幼小銜接-課件

1、幼小銜接ppt_圖文.ppt幼小銜接ppt_圖文.ppt2 心理準備1、參觀小學“我自豪，我是小學生啦！”2、肯定老師忌：“小學老師很兇的，作業(yè)很多，有你好受的！”話題二：準備告訴孩子:上學了真好!你能行你真正長大了！2 心理準備1、參觀小學話題二：準備告訴孩子:上學了真心理準備 “XXX長大啦，還有一年就是一年級的學生啦！” 帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導孩子：“這所學校多美麗，多干凈呀！這里的老師可有學問啦，你以后也會在這里唱歌、跳舞、學知識” 當孩子拿著書，纏著你講故事時，你乘機告訴他：“等你上學了，自己就能讀故事了。到那時，你就可以當爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽

2、媽聽了。”心理準備 “XXX長大啦，還有一年就是一年級的學生啦！你呀，好日子要過完了！媽媽，是不是上小學很苦的？爸爸，是不是到了小學要做很多作業(yè)？看你到了小學還能不能這樣開心地玩了？切忌：你呀，好日子要過完了！媽媽，是不是上小學很苦的？爸爸，是不是7 能力準備培養(yǎng)注意力培養(yǎng)自主能力培養(yǎng)孩子受挫能力培養(yǎng)孩子交往能力7 能力準備培養(yǎng)注意力8 培養(yǎng)注意力建議：比賽拼圖、下棋、靜坐等；平常還可以有意識地讓孩子坐下來看看書；或在一小段時間里集中精神做一件事。從5分鐘到10分鐘，慢慢培養(yǎng)他集中精神做事的習慣。話題三：準備8 培養(yǎng)注意力建議：比賽拼圖、下棋、靜坐等；平常還可以9 自主能力案例：文滔害怕上學，

3、一上學，他要自己系鞋帶，自己整理文具。這些活原來是奶奶和保姆“包辦”。同學們笑話文滔，文滔覺得丟臉，于是不想上學。話題二：準備9 自主能力案例：文滔害怕上學，一上學，他要自己系鞋帶10 自主能力溫馨建議： 自己疊衣服、吃飯、穿衣、收拾學具、整理書包、系鞋帶、洗澡、獨立睡覺，是孩子在不斷實踐中形成的一種生活本領(lǐng)。分享：誰幫助孩子代勞，誰就剝奪了孩子鍛煉生活能力話題二：準備10 自主能力溫馨建議： 自己疊衣服、吃飯、穿衣、收11 承受能力溫馨建議： 遇到不正當?shù)囊髸r不管他怎么哭鬧，都要堅決拒絕。切不可一時心軟。話題二：準備11 承受能力溫馨建議：話題二：準備12 交往能力1、鼓勵孩子多交朋友2、

4、經(jīng)常給孩子講與人相處的美德故事3、以身作則做好表率切忌：不可無理取鬧，甚至去恐嚇別人家的孩子。話題二：準備12 交往能力1、鼓勵孩子多交朋友話題二：準備13 習慣準備按時作息的習慣正確的坐立行走的習慣飲食習慣閱讀習慣13 習慣準備按時作息的習慣14 按時作息的習慣早睡早起培養(yǎng)時間效率的意識多進行有時間控制的操作訓練14 按時作息的習慣早睡早起 幼兒園8：30早操，遲到也沒關(guān)系。 小 學7：40早讀，如無特殊情況，不要遲到為好。 上午，設(shè)有20分鐘大課間和4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹ⅰＩ险n的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

5、早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。 養(yǎng)成早睡早起的習慣：早上7點前起，晚上8:30前睡，保證10小時睡眠。 調(diào)整好作息，早餐吃飽吃好 幼兒園8：30早操，遲到也沒關(guān)系。 調(diào)整好作息，16 坐立行姿勢溫馨建議：身體要坐直眼睛距離書本需一尺左右筆尖與手指距離一寸胸前距離桌子一拳話題二：準備16 坐立行姿勢溫馨建議：話題二：準備17飲食習慣話題二：準備 正餐吃好、吃飽不挑食不吃零食17飲食習慣話題二：準備 正餐吃好、吃飽18 培養(yǎng)閱讀習慣溫馨建議：家長堅持每天給孩子讀書、講故事鼓勵孩

6、子自己復述故事、讀書閱讀提示：每天支持讀書1030分鐘。 閱讀書目：各種繪本為主話題二：準備18 培養(yǎng)閱讀習慣溫馨建議：話題二：準備能力準備 1.對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成；（為小學天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多。有作業(yè)必完成)2.做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時間內(nèi)，不拖拉；（尤其不要剛做事，就端茶倒水影響孩子專注力）3.做事遇到困難要會請教別人，努力把事情做好。4.家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學習的環(huán)境。能力準備 1.對于幼兒園布置的任務(wù)，家長應(yīng)積極配合完成；（為20 知識準備語文：拼音沒

7、學沒關(guān)系，掌握拼讀方法復習鞏固很重要。營造普通話的語言環(huán)境非常重要，交流語言不要幼稚化（電燈燈燈）。可以適當提前提前識字，一年級識字量大；8月份鍛煉寫字，逐漸形成書寫能力，提筆即是練字時，一定注意讀寫姿勢。數(shù)學：在生活中培養(yǎng)良好的數(shù)感，知道數(shù)學在生活中的運用，能正確書寫數(shù)字010，能背誦數(shù)的組成，計算10以內(nèi)的加法減法。珠心算不一定都學，珠心算的算理和小學講的計算有些不同。話題二：準備20 知識準備語文：拼音沒學沒關(guān)系，掌握拼讀方法復習 清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母電話 學會寫學校的名字、自己的名字。 識字：課程表上的字、書的名字、家長的名字。左右。 分清左右：自身的左右,黑板上

8、、書和作業(yè)本的 清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母電話 學會寫一個記事本用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘放在床頭或桌上培養(yǎng)孩子的時間觀念要教育孩子注意安全得提醒大家的是削筆器削出的鉛筆比較尖銳一定削筆器前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好值12色即可。繪畫工具兩套一套是水彩筆一套是油畫棒書包: 雙肩背型 跳繩 文具袋（不要文具盒）鉛筆盒: 鉛筆每天至少準備好5支HB六角型為好橡皮白色的不要花里胡哨一個原則：圖案功能越簡單越好學具準備一個記事本用來記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘放在活的各種規(guī)則。安全、方便。讓學生管理自己,遵守學習生不是限制學生,而是保證我們生活得更好、

9、給孩子講講學習、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則紀律是大問題,是保證學習的前提。 集體生活帶來規(guī)則和意識,小學生守則?；畹母鞣N規(guī)則。安全、方便。讓學生管理自己,遵守學習生不是限制六年，學什么？養(yǎng)成各種好習慣六年，學什么？養(yǎng)成各種好習慣講文明懂禮貌養(yǎng)成愛護書的習慣。要學會自己整理書包包括幼兒讀物椅擺放整齊的能力，也就是會做值日。培養(yǎng)勞動能力：學會掃地、倒垃圾、擦桌椅把桌良好的生活習慣、獨立生活能力幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習慣。講文明懂禮貌養(yǎng)成愛護書的習慣。要學會自己整理書包包括養(yǎng)成專心學習的習慣。養(yǎng)成良好的讀書習慣。眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。養(yǎng)成正確的坐寫姿勢: 請記住“三個一”養(yǎng)成課前準備

10、的好習慣。養(yǎng)成專心學習的習慣。養(yǎng)成良好的讀書習慣。眼離書本一尺，胸離桌學習習慣源自于生活習慣 * 勞動讓人類更加聰明讓孩子自己承擔家中的幾項家務(wù)活教孩子整理自己的房間教孩子有規(guī)則的擺放東西的方法教孩子要定期清點自己的物品耐心指導，不怕麻煩，千萬不要包辦代替，學習習慣源自于生活習慣 * 勞動讓人類更加聰明讓孩子自己承Diagram最好的陪伴是“閱讀”最好的閱讀的“堅持”Diagram最好的陪伴是“閱讀”最 1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。 推薦閱讀：蔡穎卿的在愛里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅持半個小時的睡前故事。 推薦閱讀：吉姆崔利斯

11、的朗讀手冊 3.幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。好習慣源自于“堅持不懈”的“親子閱讀” 1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個好大 1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個好大人，給孩子一份沒有虧欠的愛。 推薦閱讀：蔡穎卿的在愛里相遇 2.建立家庭圖書館，每天晚上堅持半個小時的睡前故事。 推薦閱讀：吉姆崔利斯的朗讀手冊 3.幫孩子到圖書館辦理一張兒童借閱證。繪本是低年級孩子的最愛 1.關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)造更美好的生活，努力成為一個好大等一會兒聰聰小燕子安家瑪麗的秘密日本作家宮西達也的恐龍溫馨系列故事等一會兒聰聰一個黑黑、黑黑的故事害怕黑夜的小兔子小老鼠的漫長一夜勇氣第一次上街買東西亞瑟的故事菲菲生氣了數(shù)字在哪里一本講述睡覺的書動物絕對不應(yīng)該穿衣服這樣的尾巴可以做什么一個黑黑、黑黑的故事害怕黑夜的小兔子一年級的小蜜瓜一年級的小豌豆今年我七歲一年級的美羊羊小豬西里呼嚕一年級的小蜜瓜沒有一艘船能像一本書 狄金森（美國）沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣-把人帶向遠方。這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神。這是何