《測定種子的發(fā)芽率》實驗教案

1、測定種子的發(fā)芽率實驗教案教材分析：學(xué)生已經(jīng)理解了種子萌發(fā)的環(huán)境和自身條件，這個探究實驗需要7天時間所以放在課外。教學(xué)目標：知識目標：明確測定種子發(fā)芽率的實際意義。能力目標：培養(yǎng)動手，動腦能力，了解科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成實驗的科學(xué)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過參與本探究，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實、一絲不茍的科學(xué)習(xí)慣。難點：設(shè)計探究方案，組織探究活動教學(xué)過程：一、回顧探究實驗的一般過程：提出問題作出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流二、實驗過程：1、提出問題：怎樣測定種子的發(fā)芽率？2、作出假設(shè)：在滿足種子萌發(fā)的條件下，測定種子發(fā)芽率。3、制訂計劃：1、材料用具：每個小組隨機數(shù)100粒小麥種子，1

2、個培養(yǎng)皿-礦泉水瓶瓶底（剪去上面部分）、剪好的吸水紙紙巾，清水。2、實驗裝置：在培養(yǎng)皿內(nèi)墊上45層紙巾并灑上水（讓紙浸透），每個培養(yǎng)皿里均勻、整齊的擺上100小麥種子，再蓋上兩層濕潤的吸水紙，放在櫥柜里。3、方法步驟：（1）全班學(xué)生分為10組，每4人一組進行種子發(fā)芽實驗。（2）每天要檢查培養(yǎng)皿內(nèi)紙的濕度，經(jīng)常保持濕潤，不能有干燥或水淹現(xiàn)象。（3）每天都在同一時間內(nèi)將觀察到萌發(fā)的種子數(shù)記錄在表中，連續(xù)觀察七天左右。4、實施計劃：按照上述確定的計劃進行操作，定期觀察，及時記錄。日期Day1Day2Day3Day4Day5Day6Day7數(shù)量5、得出結(jié)論：每組按課本上的發(fā)芽率公式計算出自己實驗結(jié)果，

3、然后把全班10組的數(shù)值平均作為小麥種子發(fā)芽率的測定結(jié)果。6、表達和交流：讓每組選出代表在課堂上發(fā)言，交流實驗情況。可以是圖片或演示文稿。從而懂得種子要發(fā)芽除了要滿足有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣外，還要求植物種子必須是活的、結(jié)構(gòu)完整、飽滿的、保存時間短、已度過休眠期等自身條件。不足的地方：1、本次試驗在家里做，有方便的地方。但是對于試驗中的問題不能及時掌控和加以指導(dǎo)。2、沒有把握每個學(xué)生都去做。所以基本上學(xué)生處于失控狀態(tài)。教后反思：將實驗場地改到家里，學(xué)生有充足的時間去培養(yǎng)、觀察、記錄，體會種子萌發(fā)時的欣慰，從中了解種子是有生命的，它可以長成新植株?？梢怨膭顚W(xué)生用相機把真實的情況拍下，制

4、成幻燈片。人生中每一次對自己心靈的釋惑，都是一種修行，都是一種成長。相信生命中的每一次磨礪，都會讓自己的人生折射出異常的光芒，都會讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。我們常常用人生中的一些痛，換得人生的一份成熟與成長，用一些不可避免的遺憾，換取生命的一份美麗。在大風(fēng)大雨，大風(fēng)大浪，大悲大喜之后，沉淀出一份人生的淡然與淡泊，靜好與安寧，深邃與寬厚，慈悲與欣然生活里的每個人，都是我們的一面鏡子，你給別人什么，別人就會回待你什么。當你為一件事情不悅的時候，應(yīng)該想想你給過人家怎樣負面的情緒。世界上的幸福，沒有一處不是來自用心經(jīng)營和珍惜。當你一味的去挑剔指責(zé)別人的時候，有沒有反思過自己是否做得盡善盡美呢？假

5、如你的心太過自我，不懂得經(jīng)營和善待，不懂得尊重他人的感受，那么你永遠也不會獲得真正的愛和幸福人生就像一場旅行，我們所行走的每一步都是在豐富生命的意義。我們一邊穿越在陌生的吸引里，一邊咀嚼回味著一抹遠走光陰的舊味，一切都是不可預(yù)料，一切又似在預(yù)料之中。人生看的多了，走的多了，經(jīng)歷的多了，也就懂得多了。每一份深刻的感悟大多來自一個人深刻的經(jīng)歷。人生總有那么一兩件重大的事情讓你成熟和改變。這份錯失，會讓你反思自己，檢討自己，叩問自己，也讓你意識到了自己真正的缺失，這或許就是一份痛苦的領(lǐng)悟吧！人生可以平平淡淡，亦可以異彩紛呈。相信只要自己的德馨足夠善美，上天就會把最好的一切賜予你。予人快樂，收獲快樂；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意