學校心理健康教育工作規(guī)章規(guī)章制度

1、K1+568 段側石凝擋墻 目 學心健教工內容 .學各能使規(guī) .1 學心咨室理 .2 學心咨基原 .3 學心健教中工職責 .4 學心輔員作 .5 學心咨雙的任權和務 .6來者知 .7 腳容K1+568 段側石凝擋墻 學校心理健康教育工作內容一、幫學生確立正的自我識，樹立人理想和念，形成正的世界、人生觀和值 觀；二、培創(chuàng)新精神和新能力掌握學習策，開放習潛能，提學習效，積極應對試 壓力，服考試焦慮三、正認識自己的際關系況，培養(yǎng)人溝通能，促進人際的積極感反應和體， 正確對和異性同伴交往，道友誼和愛的界限四、幫學生進一步高承受敗和應對挫的能力形成良好的志品質五、在分了解自己興趣、力、性格、長和社需要的

2、基礎，確立己的職業(yè)志， 培養(yǎng)職道德意識，行升學業(yè)的選擇和備，培擔當意識和會責任。學校各功能室使用規(guī)則一、咨員及來訪者做好各能室的安全作，自維護和保持室衛(wèi)生咨詢員下班必 須關好室門窗，切電器設的電源。腳容K1+568 段側石凝擋墻二、嚴在本室私接源，否造成的損失由直接任人承擔，追究相責任。三、各能室設備未允許，得隨意私用否則后自負。四、各能室物品使時需要家的愛護，發(fā)現(xiàn)有意破壞公物，要追相關責任。 五、功室內物品設使用及籍翻閱后請回原位并整理有序未經(jīng)允不得隨意借和 翻閱咨室的資料及案。學校心理咨詢室管理制度一、輔室工作人員在規(guī)定時間內按時崗、按下崗。 二、輔人員接待來者時，須熱情周到想人所。三、輔

3、人員在咨詢者輔導，須學會傾，做好錄。四、輔人員在分析題時，做到客觀、細、耐。五、輔人員要及時理來訪的材料，并好分析總結。 六、輔人員要為來者嚴守人秘密，違后果自。腳容K1+568 段側石凝擋墻七、輔人員若不能時解決題，須查閱關資料再行約定時解決。遇有重大突事 件，應時向領導反。八、輔人員在一定期內要咨詢或者輔情況歸，備以后查。九、輔人員遇到確心理問嚴重到精神題者可紹到他處就。十、輔測量用表由詢室統(tǒng)管理使用，可外借十一、導人員要遵管理制，愛護室內共財產(chǎn)嚴格要求自，做到室如家。 十二、非工作人員非輔導員要阻擋入。工作畢，關好門、做好全保衛(wèi)工作學校心理咨詢基本原則一、保性原則咨詢人應保守來訪的內心密

4、，妥善保個人信、來往信件測試資等材料。如工 作等特需要不得不用咨詢例時，也須材料進適當處理，得公開訪者的真實名、 單位或址。二、理與支持原則咨詢人對來訪者的言、行和情緒等要分理解不得以道德個人價的眼光評判錯， 要幫助訪者分析原并尋找路。三、積心態(tài)培養(yǎng)原咨詢人的主要目的幫助來者分析問題所在，養(yǎng)來訪者積的心態(tài)樹立自信心讓 來訪者心理得到成，自己出解決問題方法。腳容K1+568 段側石凝擋墻四、時限定的原則心理咨必須遵守一的時間制。咨詢時一般規(guī)為每次 分鐘左，原則不能隨意延 長咨詢間或間隔。五、來者自愿的原到心理詢室求詢的訪者必出于完全自，這是立咨訪關系先決條。沒有咨詢望 和要求人，咨詢者應主動找他

5、（她）為其心咨詢，只有己感到理不適，為而煩 惱并愿找咨詢人員說煩惱尋求咨詢者心理援的人，才能獲得問的解決。六、感限定的原則咨訪關的確立和咨工作的利開展的關，是咨者和來訪者理的溝和接近，但也 是有限的。個人間觸過密僅容易使來者過于解咨詢者內世界和生活，阻礙訪者 的自我現(xiàn)，也容易咨詢者說的不能說從而失客觀公正地斷事物能力。七、重決定延期的則心理咨期間，由于訪者情過于不穩(wěn)和搖，原上應規(guī)勸其要輕易出諸如退學轉 學等重決定。在咨結束后來訪者的情得以安、心境得以理之后出的決定，往不 容易后或反悔的比較小。此應在咨詢始時予告知。學校心理健康教育中心工作職責一、廣宣傳心理健知識。二、組心理健康教課程的學。三、

6、開學生心理知系列講。四、開學生團體素拓展活。五、負對專、兼職導員及理健康教育愿者的訓。 六、指“學生心理康”的項活動。七、建學生心理檔。八、開多種形式的理咨詢動 適時展團體理輔。 九、舉專題講座、詢活動指導家庭教。十、建和維護學校站心理康教育欄目腳容K1+568 段側石凝擋墻學校心理輔導員工作制度一、咨老師應認真習專業(yè)識，定期參培訓，高咨詢水平保持身健康。二、熱心理咨詢事，具有好的職業(yè)道和敬業(yè)神。三、尊、關心和理來訪者與來訪者相溝通，立平等、信的工作系。四、忠科學，實事是，堅真理，以當人為中，提供最佳理咨詢務。堅持整性、 發(fā)展性堅持性、靈性等原，保證咨詢作準確效。五、明自己工作性，在自的職責范

7、圍開展工。心理咨詢員只能受其專業(yè)能范 圍內來個案 ,如發(fā)現(xiàn)無法幫來訪者應作好當?shù)霓D建議。六、不應用心理咨技術進非專業(yè)性的動和其不正當目的活動。得與當事人生 任何有濟利益的關。充分重和保護當人的隱，維護當事的利益未經(jīng)來訪者可 ,不 泄露來者秘密的信。七、做按時上崗,使心理咨工作制化 ,規(guī)范化。八在咨 (導)活動,應意咨詢關系助于來者心理成長應盡量免來訪者對詢 (輔導腳容K1+568 段側石凝擋墻員的過依賴。九、進行正心理測試前,必須來訪者說明試的內和目的 ,并測試結后作出慎重專 業(yè)解釋十、每咨詢 (輔導)結束 必須認真填寫理咨詢錄 ,未經(jīng)許 不得將錄帶出咨詢。學校心理咨詢雙方的責任、權利和義務一

8、、求者的責任、利和義責任：、向咨師提供與心問題有的真材料； 、積極主動地與咨詢師起探索決問的方法 、完成雙方商定的作業(yè)權利：、有權了解咨詢師受訓背和執(zhí)資格； 、有權利了解咨詢的具方法、程和理； 、有權利選擇或更換合的咨詢；、有權利提出轉介或中咨詢；、對咨詢方案的內容有情權、商權選擇權 義務：、遵守詢機構的相規(guī)定；、遵守和執(zhí)行商定好的詢方案方面內容； 、尊重咨詢師，遵守預時間；、如有特殊情況提前告咨詢師二、咨師的責任、利和義責任：、遵守業(yè)道德，遵國家有的法法規(guī)；腳容K1+568 段側石凝擋墻、幫助求助者解決心理題；、嚴格遵守保密原則，說明保例外權利：、有權了解與求助心理問有關的個人料；、有權利選

9、擇合適的求者；、本著對求助者負責的度，有利提轉介或止咨詢。義務：、向求者介紹自己受訓背，出示營業(yè)照和執(zhí)資格等相關件； 、遵守咨詢機構的有關定；、遵守和執(zhí)行商定好的詢方案方面內容；、尊重求助者，遵守預的時間如有殊情況前告知求助。來訪者須知一、坦向輔導師坦城地表自己，必掩飾或偽，來訪應把自己內真正的惑或咨詢過中 產(chǎn)生的題、感受都時地與導老師溝通以便更更好地達到詢效果二、自是否開或終止接受理咨詢由來訪者本決定，導老師只能出建議無權強硬要。 相應地隨意地終止咨詢帶的不良影響由來訪本人承擔。詢過程，若對咨詢向或 方法有議，可與輔老師進必要的討論修正。三、自心理咨的理念是“人自助所以咨詢的角不是導老師，而來訪者己。要期待 導老師你做主，給出主意想辦法、甚做決定即不能過分賴心理詢，也不要為咨 詢總能次性解決問。事實，心理咨詢是“一靈，上沒有丹妙藥，所請記住只 有你自才能真正解你的問！四、尊尊重輔老師，來訪必須提預約咨詢時，并嚴遵守。認真合輔導師的工作，時 完成“業(yè)，個人的悟與改變有地反饋輔導老師。五、保保密是理咨詢的工原則之，也是職業(yè)德的集體現(xiàn)。來訪的個人息及咨詢的關腳容K1+568 段側石凝擋墻問題不