幼兒園中班教案《花之舞》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案花之舞含反思 教學(xué)目標(biāo)： 1、試試單雙圈交替行進(jìn)走。創(chuàng)編花兒的造型。2、激活幼兒熱愛春天的情感。3、能大膽舉行實(shí)踐活動，并用盡整的語言表述自己的看法。4、能按照指令做相應(yīng)的動作。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)編花兒的各種造型?？磮D譜在單圈上交替行進(jìn)走；由單圈變雙圈。教學(xué)預(yù)備：紅、藍(lán)兩色花冠；紅、藍(lán)兩色標(biāo)記花；3張圖譜（FALSH）；春天的花朵圖片。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)情境，激愛好。老師展示春天風(fēng)景的圖片：（點(diǎn)紅花）你是什么花？（點(diǎn)蘭花）你是什么花？花寶寶們，一起跳舞蹈。（二）動作前置1、花兒開放的動作：請幼兒做。（雙手蘭花指，手腕相靠，與下巴平。）老師唱樂譜。2、創(chuàng)編花兒的造型

2、：紅、藍(lán)兩花面向面，擺美麗的造型，比比誰最美。老師唱樂譜。（三）看圖譜，學(xué)隊(duì)形。1、展示圖譜A：圖上有什么？（紅、蘭兩色花）它們是怎么排的？（間隔排）拍成了什么外形？（圓圈）你們會不會看著圖譜站一下隊(duì)形？（幼兒站到圓圈上）2、展示圖譜B：你們看到了什么？（紅花動了）紅花是怎么動的？（紅花由圈外走到了藍(lán)花前面。）一起學(xué)一學(xué)。（老師唱樂譜后加入音樂，反復(fù)練習(xí)。）3、展示圖譜C：你們看到了什么？（紅花走到藍(lán)花旁邊，變成了雙圈。）一起學(xué)一學(xué)，并且面向面擺美麗的花兒造型。（老師唱樂譜后加入音樂，反復(fù)練習(xí)。）（四）回憶動作和隊(duì)形。1、一起跟著圖譜回憶舞蹈流程。2、放音樂，完整舞蹈。活動延長：紅花走到藍(lán)花旁

3、邊變成雙圈，那藍(lán)花會不會走到紅花旁邊也變成雙圈呢？活動反思：用創(chuàng)設(shè)情景的辦法帶孩子們進(jìn)入了花兒的世界，讓孩子意識到自己也是一朵花，開頭歡樂地舞蹈。先用動作前置的辦法讓孩子們先創(chuàng)編舞蹈的動作，并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型；在此基礎(chǔ)上借用圖譜（FALSH），學(xué)會兩個(gè)隊(duì)形的變化；最后聽音樂完整舞蹈。用引發(fā)性的語言提問，讓孩子自己發(fā)覺隊(duì)形是怎么變化的，然后自己變一變。囫圇活動孩子們很投入，學(xué)得仔細(xì)開心。其實(shí)幼兒集體舞的組織其實(shí)并不是一件難事，只要我們從孩子的角度動身，按照幼兒的年齡特點(diǎn)與愛好興趣調(diào)節(jié)教學(xué)策略，就一定會取得良好效果的，幼兒的空間方位問題在各種教學(xué)策略的引領(lǐng)下也會迎刃而解。不足之處：變換隊(duì)形時(shí)時(shí)