(精選班會(huì))《勤奮好學(xué)主題班會(huì)》課件

1、勤學(xué)好問肯鉆研主題班會(huì) XXXX小學(xué)1 1 中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國(guó)人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、活“到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時(shí)間、發(fā)憤苦讀的故事。期中考試在即，我們應(yīng)如何考出自己滿意的 成績(jī)呢？我們先來講兩個(gè)故事。2 中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是懸梁刺股的故事3 懸梁刺股的故事3 懸梁的故事發(fā)生在楚國(guó)一位名叫孫敬的賢士，到洛陽求學(xué)，為了勤於學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把

2、頭發(fā)綁住懸於梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過來，而后他苦讀有成。 刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國(guó)游說，不被采用。旅費(fèi)用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧難過，於是發(fā)憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續(xù)苦讀。后來，再出發(fā)游說諸侯時(shí)，無不成功，身掛六國(guó)相印，好不威風(fēng)。4 懸梁的故事發(fā)生在楚國(guó)一位名叫孫敬的賢士，到洛陽求鑿壁借光的故事5 鑿壁借光的故事5 匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。 鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大

3、戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。6 匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。 鄰家有 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個(gè)故事談?wù)勛约旱母邢耄? 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個(gè)故事談?wù)勛约旱母邢耄? 海倫凱勒的故事 海倫凱勒是美國(guó)的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒牵惪床灰?，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位 教師想了一個(gè)辦法： 先拿一個(gè)洋娃娃

4、給她 玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。8 海倫凱勒的故事 海倫凱勒是美國(guó)的著名的女作家， 從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家?，F(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成

5、才，就一定會(huì)成功。9 從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。10 天才是百分之九十九的汗10 榜樣的力量：我們班 是這樣的學(xué)生。 他們?cè)趯W(xué)習(xí)上還有哪些優(yōu)點(diǎn)？不恥下問11 榜樣的力量：我們班 是這樣的學(xué)生。 12 12 子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！?論語公冶長(zhǎng)第五)鏈接成語故事不恥下問【故事闡述】春秋時(shí)，衛(wèi)國(guó)大夫孔圉聰明好學(xué)，更難得的是他是個(gè)非常謙虛的人。在孔圉死后，衛(wèi)國(guó)國(guó)君為了讓后代的人都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他謙虛好學(xué)的精神，因此特別賜給他“文公”的稱號(hào)。后人就尊稱他為“孔文子”。 孔子的學(xué)生子貢也是

6、衛(wèi)國(guó)人，但是他卻不認(rèn)為孔圉生前的為人配得上那樣的謚號(hào)。有一次，他問孔子說：“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人還很多，憑什么賜給孔圉文公的稱號(hào)？”孔子聽了說：“孔圉非常勤奮好學(xué)，非常聰明，而且如果有任何不懂的事情，就算對(duì)方地位或?qū)W問不如他，他都會(huì)謙虛的請(qǐng)教，一點(diǎn)都不因此而感到羞恥，這就是他難得的地方。因此賜給他文公的稱號(hào)并不會(huì)不恰當(dāng)?！苯?jīng)過孔子這樣的解釋，子貢終于明白了。 后來“不恥下問”就用來比喻不以向身分較低微、或是學(xué)問較自己淺陋的人求教為羞恥，也可形容人謙虛好學(xué)。 13 子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問“認(rèn)真”做好老師布置的任務(wù)學(xué)會(huì)過電影式的回憶法注

7、意各時(shí)間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容（早晨 晚上）把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解）學(xué)以致用（包括錯(cuò)題記錄的使用）弱課強(qiáng)補(bǔ)。及時(shí)向任課老師請(qǐng)教幾點(diǎn)建議14 “認(rèn)真”做好老師布置的任務(wù)幾點(diǎn)建議14 方法是死的，知識(shí)是沒有生命的，但我們每一個(gè)活生生的個(gè)體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點(diǎn)，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計(jì)。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點(diǎn)而奔騰的。15 方法是死的，知識(shí)是沒有生命的，但我們每一個(gè)活生生的個(gè)體，是有關(guān)于勤奮的十條名言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 達(dá)芬奇（意大利） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 郭沫若 人的大腦

8、和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 茅以升 你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 屠格涅夫16 關(guān)于勤奮的十條名言書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 勤人生在勤，不索何獲張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 韓愈 天才就是無止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚 好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。17 人生在勤，不索何獲張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思不積跬步無以至千里千里之行始于足下 也就是說萬事都從簡(jiǎn)單的開始，從日常的點(diǎn)滴開始。而我們要有所作為就要利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤學(xué)好問肯鉆研，努力提高自己的成績(jī)。只有積累了足夠的知識(shí)方能邁出扎實(shí)的成功步伐！18 不積跬步無以至千里

9、千里之行始于足下 也就是說萬事都從簡(jiǎn)心理測(cè)試你在填寫考卷答案時(shí)，你會(huì)： A、只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系 B、不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 C、即使不會(huì)寫，也要保持干凈 D、如果寫不出來，就亂涂一番 19 心理測(cè)試你在填寫考卷答案時(shí)，你會(huì)： A、只要答案正確，選擇A的人 你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對(duì)你來講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。20 選擇A的人 你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式選擇B的人 你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你打從一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。21 選擇B的人 你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生選擇C的人 你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。22 選擇C的人 你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生選擇D的人 你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。23 選擇D的人 你的學(xué)習(xí)