《肥皂泡》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)公開課

1、肥皂泡第一課時(shí)一、穿越激趣，從圖入手.（大屏幕出示七彩泡泡）同學(xué)們，你們看到了什么？（泡泡）泡泡也叫肥皂泡。.喜歡吹肥皂泡嗎？（喜歡）是呀，沒有哪個(gè)孩子不喜歡這五彩斑斕的泡泡。（出示句子） 你們看，一起讀。冰心奶奶小時(shí)候最愛玩的游戲就是吹肥皂泡。.今天這節(jié)課，我們就一起跟隨冰心奶奶去玩一玩肥皂泡吧?？蠢蠋煂懻n題，皂是我們學(xué)習(xí) 的生字，它是上下結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候要注意下面的長(zhǎng)橫要略微傾斜。.誰(shuí)來(lái)讀？嗯，你把皂的平舌音讀得特別標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)也想讀。我們一起讀。二、初讀課文，整體感知.疏通字詞師：課前請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)過課文了，預(yù)習(xí)單上的生字你會(huì)讀了嗎？出示：和弄和弄蘸上輕輕一提扇送浮光輕清透亮玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍光

2、影凌亂第一行誰(shuí)來(lái)讀。嗯，你的聲音很響亮。你也想讀。真不錯(cuò)，這里有一個(gè)多音字，你們都讀正確了，是哪個(gè)呀？聚焦多音字“和。重點(diǎn)指導(dǎo)。師：這個(gè)字一共有好幾個(gè)讀音，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？我們把它送回句子，誰(shuí)還能讀一讀。課件出示句子：方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它 溶化。讀huo時(shí)，它有三種意思，那在文中是什么意思呢？（）和： 粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢瑁号悍劾稂c(diǎn)兒糖。用于洗東西換水的次數(shù)或一劑藥煎的次數(shù)：以上已經(jīng)洗了三1藥和弄和弄就是加水?dāng)嚭偷囊馑?，我們都?lái)做做這個(gè)動(dòng)作。（師生共做“和弄和弄”的動(dòng)作） 那第二行，誰(shuí)會(huì)讀？請(qǐng)你，字正腔圓。誰(shuí)也想讀？嗯，看來(lái)大家的預(yù)習(xí)作

3、業(yè)都做得不錯(cuò)。我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀，讀著讀著，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？是呀，第一行詞語(yǔ)都是寫吹肥皂泡的動(dòng)作，第二行都是寫肥皂泡的樣子的，你們真會(huì)學(xué)習(xí)。.思考：作者圍繞“肥皂泡”主要寫了哪些內(nèi)容？結(jié)合老師的提示思考，出示提示：（）泡泡、（）泡泡、（）泡泡過渡：同學(xué)們的生字詞預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)大家把書翻到77頁(yè)，用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一邊讀一邊 思考：課文圍繞肥皂泡寫了哪些內(nèi)容呢？（預(yù)設(shè)：吹肥皂泡、做肥皂水、把肥皂泡想成一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)）用一個(gè)字來(lái)說(shuō)一下分別是: 吹、看、想（學(xué)生回答）（這里要預(yù)設(shè)一下，不一定能馬上回到到點(diǎn)子上）師小結(jié)：是呀，課文就是圍繞肥

4、皂泡，寫了（吹）泡泡、（看）泡泡、（想）泡泡的過程。三、品詞析句，理解課文師：作者是怎么吹泡泡的呢？讓我們一起先來(lái)看看第三自然段。.學(xué)習(xí)第三自然段。（1）指名讀第三自然段，思考除了吹肥皂泡，第三自然段寫了什么內(nèi)容？（2）預(yù)設(shè)：做肥皂水，吹肥皂泡師：作者先寫了做肥皂水緊接著寫了吹肥皂泡。中間作者用了一個(gè)詞語(yǔ)把它連接起來(lái)，是哪 個(gè)詞呢？（然后）像這樣的詞，這一段里還有嗎？（再）師：這樣的詞代表先后順序，我們把它們稱作連接詞，像這樣的詞你還知道哪些呢？（生答： 首先，其次，接著，然后，最后）師：.這樣的詞有什么好處呢？老師把同學(xué)們找的詞放到了這些句子當(dāng)中（課件出示：首先 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗

5、里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套 管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，直輕輕地一提, 那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。） 師：我們?cè)囍x一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀吧。（指名答）（3）師：發(fā)現(xiàn)了嗎？加上這樣的詞，作者的寫作順序會(huì)非常地？（答：清晰、有條理）這 就是用上表示先后詞語(yǔ)的好處。師：如果你也要吹肥皂泡，應(yīng)該怎么做呢？拿出作業(yè)本，按照你的理解，把吹肥皂泡的過 程排排序。過渡：做完了吧？現(xiàn)在我們來(lái)看看冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的？你能完成屏幕上的填空嗎？然后用一支竹筆套管，（蘸）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ 吹）起，（吹）起一

6、個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（提），那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，軟悠 悠地在空中飄游。假設(shè)用扇子在下面輕輕地（ 扇）送，有時(shí)它能飛得很高很高。 師：.我們一起來(lái)填下。第一個(gè)空是（蘸），第二個(gè)空是（吹） 師：發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞都是什么詞？（動(dòng)詞）（4）師：.是的，都是動(dòng)詞，這些動(dòng)詞可以讓吹肥皂泡的過程變得（更詳細(xì)、更具體）可不 是，而且我們發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都沒有重復(fù)，來(lái)，咱們看一看，分別是（板書：蘸、吹、提、扇） 這樣一連串的動(dòng)作之后，一個(gè)泡泡就吹好了。（5）師：誰(shuí)能用上這些詞（指著黑板；“蘸、吹、提、扇”）有順序地說(shuō)一說(shuō)吹肥皂泡的過 程，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，再指生說(shuō)。評(píng)價(jià)：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)

7、，用上了表示先后順序的連接詞，這樣的表述更有條理了。（這里視頻不用了嗎？）.學(xué)習(xí)第四自然段一起動(dòng)手吹肥皂泡過渡：同學(xué)們，在預(yù)習(xí)單中，大家還提出了難理解的詞語(yǔ)，我們一起來(lái)看一看。（課件出示： 學(xué)生的預(yù)習(xí)單截圖。）老師發(fā)現(xiàn)這些難懂的詞語(yǔ)，大局部都集中在課文的第 自然段，也就是看泡泡這一局部， 那這些詞語(yǔ)到底是什么意思呢？別著急，接下來(lái)啊，就讓我們邊玩邊學(xué)。小組學(xué)習(xí)活動(dòng).小組成員一起吹一吹，玩一玩，可以用上剛才學(xué)過的動(dòng)作。. 一邊玩，一邊觀察吹出的肥皂泡，嘗試?yán)斫怆y懂的詞語(yǔ)。游戲時(shí)間到，停下。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？剛才你吹的時(shí)候看到的泡泡是什么樣的？（生自由答）預(yù)設(shè)：泡泡的外表五顏六色的、非常美麗。泡泡是

8、透明的，泡泡很輕。師：這就是冰心奶奶文中說(shuō)的“五色的浮光二一起讀“句1：這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗, 五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。評(píng)價(jià)：你們讀得真好，老師眼前仿佛真的看到了那泛著五色浮光的透明泡泡，太好看了！誰(shuí) 再來(lái)讀一讀？師：剛才讀的時(shí)候，有一個(gè)詞“輕清透明”，猜一猜什么是“輕清透明”？（生自由答: 輕薄、透明、清澈等）你是怎么理解的？（生自由答：組詞、聯(lián)系實(shí)際、看插圖）師小結(jié)：同學(xué)們真了不起，我們這個(gè)單元的重點(diǎn)就是（出示）運(yùn)用多種方法理解難懂的 句子，剛才大家通過聯(lián)系生活實(shí)際、猜一猜、借助插圖、組詞等方法，理解了難懂的詞語(yǔ), 自然而然這個(gè)句子也搞懂了。看來(lái)理解難懂的句子的方法和我們之

9、前學(xué)過的理解詞語(yǔ)的方法 很相似。過渡：預(yù)習(xí)的時(shí)候很多同學(xué)都說(shuō)第四自段有很多難懂的句子，這是老師從你們的預(yù)習(xí)單中找 到的出現(xiàn)頻率最多的句子。（呈現(xiàn)預(yù)習(xí)單）你能用剛才的方法理解下面的句子嗎？同桌合作，選擇一句，研究句子的意思。出示學(xué)習(xí)要求：選擇其中一句讀一讀，圈出句子中難理解的詞語(yǔ)，先想想它的意思，再說(shuō)說(shuō) 句子的意思。如果你覺得還是有點(diǎn)難度，可以把作業(yè)本翻開，先做一做第四題,會(huì)對(duì)你理解句子很有幫助。 句2.假設(shè)是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。預(yù)設(shè)：“玲瓏”一般人們用來(lái)形容事物精巧，給它找個(gè)朋友就是“小巧”。“嬌軟”就是輕柔、 柔美，美麗可愛的。句3 .有時(shí)吹得太大了，扇得

10、太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零 亂。預(yù)設(shè)：“顫巍巍”指顫抖，這里是指泡泡馬上要（破碎了），“光影零亂”指的是照在泡泡上 的光線雜亂。（吹肥皂泡的時(shí)候，泡泡吹得太大，扇得太急，泡泡就會(huì)變得很脆弱，扯的時(shí) 候泡泡的形狀就會(huì)變得長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的，搖搖晃晃的很容易破碎。）學(xué)生回答理解（這里能不能變成一個(gè)大板塊，課作本的里題目，我不知道是怎么樣的，你試著改一改看, 不行的話，本子拍給我，我再看看。就是讓學(xué)生交流難懂的詞語(yǔ)，然后有感情地朗讀，同時(shí) 總結(jié)理解難懂詞語(yǔ)的方法，比方聯(lián)系生活、拆分詞語(yǔ)、借助圖片或?qū)嵨铮?lián)系上下文等等, 板書或板貼。）四、小結(jié)鞏固.小結(jié):這節(jié)課我們和冰心奶奶一起玩了吹肥皂泡，你們剛才玩肥皂泡的時(shí)候心情怎么