無所不在的信息課件

1、信 息 技 術(shù)Information TechnologySenior High School2010年9月第一單元：認(rèn)識信息世界 本單元是全書的起始章節(jié)，在體驗(yàn)豐富多彩的信息和了解日新月異的信息技術(shù)的過程中，了解信息的概念與特征，增強(qiáng)我們的信息意識；知道信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及學(xué)習(xí)、生活方式的變革帶來的重要影響，也要注意防范信息技術(shù)可能存在的不利于身心健康的因素，增強(qiáng)法律意識，逐漸養(yǎng)成健康利用信息技術(shù)的習(xí)慣；了解什么是信息素養(yǎng)，知道提升自身的信息素養(yǎng)是學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的總目標(biāo)；我們還要利用初中已經(jīng)掌握的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能制作電子作品，注意發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，努力學(xué)好信息技術(shù)這門

2、課程。從上面這兩句可以看出，”信息“一詞是從我國古代就有的概念。今天，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，信息這個(gè)詞可以說是世界上使用頻率最高的詞匯之一，那么，究竟什么是信息，信息由什么特征，信息到底有什么作用呢？這節(jié)課我們就來了解這些。第一節(jié)：無所不在的信息南唐李中（字有中）碧云集的暮春懷故人中有“夢斷美人沉信息，目穿長路依樓臺“的詩句；唐代詩人杜牧在寄遠(yuǎn)中說：“塞外音書無信息，道傍車馬起塵埃”信息一詞在我國早有記載什么是信息？上課的鈴聲向我們（師生）傳遞”開始上課“的信息課程表可以幫助同學(xué)們做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)告知的作用，為人們一天的出行提供依據(jù)長江防汛總指揮部在2001年4月召開的指揮長會議上

3、透露，在西太平洋水在西太平洋水域已發(fā)現(xiàn)“厄爾尼諾”征兆，這有可能導(dǎo)致長江流域發(fā)生大洪水?！岸驙柲嶂Z”現(xiàn)象的信息，可以提醒我們及早防長江的洪水。 信息是信息論中的一個(gè)術(shù)語，常常把消息中有意義的內(nèi)容稱為信息。1948年，美國數(shù)學(xué)家、信息論的創(chuàng)始人仙農(nóng)在題為“通訊的數(shù)學(xué)理論”的論文中指出：“信息是用來消除隨機(jī)不定性的東西”。1948年，美國著名數(shù)學(xué)家、控制論的創(chuàng)始人維納在控制論一書中，指出：“信息就是信息，既非物質(zhì)，也非能量?！痹诠糯?，信息指的是音信消息；現(xiàn)代科學(xué)指事物發(fā)出的消息、指令、數(shù)據(jù)、符號等所包含的內(nèi)容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區(qū)別不同事物，得以認(rèn)識和改造世界。在一切通訊和控

4、制系統(tǒng)中，信息是一種普遍聯(lián)系的形式。 陳原 社會語言學(xué)4.1：“按物理學(xué)的觀念，信息只不過是被一定方式排列起來的信號序列。在社會交際活動中，這個(gè)定義還不夠：信息還必須有一定的意義，或者說信息必須是意義的載體?！笨茖W(xué)畫報(bào)1983年第1期：“整個(gè)地鐵的運(yùn)行靠一臺中心電子計(jì)算機(jī)控制，它賴以控制的信息，來自裝在車站以及車站之間線路上的高靈敏度儀器?！?信息的載體和傳播途徑數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概述中的定義：數(shù)據(jù)是信息的載體，是描述客觀事物的數(shù)、字符、以及所有能輸入到計(jì)算機(jī)中，被計(jì)算機(jī)程序識別和處理的符號的集合。在生活中，信息的載體可以是文字、符號、圖像、聲音、光波、電磁波等；人類經(jīng)常通過語言、表情、動作、報(bào)紙

5、，書籍、廣播，電視，網(wǎng)絡(luò)等來傳播信息，這些是信息的傳播途徑，或稱信息的媒體。信息的特征普遍性看到一只小動物，可以知道小動物的品種，大小，顏色，運(yùn)動狀態(tài)等信息是普遍存在的信息的特征傳遞性信息可以通過一定的載體進(jìn)行傳遞通過廣播、電視來發(fā)布新聞，消息等信息的特征時(shí)效性信息的發(fā)布到受眾接收和利用時(shí)間間隔以及利用信息的效率天氣預(yù)報(bào)的時(shí)效性較短，產(chǎn)品說明書的時(shí)效性較長依附性信息不能離開載體而獨(dú)立存在面對面交流，人們是通過聲音、表情這些載體傳遞信息給對方。信息的特征信息素養(yǎng)“信息素養(yǎng)(Information Literacy)”的本質(zhì)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養(yǎng)這一概念是信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席

6、保羅澤考斯基于1974年在美國提出的。簡單的定義來自1989年美國圖書館學(xué)會(American Library Association ,ALA )，它包括:能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評價(jià)和有效利用所需的信息。信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是一種基本能力 信息素養(yǎng)是一種對信息社會的適應(yīng)能力。美國教育技術(shù)CEO論壇2001年第4季度報(bào)告提出21世紀(jì)的能力素質(zhì)，包括基本學(xué)習(xí)技能(指讀、寫、算)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力。信息素養(yǎng)是其中一個(gè)方面，它涉及信息的意識、信息的能力和信息的應(yīng)用。 信息素養(yǎng)是一種綜合能力 信息素養(yǎng)涉及各方面的知識，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素，和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對技術(shù)的理解、認(rèn)識和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息