2020版中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件：中國(guó)古代史第5課時(shí)遼宋夏金元時(shí)期

1、時(shí) 空 觀 念考 點(diǎn) 梳 理第5課時(shí)遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化課 時(shí) 作 業(yè)課 時(shí) 答 案重 難 突 破1時(shí) 空 觀 念考 點(diǎn) 梳 理第5課時(shí)遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)時(shí) 空 觀 念2時(shí) 空 觀 念2考 點(diǎn) 梳 理1.北宋的建立：960年，_(宋太祖)在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，奪取后周政權(quán)，改國(guó)號(hào)為宋，定都開封，史稱北宋。2宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)：在軍事上，解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)。在中央，采取分化事權(quán)的辦法，削弱_。在地方，派文臣擔(dān)任州縣長(zhǎng)官，實(shí)施三年一換的制度；設(shè)置_，以分知州的權(quán)力；設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。趙匡胤相權(quán)通判3考 點(diǎn) 梳 理1.北宋的建立：960年，_(宋太祖

2、微點(diǎn)撥北宋結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)了局部的統(tǒng)一，北宋不是一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)一政權(quán)。4微點(diǎn)撥北宋結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，實(shí)現(xiàn)了局部的統(tǒng)3重文輕武的政策(1)目的：為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。(2)表現(xiàn)：宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)，宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文官統(tǒng)兵的格局逐漸形成；宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了_，大幅度增加科舉取士名額。(3)作用：_的政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定?？婆e制重文輕武53重文輕武的政策科舉制重文輕武51.遼的建立：10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)_統(tǒng)一契丹各

3、部，建立政權(quán)。2西夏的建立：11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族首領(lǐng)_稱帝，都城在興慶府，史稱西夏。耶律阿保機(jī)元昊61.遼的建立：10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)_3遼、宋、夏的和戰(zhàn)(1)宋真宗時(shí)，澶州之戰(zhàn)，宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，宋軍打退遼軍。之后，雙方議和，達(dá)成“_”，宋朝給遼歲幣。此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋保持著和平局面。(2)元昊稱帝后，與北宋多次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，宋朝節(jié)節(jié)敗退，但雙方損失很大。后來(lái)，雙方訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊境貿(mào)易興旺。澶淵之盟73遼、宋、夏的和戰(zhàn)澶淵之盟74金和南宋的對(duì)峙(1)金的建立：1115年，_建立女真政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，他就是金太祖。(2)金滅遼和北宋：1125年，金滅遼；1

4、127年，金滅北宋。(3)南宋的建立：1127年，_稱帝，后來(lái)定都臨安，史稱南宋。(4)岳飛抗金：南宋初年，金軍多次南下侵?jǐn)_。_率領(lǐng)“岳家軍”在郾城大敗金軍主力。宋高宗和權(quán)臣秦檜向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。阿骨打趙構(gòu)岳飛84金和南宋的對(duì)峙阿骨打趙構(gòu)岳飛8(5)宋金和議：宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線為界，宋金對(duì)峙局面形成。9(5)宋金和議：宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方占城稻水稻棉花10占城稻水稻棉花10棉紡織業(yè)景德鎮(zhèn)指南針11棉紡織業(yè)景德鎮(zhèn)指南針11市舶司北宋四川交子12市舶司北宋四川交子12南宋13南宋131.成吉思

5、汗統(tǒng)一蒙古鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán)，被擁立為大汗，尊稱為 _。2忽必烈建立元朝：1271年，成吉思汗的孫子_(元世祖)改國(guó)號(hào)為元。次年定都大都。3元朝統(tǒng)一全國(guó)：1276年，元滅南宋。南宋大臣陸秀夫、_繼續(xù)抗元。1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面。成吉思汗忽必烈文天祥141.成吉思汗統(tǒng)一蒙古成吉思汗忽必烈文天祥144元朝的統(tǒng)治_是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝，元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的。(1)忽必烈確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國(guó)的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部分管

6、各項(xiàng)政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù)，設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。(2)在地方，把山東、山西和河北直屬中央的中書省，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外的其他地區(qū)設(shè)置嶺北、湖廣等10個(gè)行省，下設(shè)路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“_”，在歷史上影響深遠(yuǎn)。元朝行省制度154元朝的統(tǒng)治元朝行省制度15(3)元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與交融。_在元朝時(shí)形成。(4)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄東南地區(qū)，設(shè)置_，管轄澎湖和琉球。這是歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。西藏地區(qū)，立宣慰使司都元帥府，由_直接管轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。從此，中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄?；刈迮旌矙z司宣政

7、院16(3)元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與交重 難 突 破1與北宋并立的政權(quán)主要有：遼(契丹)、西夏、吐蕃、大理。與南宋并立的政權(quán)主要有：西夏、金、吐蕃、大理、蒙古。17重 難 突 破1與北宋并立的政權(quán)主要有：遼(契丹)、西夏、2中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移182中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移1812019武威著名文化學(xué)者王立群這樣評(píng)價(jià)古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)還一個(gè)，盛世繁華，文煌武烈?！彼u(píng)價(jià)的是( )A秦王嬴政 B漢高祖劉邦C唐太宗李世民 D宋太祖趙匡胤課 時(shí) 作 業(yè)D一、單項(xiàng)選擇題1912019武威著名文化學(xué)者王立群這樣評(píng)價(jià)古

8、代一位帝王【解析】 根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，奪取后周政權(quán)，建立宋朝，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。故答案選D。20【解析】 根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，后周大將趙匡22019菏澤宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩(節(jié)度使轄區(qū))，即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”下列措施中最符合這一治國(guó)理念的是( )A派文臣擔(dān)任地方知州B在邊境重地設(shè)立藩鎮(zhèn)節(jié)度使C分化相權(quán)，強(qiáng)化君權(quán)D將地方精銳選入禁軍，以強(qiáng)干弱枝A2122019菏澤宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分【解析】 本題考查對(duì)材料的理解能力。題干材料主要描述了宋太祖派文官去地方

9、擔(dān)任長(zhǎng)官，還強(qiáng)調(diào)文官的危害沒有武官的大，據(jù)此可知，宋太祖實(shí)行重文輕武的政策，A項(xiàng)最符合這一治國(guó)理念。22【解析】 本題考查對(duì)材料的理解能力。題干材料主要描述了宋太祖32019連云港下面方框內(nèi)的對(duì)話討論的是( )甲：堂堂一個(gè)中原王朝，在沒有戰(zhàn)敗的情況下與一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)妥協(xié)議和，不僅稱兄道弟，還給“歲幣”，這難道不是一種恥辱？乙：客觀上說，這次議和取得了通過戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得的結(jié)果。之后的一百多年里，雙方之間再無(wú)大規(guī)模戰(zhàn)事，禮尚往來(lái)、榷場(chǎng)貿(mào)易、互通有無(wú)，不也造福百姓A.宋夏議和 B宋遼議和 C宋金議和 D遼金議和B2332019連云港下面方框內(nèi)的對(duì)話討論的是( )B42019山西歷史上的民族交往與交融

10、，促進(jìn)了中華民族多元一體格局的形成。下列古詩(shī)詞中的“胡”所指的少數(shù)民族分別是( ) A.匈奴、契丹 B匈奴、女真C吐蕃、女真 D吐蕃、契丹B2442019山西歷史上的民族交往與交融，促進(jìn)了中華民族【解析】 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，出塞描寫的是秦漢時(shí)期抗擊匈奴的入侵，而岳飛描寫的是南宋時(shí)期抗擊金軍(女真族)的戰(zhàn)爭(zhēng)，B項(xiàng)符合題意。25【解析】 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，出塞描寫的是秦漢時(shí)期抗擊匈奴52019黃岡南宋時(shí)，南方人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中開墾出許多梯田、圩田。梯田就是依山勢(shì)而建，狀如梯子；圩田就是把臨近江河湖泊的水洼地用堤圍起來(lái)，堤上有閘門，洪澇時(shí)閉閘防淹，干旱時(shí)開閘灌溉。南宋時(shí)，南方梯田、圩田的開墾(

11、)A源自于人民的勞動(dòng)實(shí)踐B依賴于北方農(nóng)民南遷C得益于經(jīng)濟(jì)重心的南移D取決于南方社會(huì)安定A2652019黃岡南宋時(shí)，南方人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中開墾62019泰州宋史食貨志(下)記載：“初，蜀民以鐵重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之?！边@一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在( )A三國(guó)時(shí)期蜀國(guó) B三國(guó)時(shí)期吳國(guó)C唐朝四川地區(qū) D北宋四川地區(qū)D2762019泰州宋史食貨志(下)記載：“初，蜀民72019廣東下表所示賦糧比例信息說明( )北宋熙寧九年(1076年)賦糧南、北方所占比例A.黃河流域戰(zhàn)亂頻繁 B南方經(jīng)濟(jì)地位重要C文化重心開始南移 D北民南遷速度加快B2872019廣東下表所示賦糧比例信息說明( )B

12、2【解析】 本題考查的是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。解讀表格信息，可以發(fā)現(xiàn)南方賦糧比例超過北方，說明南方經(jīng)濟(jì)地位重要。故答案選B。29【解析】 本題考查的是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。解讀表格信息，可以82019懷化改編歷史上蒙古族建立了國(guó)土空前遼闊的元朝，其建立者是( )A成吉思汗 B忽必烈C努爾哈赤 D阿保機(jī)B3082019懷化改編歷史上蒙古族建立了國(guó)土空前遼闊的元9創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我國(guó)古代之所以能創(chuàng)造出燦爛的中華文明，與制度的不斷創(chuàng)新分不開。下列制度中，創(chuàng)立于元朝的是( )A王位世襲制 B郡縣制C科舉制 D行省制D319創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)

13、的不竭動(dòng)力。102019益陽(yáng)2019年3月28日，慶祝西藏民主改革60周年大會(huì)在拉薩布達(dá)拉宮廣場(chǎng)舉行。今西藏地區(qū)正式納入中國(guó)版圖的標(biāo)志是( )A西漢時(shí)設(shè)西域都護(hù)B唐朝時(shí)文成公主入藏C元朝時(shí)設(shè)立宣政院D清政府設(shè)立駐藏大臣C32102019益陽(yáng)2019年3月28日，慶祝西藏民主改112019孝感英國(guó)史學(xué)家湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意生活在中國(guó)的宋朝?！睂W(xué)者余秋雨也說：“我最向往的朝代是宋朝。”宋朝令史學(xué)家和學(xué)者向往的主要原因有( )燦爛的科學(xué)技術(shù) 發(fā)達(dá)的社會(huì)經(jīng)濟(jì) 豐富的文化生活 包容的開放意識(shí)A BC DA33112019孝感英國(guó)史學(xué)家湯因比說：“如果讓我選擇，12小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他收

14、集了“契丹的興起”“澶淵之盟”“宋夏和戰(zhàn)”“岳飛抗金”的相關(guān)資料。由此可知，他探究的主題是( )A中華文明的起源 B統(tǒng)一國(guó)家的建立C民族關(guān)系的發(fā)展 D繁榮與開放的社會(huì)C3412小明同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，他收集了“契丹的興起”“澶淵之【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)古代不同時(shí)期階段特征的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“契丹的興起”“澶淵之盟”“宋夏和戰(zhàn)”“岳飛抗金”都發(fā)生在遼宋夏金元時(shí)期，是民族關(guān)系不斷發(fā)展的時(shí)代。故答案選C。35【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)古代不同時(shí)期階段特征的認(rèn)識(shí)。結(jié)合132019菏澤民族關(guān)系在中國(guó)歷史上占有十分重要的地位。閱讀下列材料，回答問題。材料一 魏初風(fēng)俗至陋。遷都之后于革易舊俗

15、，亦可謂雷厲風(fēng)行。民族根底，莫如語(yǔ)言。語(yǔ)言消滅，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。 摘編自呂思勉兩晉南北朝史(1)根據(jù)材料一概述孝文帝改革的原因。材料體現(xiàn)了改革中的哪些措施？(不得照抄原文)二、非選擇題36132019菏澤民族關(guān)系在中國(guó)歷史上占有十分重要的地材料二 唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點(diǎn)就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國(guó)君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。 摘編自崔明德中國(guó)民族關(guān)系十講(2)閱讀材料二，根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出唐太宗處

16、理民族關(guān)系的“成熟辦法”。舉出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實(shí)。37材料二 唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為材料三從整體來(lái)考察中國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的友好，也有階段性的戰(zhàn)爭(zhēng)。在和好階段，雙方都非常珍惜來(lái)之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長(zhǎng)時(shí)間的和好；在戰(zhàn)爭(zhēng)階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動(dòng)。 摘編自崔明德中國(guó)民族關(guān)系十講(3)分析材料三，舉出北宋時(shí)期“階段性的和好”“階段性的戰(zhàn)爭(zhēng)”的事例。38材料三從整體來(lái)考察中國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既材料四(4)根據(jù)材料四，概括指出清朝處理民族關(guān)系的兩種方式。綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代民族關(guān)系

17、的認(rèn)識(shí)。39材料四39【答案】 (1)原因：學(xué)習(xí)中原漢族先進(jìn)文化，改變鮮卑族的舊習(xí)俗。措施：遷都洛陽(yáng)；學(xué)漢語(yǔ)。(2)民族平等，實(shí)行開明的民族政策。史實(shí)：北方和西北地區(qū)的民族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。(3)事例：宋太祖晚期，宋遼保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)；宋太宗、宋真宗時(shí)，宋遼發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)；澶淵之盟后，宋遼之間保持著和平局面。(4)方式：冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)、鎮(zhèn)壓少數(shù)民族叛亂。認(rèn)識(shí)：中國(guó)古代漢族與邊疆少數(shù)民族之間既有戰(zhàn)爭(zhēng)、又有和平，其中和平是主流。40【答案】 (1)原因：學(xué)習(xí)中原漢族先進(jìn)文化，改變鮮卑族的舊習(xí)142018長(zhǎng)沙閱讀下列材料，回答問題。材料 唐、宋是整個(gè)中華文明史上的兩座高峰，但宋

18、文化呈現(xiàn)了不同于唐代的帶有標(biāo)志性的新面貌。例如，城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步繁榮和印刷技術(shù)的提高與普及，書籍得以較廣泛地傳播，從而迅速地提高了宋代社會(huì)的文化水準(zhǔn)。又如以追求人才資質(zhì)的“擇優(yōu)”與選拔程序的“公平”為目標(biāo)的科舉制，在隋唐時(shí)期初步成型，宋代則確立了三級(jí)考試制度，并逐漸形成了從破題到結(jié)尾的十段文體，使命題、定等“標(biāo)準(zhǔn)化”與“客觀化”。再如，以活字印刷術(shù)為代表的宋代科學(xué)技術(shù)顯然居于世界領(lǐng)先地位。同時(shí)，書院教育的發(fā)達(dá)提高了社會(huì)教育的水平，也是宋文化的一個(gè)亮點(diǎn)。 摘編自袁行霈、嚴(yán)文明等中華文明史41142018長(zhǎng)沙閱讀下列材料，回答問題。41(1)“隋唐時(shí)期初步成型”的科舉制對(duì)維護(hù)唐朝的統(tǒng)治有何重要作用？結(jié)合材