí)驗(yàn)時，他聚精會神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時候，諾貝

5、爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強(qiáng)度。 論據(jù)寫的過于詳細(xì)，喧賓奪主，不能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，沒有圍繞論點(diǎn)展開議論沒有對論據(jù)進(jìn)行評論總結(jié)改：論證“失敗是成功之母”俗話說：“失敗是成功之母”?；瘜W(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進(jìn)方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。遇到艱難險阻時，諾貝爾沒有選擇放棄，而是憑借著自己堅韌不拔的意志轉(zhuǎn)敗為勝，走過歲月的寒冬，迎來科學(xué)史上的暖春。概括論據(jù)進(jìn)行歸納04學(xué)以致用事

6、例:清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛，爭吵不休，各不相讓；甚至要劍拔弩張，大動干戈。張老夫人修書向張英告狀，希望張英憑京城官吏身份向?qū)Ψ绞?，逼其讓步。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。 用以下事例論證“寬容”的話題05練后講評1.概括張葉兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書向張英告狀， 張英見信回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何

7、妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳咧?。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。是寬容架起了兩家友誼的橋梁。歸納方法一方法一：正反評價法參考句式：沒有 ，而是 參考：張英沒有斤斤計較，而是主動出讓 ，后退三尺；沒有大動干戈，以權(quán)相壓，而是 寬宏大量，義結(jié)鄰里。實(shí)戰(zhàn)演練：當(dāng)與葉家因院墻發(fā)生糾紛，張英沒有 ，而是 。歸納方法二方法二：因果分析法參考句式：因?yàn)?， 參考：因?yàn)樗溃桃粫r鄰里和睦，冰釋前嫌；退一步就可以化干戈為玉帛。演練：當(dāng)與葉家因院墻發(fā)生糾紛，張英沒有斤斤計較，而是主動出讓 ，后退三尺；沒有大動干戈，以權(quán)相壓，而是 寬宏大量，義結(jié)鄰里。因?yàn)?， 。歸納方法三方法三：假設(shè)推理法參考句式：若無 ，怎能