初中語文人教部編版讀寫策略夾敘夾議課件

1、讀寫策略夾敘夾議初中語文人教部編版讀寫策略夾敘夾議初中語文人教部編版五種表達方式記敘、議論、描寫、抒情和說明夾敘夾議情境導(dǎo)入五種表達方式記敘、議論、描寫、抒情和說明夾敘夾議情境導(dǎo)入夾敘夾議紀念白求恩敘：了解事跡議：學(xué)習(xí)精神情境導(dǎo)入夾敘夾議紀念白求恩敘：了解事跡議：學(xué)習(xí)精神情境導(dǎo)入一、什么是夾敘夾議？ 夾敘夾議是一種重要的寫作手法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。夾敘夾議內(nèi)容解析一、什么是夾敘夾議？ 夾敘夾議是一種重要的寫作手法，它要求一二、“敘”“議”關(guān)系“敘”是基礎(chǔ)，“議”是深化。夾敘夾議內(nèi)容解析二、“敘”“議”關(guān)系“敘”是基礎(chǔ)，“議”是深化。夾敘內(nèi)容解析三、夾敘夾議的

2、表達形式（1）先議后敘（概括式）（2）先敘后議（總結(jié)式）（3）邊敘邊議（包容式）夾敘夾議內(nèi)容解析三、夾敘夾議的表達形式（1）先議后敘（概括式）（2）先敘后議四、夾敘夾議的好處 筆法靈活多變，生動活潑，還能起到總起、提示、過渡和總結(jié)的作用。夾敘夾議議論部分畫龍點睛內(nèi)容解析四、夾敘夾議的好處 筆法靈活多變，生動活潑，還能起到總起、提“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”敘：唐詩雜論 楚辭校補 古典新義說和做記聞一多先生言行片段中的夾敘夾議手法第一部分：作為學(xué)者的聞一多 刻苦精神一絲不茍的嚴謹態(tài)度內(nèi)容解析“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”敘：唐詩雜論說和“目不窺園，足不下樓

3、”“頭發(fā)凌亂” 刻苦精神?！懊苊苈槁榈男】?，如群蟻排衙”一絲不茍的嚴謹態(tài)度。 “做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面?！焙喍潭辛Φ淖h論議：聞一多先生言出必行的為人準則和嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。說和做記聞一多先生言行片段中的夾敘夾議手法第一部分：作為學(xué)者的聞一多內(nèi)容解析“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂” “做了再說，做了不說，這說和做記聞一多先生言行片段中的夾敘夾議手法第二部分：作為革命家的聞一多敘：起稿政治傳單 群眾大會演說 參加游行示威議：說了就做 言行一致內(nèi)容解析說和做記聞一多先生言行片段中的夾敘夾議手法第二部分： 敘述部分生動形象，議論部分感染力強，夾敘夾議手法的讓我

4、們感受到了聞一多先生無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情和言行一致的高尚人格。第二部分：作為革命家的聞一多內(nèi)容解析 敘述部分生動形象，議論部分感染力強，夾敘夾議手法的讓我們感 最后兩段高度評價聞一多說和做記聞一多先生言行片段中的夾敘夾議手法嚴謹刻苦的治學(xué)態(tài)度無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的愛國熱情 “卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士?！?“他，是口的巨人。他，是行的高標?！眱?nèi)容解析 最后兩段高度評價聞一多說和做記聞一多先生言行片段中五、夾敘夾議的特點敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變。內(nèi)容解析五、夾敘夾議的特點敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變。內(nèi)容解（1）這一段運用了夾敘夾議中的哪種表達形式？有何作用？ 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。邊敘邊議議：直接點題敘：聞一多先生的從容不迫、無所畏懼。議：發(fā)表看法，表達了對聞一多先生的高度評價和熱烈贊揚。我們能深刻感受到作者對聞一多先生的高度評價和熱烈贊揚。鞏固練習(xí)（1）這一段運用了夾敘夾議中的哪種表達形式？