感恩節(jié)的老師錦集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感恩節(jié)的老師錦集六篇精選感恩節(jié)的老師作文錦集六篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信好多朋友都對寫作文感到十分苦惱吧，以下是我為大家整理的感恩節(jié)的老師作文6篇，希望對大家有所幫助。 感恩節(jié)的老師作文 篇1 今天是月日，是中國第個教師節(jié)是老師最開心的節(jié)日，我想送給老師每人一張賀卡。 我先把一寸見方的皺紋紙團成一個個小豆子，再把卡紙對折進來，并在上面摳出一個心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最終把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了 我想對老師說：“祝您教師節(jié)開心！ 感恩節(jié)的老師作

2、文 篇2 現(xiàn)在我已經(jīng)上小學二年級了，有時候，經(jīng)常會想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整齊的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細心的看著我們在操場上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個又大又紅的蘋果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友?？粗罂诖罂诘某灾O果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長大了，我一定要報答老師。 感恩節(jié)的老師作文 篇3 老師既不是我媽，也不是我爸，也不是我哥、我姐但是我最要感恩的就是我的語文老師劉老師。由于我從一年級到

3、四年級下學期語文成績一直都不好，從來都是80多分，很少得過90分以上。自從五年級上學期，劉老師調(diào)到我們班第一個月的時候，我的成績一直都在上升，期中考試我的語文竟然考了93。5分?；氐郊遥野殉煽儐文媒o媽媽看，媽媽開心的對我說：“考得不錯呀！原來我一直擔憂你的語文成績，現(xiàn)在成績直線上升，你們劉老師不愧是一位有經(jīng)驗的語文老師！ “對呀！媽媽，我現(xiàn)在覺得學語文一點也不難了！我笑著說道。從這以后，我的語文成績和原來的語文成績完全相反了，原來是考90多分的次數(shù)少，考80多分的次數(shù)多；現(xiàn)在是考90多分次數(shù)多，考80多分的次數(shù)少。希望以后我的語文成績越來越好。 劉老師的皮膚有點黑，臉大大的，眉毛濃濃的，眼睛

4、比平常人的眼睛要小一點，戴上一副方形的金框眼鏡后，反而顯得眼睛炯炯有神了；一個又大又高的鼻子，一個大大的嘴巴，顯得老師的嘴唇翻翻噠！ 大家說說，我的這位語文老師是不是“很帥呀！ “是的！科太帥了。這是同學們的聲音。 在此，我要感謝老師、感恩老師，要不是您，我的成績也不可能提高的這么快、這么好！ 感恩節(jié)的老師作文 篇4 在我的生活中，有大量要感謝的人。施老師就是其中一位。她是一位好老師，對我們的關心就像媽媽一樣。 記得有一次，我語文考試考了八十幾分。放學的時候，施老師叫我留下來。我心里緊張極了。哪知施老師并沒有批評我，而是和我一起分析錯在哪里，為什么會做錯。最終她還說：“只要你平日努力學習，哪怕

5、成績不盡如人意，在老師的心目中你也還是一位優(yōu)秀的學生。 施老師就像陽光和雨露，讓我們健康開心地成長；她就像一只勤勞的小蜜蜂，把自己的知識傳授給我們，讓我們走在幸福的成長之路上。感謝您，施老師！ 感恩節(jié)的老師作文 篇5 九月十日教師節(jié)即將到來，在佳節(jié)前夕，我要誠摯的祈福所有老師“教師節(jié)開心！ 從幼兒園中班開始到小學五年級，教我的老師都是和藹可親，溫優(yōu)美麗，學士淵博，使我獲得不可勝數(shù)的知識和聰慧。從小到大由于懵懂無知而犯了大量的錯，此時，老師您就像一位警察，時時刻刻改正我，才讓我成為有禮貌的人；也曾由于高傲自大，不懂謙遜，當時老師您知道后，立刻成為我的父母，告知我的缺點和行為，才讓我有一個好人緣，

6、并且得到同學的愛好和贊揚。老師您悄悄付出的愛，就像空氣一樣，讓人摸不到、抓不著，卻無時無刻的陪伴在我們的身旁，假如沒有細細的體會和感受，還真的會以為所有的一切都是理所當然的事呢！ 自從實施周休二日之后，教師節(jié)就沒有再放假了，我覺得應當恢復教師節(jié)放假的規(guī)定。為么要放假呢？由于老師為了教育我們這些莘莘學子太辛苦了。平日老師除了傳遞知識，指導做人做事的道理，還要注意孩子的品性，特別更累人的是那些淘氣搗蛋的孩子，除了課業(yè)的叮嚀之外，更要時時關心他們的不良品性。這些看起來像是芝麻綠豆的小事，卻就足以讓老師一個頭兩個大，所以，在教師節(jié)的時候，要讓勞心勞力的老師，在這美好的佳節(jié)時光放假一天，同時讓一些懂得感

7、恩的孩子去看看他們，使老師們也能多少得到一些甜美的滋味。 感謝所有的老師，當我是小小的幼苗時，就用宏偉的愛不停的滋潤我，為了就是要我成長茁壯，將來長成大樹，大樹能挺立不搖，不畏風雨，替更多的人們乘涼避暑，在樹下嬉戲。老師我會聽您諄諄的教化，成為一個對社會有貢獻的人。最終，再大聲的祈福所有老師“教師節(jié)開心！ 感恩節(jié)的老師作文 篇6 說起我們的袁老師，我很感謝她。由于她不僅在學習上為我費神，在日常生活中也時時關心著我。 有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“感謝你！我說不用謝的時候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個泡。袁老師

8、看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關心你呀！ 我平日發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回復錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回復問題。其實我會，可我不敢舉手，我躊躇了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的躊躇不決，就微笑的看了我一眼，說：“回復錯了不要緊，大膽點兒?？粗蠋熚⑿Φ难凵?，我低低的舉起了手。袁老師讓我回復了問題，毫無疑問，回復正確。后來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資激勵吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回復，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回復問題！媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回復問題也知道你會的。不能老是你回復呀！也得給其他同學回復的機遇，對不對？ 老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽好多幫助