大班美術(shù)教案菊花教案反思

1、 大班美術(shù)教案菊花教案反思1、大班美術(shù)教案菊花教案反思 活動(dòng)意圖： 秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng) 菊花。幫忙幼兒很好的熟悉了菊花，了解更多有關(guān)菊花的學(xué)問。 激起幼兒對菊花的寵愛之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量。 2、體驗(yàn)勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。 3、幫忙幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。 4、體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立

2、、制造的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。 2、菊花制作示范畫。 3、菊花圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。 活動(dòng)難點(diǎn)： 把握制作的精確性和用色的技巧。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣，激發(fā)情感 秋天里開的是什么花? 小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特殊是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，英勇地開放出來。 有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢? 二、菊花的制作方法 這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的? 小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，翻開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂

3、，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。 菊花做好了，還缺什么呢? 小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦! 3、要求 我們想不想也來做漂亮的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開頭吧，做好之后送到黑板上來。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)觀看： 1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。 2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。 3、完成的小朋友是否能收好東西。 教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、

4、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。 四、了解菊花的用途。 人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。 1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境; 2、可以做涼爽飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛 供應(yīng)菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。 五、制造表現(xiàn) 1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。 2、提示幼兒用顏料時(shí)不要太多。 六、展現(xiàn)、講評。 1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色? 2、展現(xiàn)幼兒作品，布置菊花展。 3、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛?說說它那里好? 活動(dòng)完畢：

5、教師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓舞為主。 活動(dòng)反思： 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。 手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。總的來說，這次活動(dòng)上得還是比擬流暢的。教師要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住訓(xùn)練契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利

6、的歡樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動(dòng)更加活潑，更生動(dòng)，幼兒更喜愛。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：漂亮的菊花教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)展美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。 3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。 4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.PPT圖片：菊花圖片。 2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。 3.音樂童年 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶著幼兒感受秋天的美。 師： 小朋友們，今日我們班來了很多的客人教師，我們一起唱首

7、歌歡送她們，好嗎? 師：剛剛我們這首歌里唱得什么? 師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們觀察過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花? 二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀看了解菊花的特征。 師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真美麗!讓我們一起來觀賞一下吧! 教師引導(dǎo)幼兒觀看、說一說。 師：這些菊花美麗嗎? 師：我們再來認(rèn)真觀看一下：花朵里面是什么?(花心) 師：長在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花) 花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長) 花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。) 三、引導(dǎo)幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。 師：公園里

8、要開一個(gè)菊花展覽會，想請我們小朋友幫助制作一些美麗的菊花，你們情愿幫助嗎? 師：看，教師幫你們預(yù)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣) 師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣! 師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!) 師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣) 四、幼兒操作，教師巡回觀看指導(dǎo)(播放輕音樂童年)。 1 . 交代要求。 2 . 幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。 五、作品展現(xiàn)，活動(dòng)評價(jià)。 1.布置菊花展并觀賞。 2.師：你

9、們覺得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛那一朵?為什么? 活動(dòng)反思： 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動(dòng)中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手力量，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。 在活動(dòng)開頭前我先將菊花瓣的外形都剪好了，重點(diǎn)教小朋

10、友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動(dòng)手力量比擬強(qiáng)的幼兒在教師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花外形各異很是美麗。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)展了指導(dǎo)，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，最終也做出了美麗的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動(dòng)中去，對幼兒進(jìn)展示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對教師的依靠性，也可以

11、增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最快樂的時(shí)候，由于這時(shí)他們的價(jià)值得到了表達(dá)，體驗(yàn)到了勝利的樂趣。 3、大班美術(shù)活動(dòng)教案：菊花教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)意圖： 秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵 。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展了此次活動(dòng) 菊花。幫忙幼兒很好的熟悉了菊花，了解更多有關(guān)菊花的學(xué)問。 激起幼兒對菊花的寵愛之情，引起他們動(dòng)手制作菊花的興趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1

12、、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作力量。 2、體驗(yàn)勝利的喜悅，感受菊花傲然開放的美。 3、幫忙幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。 4、體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。 2、菊花制作示范畫。 3、菊花圖片。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動(dòng)手技能和技巧。 活動(dòng)難點(diǎn)： 把握制作的精確性和用色的技巧。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣，激發(fā)情感 秋天里開的是什么花? 小結(jié)：菊花喜愛秋天開放，特殊是天氣再冷一點(diǎn)，它們卻不怕冷冷的秋風(fēng)，英勇地開放出來。 有許多人喜愛菊花，你想做一朵菊花嗎

13、，有什么方法呢? 二、菊花的制作方法 這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的?用了什么材料?它是怎么做出來的? 小結(jié)：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，翻開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。 菊花做好了，還缺什么呢? 小結(jié)：漂亮的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦! 3、要求 我們想不想也來做漂亮的菊花呢?那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開頭吧，做好之后送到黑板上來。 三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)觀看： 1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。 2、

14、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。 3、完成的小朋友是否能收好東西。 教師小結(jié)：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵艷麗、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等;菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很漂亮，常種在花園里，或栽在花盆里。 四、了解菊花的用途。 人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?讓幼兒觀賞幻燈片，了解菊花的用途。 1、菊花可以讓人欣賞，美化環(huán)境; 2、可以做涼爽飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛 供應(yīng)菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。 五、制造表現(xiàn) 1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。 2、提示幼兒用顏料時(shí)不要太多。

15、 六、展現(xiàn)、講評。 1、今日我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣?菊花都有什么顏色? 2、展現(xiàn)幼兒作品，布置菊花展。 3、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。為什么喜愛?說說它那里好? 活動(dòng)完畢： 教師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓舞為主。 活動(dòng)反思： 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。 手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 在做菊花的制作過程中，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決?？偟膩碚f，

16、這次活動(dòng)上得還是比擬流暢的。教師要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住訓(xùn)練契機(jī)，在增加個(gè)體自信的同時(shí)，對其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用。可見，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的歡樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統(tǒng)文化，會讓手工活動(dòng)更加活潑，更生動(dòng)，幼兒更喜愛。 4、大班美術(shù)活動(dòng)小鳥天堂教案教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看、想象、溝通、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清爽和歡快的意境。 2、再簡潔分析造型和顏色的根底上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。 3、能用心、有興趣地傾聽他人的講話，并樂觀參加爭論。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：小鳥天堂。 2、音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過

17、程： 1、出示教學(xué)掛圖，觀賞吳冠中的作品小鳥天堂。 教師：看了這幅畫你有什么感覺?會想到什么? 2、引導(dǎo)幼兒分層觀賞。 教師：認(rèn)真看看畫上畫了什么?和你身邊的小朋友說一說。 引導(dǎo)幼兒觀看、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受喧鬧、歡快的氣氛。 引導(dǎo)幼兒觀看、表現(xiàn)樹的不同造型，教師簡潔分析畫家的主要表現(xiàn)方法。 3、再次整體觀賞畫面并進(jìn)展學(xué)問拓展。 播放美麗悅耳的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。 給作品起名，并進(jìn)展學(xué)問拓展。 出示齊白石作品群蝦引導(dǎo)幼兒回憶并比擬。 活動(dòng)反思： 在鳥的天堂這堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)的特殊投入。這是學(xué)生樂觀參加、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。 首先，我通過引導(dǎo)談話，讓學(xué)生結(jié)合自

18、己的生活閱歷，說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個(gè)話題，學(xué)生們顯得很興奮，都舉起了小手。學(xué)生的答復(fù)是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是幸福的” 等學(xué)生稍安靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里肯定也過得很幸福很歡樂吧!”同時(shí)我板書了課題鳥的天堂。讓學(xué)生讀了課題之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)：“讀了這個(gè)課題，你想提出哪些問題?”學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，稍做思考，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題：“鳥的天堂”指什么?“鳥的天堂”是什么樣子的?“鳥的天堂”在哪里?“鳥的天堂”里有什么?鳥在鳥的天堂里過很歡樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的? 在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)

19、生通過課前預(yù)習(xí)，能答復(fù)說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有很多鳥在鳥的天堂里過著辛福歡樂的生活”有些問題學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生答復(fù)不夠全面。對此，我把學(xué)生提出的問題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜愛的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作爭論，全面、合理地解答問題。 問題是學(xué)生自己提出來的，學(xué)生解答問題的欲望特別劇烈。于是，學(xué)生帶著問題開頭閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)覺學(xué)生讀得特別仔細(xì)，特別投入。有些學(xué)生單獨(dú)閱讀、獨(dú)立思索，有些同學(xué)閱讀課文再爭論溝通，合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，找出了有關(guān)詞句，一

20、陣又是悄悄思索;有的學(xué)生在書上相互教導(dǎo)，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn)，有的在補(bǔ)充他人的表達(dá)，也有的在爭辯著 時(shí)間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思索、爭論問題、到組織語言，解答問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么仔細(xì)，那么投入。 5、大班美術(shù)活動(dòng)漂亮的菊花教案反思 設(shè)計(jì)意圖：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)五彩繽紛的世界。有金燦燦的稻田、豐收的果園、五彩的樹林等等。而在秋天中綻放的菊花更是獨(dú)具風(fēng)格。通過了解、熟悉菊花的形狀特征，進(jìn)展卷一卷、做一做、貼一貼等各種操作技能，大膽探究設(shè)計(jì)制作出形態(tài)各異的菊花，不僅豐富了幼兒的生活閱歷，激發(fā)了他們的操作欲望，也提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天

21、的美。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感受菊花的美。 2.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)展美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。 3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。 4. 培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。 5.在浸染、觀賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1.PPT圖片：菊花圖片。 2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。 3.音樂童年 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶著幼兒感受秋天的美。 師： 小朋友們，今日我們班來了很多的客人教師，我們一起唱首歌歡送她們，好嗎? 師：剛剛我們這首歌里唱得什么? 師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們觀察過菊花嗎?你們都見

22、過什么顏色的菊花? 二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀看了解菊花的特征。 師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真美麗!讓我們一起來觀賞一下吧! 教師引導(dǎo)幼兒觀看、說一說。 師：這些菊花美麗嗎? 師：我們再來認(rèn)真觀看一下：花朵里面是什么?(花心) 師：長在花心四周的叫什么?(花瓣) 花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花) 花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長) 花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。) 三、引導(dǎo)幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。 師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會，想請我們小朋友幫助制作一些美麗的菊花，你們情愿幫助嗎? 師：看，教師幫你們預(yù)備了一些

23、材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣) 師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣! 師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!) 師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心四周，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣) 四、幼兒操作，教師巡回觀看指導(dǎo)(播放輕音樂童年)。 1.交代要求。 2.幼兒操作，教師觀看指導(dǎo)。 五、作品展現(xiàn)，活動(dòng)評價(jià)。 1.布置菊花展并觀賞。 2.師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛那一朵?為什么? 活動(dòng)反思 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他

24、們的雙手對材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動(dòng)中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手力量，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。 在活動(dòng)開頭前我先將菊花瓣的外形都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動(dòng)手力量比擬強(qiáng)的幼兒在教師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊

25、花外形各異很是美麗。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)展了指導(dǎo)，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，最終也做出了美麗的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動(dòng)中去，對幼兒進(jìn)展示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做

26、的?！边@時(shí)是他們最快樂的時(shí)候，由于這時(shí)他們的價(jià)值得到了表達(dá)，體驗(yàn)到了勝利的樂趣。 活動(dòng)反思： 手工是幼兒特別喜愛的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)展加工改造的制造活動(dòng)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上。”手工活動(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展以及幼兒心理和其他力量的進(jìn)展。 為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在開心的活動(dòng)中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采納了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動(dòng)手力量，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。 在活動(dòng)開頭前我先將菊花瓣的外形都剪

27、好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動(dòng)手力量比擬強(qiáng)的幼兒在教師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花外形各異很是美麗。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們進(jìn)展了指導(dǎo)，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，最終也做出了美麗的菊花。 在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動(dòng)中去，對幼兒進(jìn)展示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫忙、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動(dòng)中對教師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的敏捷性，而且還可以培育幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的