(新教材)諫逐客書優(yōu)質(zhì)課件統(tǒng)編版1

1、(新教材)諫逐客書優(yōu)質(zhì)課件統(tǒng)編版1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.把握文章的思路，概括內(nèi)容要點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用鋪陳列舉事實(shí)說理和類比說理的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。 李斯（公元前284年公元前208年），字通古，汝南上蔡人。秦朝著名政治家、文學(xué)家和書法家。參與制定法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。李斯的政治主張的實(shí)施，對(duì)中國(guó)和世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，奠定了中國(guó)兩千多年封建專制的基本格局。秦始皇死后，勾結(jié)內(nèi)官趙高偽造遺詔，迫令公子扶蘇自殺，擁立胡亥為二世皇帝，后為趙高所忌。秦二世二年（前208年），父子腰斬于咸陽(yáng)，夷滅三族。 一、李斯其人 李斯（公元前284年公元前208年），字通古

2、，汝 李斯的一生，絕大部分時(shí)間都在實(shí)踐著法家思想。輔佐秦始皇，在鞏固秦朝政權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展等方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。他建議秦始皇廢除分封制， 實(shí)行郡縣制。又提出了統(tǒng)一文字的建議，之后又在統(tǒng)一法律、貨幣、度量衡和車軌等方面付出了巨大努力。這些措施，都是以法家的加強(qiáng)中央集權(quán)和君主專制為指導(dǎo)的。 李斯的一生，絕大部分時(shí)間都在實(shí)踐著法家思想。輔佐秦始皇1、司馬遷：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭(zhēng)，不亦末乎！人皆以斯極忠而被五刑死，

3、察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。3、魯迅：秦之文章，李斯一人而已后世評(píng)價(jià)2、曾國(guó)藩：古來如李斯、曹操、董卓、楊素，其智力皆橫絕一世，而其禍敗亦迥異尋常故吾輩在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可。1、司馬遷：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒 公元前238年，地處秦國(guó)東鄰的韓國(guó)，因憂患秦國(guó)吞并六國(guó)，故派水工鄭國(guó)入秦，借為秦國(guó)筑渠興修水利以消耗秦國(guó)的人力、物力和財(cái)力，而阻止秦國(guó)東征。鄭國(guó)陰謀敗露，秦國(guó)宗室大臣紛紛要求秦王驅(qū)逐客卿。 秦始皇在公元前237年下令逐客，李斯也在被逐之列。就在被逐出境的途中，李斯寫下了有名的諫逐客書，勸阻秦王。 秦王采納了他的意見，立即派人

4、將李斯追回，任命為廷尉（最高司法官），并下令廢除逐客令。二、背景簡(jiǎn)介 公元前238年，地處秦國(guó)東鄰的韓國(guó)，因憂患秦國(guó)吞并 三、梳理字詞（一）讀準(zhǔn)字音繆m 蹇jin 施 y 穰rng 鄢 yn 郢 yng 皋go 鼉tu 赍j 甕wng 髀 b 駃騠ju t 諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張 三、梳理字詞（一）讀注意： 1、實(shí)詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。 2、翻譯時(shí)做到字字落實(shí)。四、文章內(nèi)容及論證分析（一）朗讀第一段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張注意：四、文章內(nèi)容及論證分析（一）朗讀第一段，疏通文意諫逐竊：謙辭。私自，私下。

5、由余：原為戎王的臣子，后入秦，為秦穆公重用，幫助秦國(guó)攻滅西戎眾多小國(guó)，稱霸西戎。戎：古代對(duì)西部少數(shù)民族的稱呼。百里奚：原為虞國(guó)大夫。虞亡時(shí)為晉所俘，作為晉獻(xiàn)公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚國(guó)宛（今河南南陽(yáng)）地，為楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五張羊皮將他贖回，授以國(guó)政，號(hào)“五羖（g）大夫”。蹇（jin）叔：百里奚的朋友，有才能。因百里奚推薦，秦穆公請(qǐng)他入秦，委任為上大夫。來：使來。招致，招攬 。丕（p）豹：晉國(guó)大夫丕鄭之子，丕鄭被晉惠公殺死后，丕豹投奔秦國(guó)，被秦穆公委任為大夫。公孫支：秦大夫。 第一段 臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支

6、于晉。 我聽說官吏們?cè)谏套h驅(qū)逐客卿，我私意認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。過去秦穆公尋求有才干的人，在西邊從戎地收用了由余，在東邊從宛地聘到了百里奚，從宋國(guó)迎來蹇叔，從晉國(guó)招來丕豹、公孫支。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張竊：謙辭。私自，私下。由余：原為戎王的臣子，后入秦，為秦穆并：兼并，吞并。孝公：即秦孝公，戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。他任用商鞅實(shí)行變法，使秦國(guó)日益富強(qiáng)，奠定了日后統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)。商鞅：公孫氏，名鞅，衛(wèi)國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)政治家。因功封于商（今陜西商洛東南），號(hào)商君，故稱商鞅。以：因?yàn)椤＝樵~。 殷盛：殷實(shí)，富裕。樂用：樂于為用。獲楚、魏之師：指戰(zhàn)勝楚國(guó)、魏國(guó)的軍隊(duì)。前340年，商鞅率軍大

7、敗魏軍，俘獲魏公子卬（ng），逼迫魏割河西之地與秦。同年又南侵楚，戰(zhàn)況不詳，據(jù)此，當(dāng)也是秦軍獲勝。舉：攻克，占領(lǐng)。治強(qiáng)：安定強(qiáng)盛。治：社會(huì)安定。 此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國(guó)二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 這五位先生，都秦國(guó)，但穆公重用他們，吞并了二十個(gè)小國(guó)，于是稱霸于西戎之地。秦孝公實(shí)行商鞅的新法，轉(zhuǎn)移風(fēng)氣，改變習(xí)俗，人民因此殷實(shí)富裕，國(guó)家因此富強(qiáng)，老百姓樂于為國(guó)家效力，各國(guó)諸侯都?xì)w附不是出生在聽命，(秦國(guó))戰(zhàn)勝了楚、魏兩國(guó)的軍隊(duì)，攻占了上千里的土地，至今安定強(qiáng)盛。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客

8、書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張并：兼并，吞并。孝公：即秦孝公，戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。他任用商鞅實(shí)拔：攻取。西、北：名作狀。向西、向北。南、東：名作狀。向南、向東。包：吞并、囊括。九夷：這里指當(dāng)時(shí)楚國(guó)境內(nèi)各少數(shù)民族所居之地。散六國(guó)之從：拆散六國(guó)結(jié)成的合縱。當(dāng)時(shí)韓、魏、燕、趙、齊、楚六國(guó)聯(lián)盟抗秦，稱為合縱。從，同“縱”。施（y）：延續(xù)。 惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功施到今。 秦惠王采用張儀的計(jì)策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀兩國(guó)，向北獲得了上郡，向南取得了漢中，吞并了九夷之地，控制了楚國(guó)的鄢、郢之地，向

9、東占據(jù)了成皋這樣的要隘，割取了（大量）肥沃的土地，于是拆散了六國(guó)結(jié)成的合縱，使他們向西臣服秦國(guó)，功績(jī)延續(xù)到現(xiàn)在。 諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張拔：攻取。西、北：名作狀。向西、向北。南、東：名作狀。向南公室：王室。杜私門：抑制豪門貴族的勢(shì)力。杜，堵塞、封閉。私門，對(duì)公室而言，指權(quán)貴大臣之家。蠶食：比喻像蠶吃桑葉那樣逐漸吞食侵占。以：依靠，憑借。介詞。向使：假使。卻：這里意為拒絕內(nèi)：同“納”，接納。是：這。指示代詞。昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽(yáng)，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無富利

10、之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。 秦昭王任用范睢，罷免穰侯，驅(qū)逐華陽(yáng)君，加強(qiáng)和鞏固了王室的權(quán)力，抑制了豪門貴族的勢(shì)力，一步步侵占諸侯各國(guó)，使秦國(guó)成就帝王的基業(yè)。這四位國(guó)君(的大業(yè))，都是依靠客卿的功勞。由此看來，客卿有什么對(duì)不起秦國(guó)的地方呢!假使這四位君王拒絕賓客而不接納，疏遠(yuǎn)賢士而不加任用，這就會(huì)使國(guó)家得不到富強(qiáng)豐利之實(shí)，而秦國(guó)也不會(huì)有強(qiáng)大的威名了。 諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張公室：王室。杜私門：抑制豪門貴族的勢(shì)力。杜，堵塞、封閉。私探究第一段1.本文開頭在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。開門見山，提出觀點(diǎn)。語(yǔ)氣謙和，有話直說，切合日理萬(wàn)機(jī)的秦王的性格。開篇即駁斥有關(guān)官吏

11、的觀點(diǎn)，先破后立。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康谝欢?.本文開頭在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。開門探究第一段2.本段主要采用了什么論證方法駁斥當(dāng)時(shí)的輿論？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。例證。鋪陳四代秦君重用客卿而富國(guó)的史實(shí)，證明客卿有功于秦。論證有力。 反面論證。反問總結(jié)與反面假設(shè)結(jié)合，引人深思。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。對(duì)比論證。以正面的四代秦君重用客卿而富國(guó)的史實(shí)，與反面假設(shè)后果形成對(duì)比，說理有力。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康谝欢?.本段主要采用了什么論證

12、方法駁斥當(dāng)時(shí)的輿論？請(qǐng)簡(jiǎn)探究第一段3.本段論證思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。點(diǎn)明觀點(diǎn)：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。分析原因：四君取士的做法與效果得出結(jié)論：客何負(fù)于秦穆公求士廣納人才遂霸西戎孝公用商鞅變法治國(guó)民盛國(guó)強(qiáng)惠王用張儀四面擴(kuò)張以橫破縱昭王得范雎打擊豪門強(qiáng)化集權(quán)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康谝欢?.本段論證思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。點(diǎn)明觀點(diǎn)：臣注意： 1、實(shí)詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。 2、翻譯時(shí)做到字字落實(shí)。（二）朗讀第二段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張注意：（二）朗讀第二段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)

13、課件4致：取得。隨、和之寶：即隨侯珠與和氏璧，傳說中春秋時(shí)隨侯得到的寶珠和楚人卞和所獲的美玉。垂：垂掛。 明月：寶珠名。 服：佩戴。纖離：駿馬名。 建：樹立。說：通“悅”，喜悅，喜愛。犀象之器：用犀牛角和象牙制成的器具。玩好：供賞玩的寶物。（ju t）：駿馬名。外廄（ji）：宮外的馬圈。西蜀丹青：蜀地素以出產(chǎn)丹青顏料。丹，丹砂，可以制成紅色顏料。青，青雘（hu），可以制成青黑色顏料。采：彩色。 今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？必秦國(guó)之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女

14、不充后宮，而駿良不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。 現(xiàn)在陛下獲得了昆侖山的美玉，擁有隋侯珠、和氏璧這樣的寶物，懸掛著明月寶珠，佩帶著太阿劍，騎著纖離駿馬，樹起以翠羽裝飾的鳳形旗幟，立起鱷魚皮制作的大鼓。這幾件寶貝，秦國(guó)一個(gè)都不出產(chǎn)，但是陛下卻非常喜歡，這是為什么呢?如果必須是秦國(guó)出產(chǎn)的東西才能使用，那么夜光璧就不該裝飾在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成為供玩賞的寶物，鄭國(guó)、衛(wèi)國(guó)的美女就不會(huì)充滿后宮，駿馬就不會(huì)滿布在宮外的馬舍，江南出產(chǎn)的銅錫不能用，蜀地出產(chǎn)的丹青顏料也不能取。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張致：取得。隨、和之寶：即隨侯珠與和氏璧，傳說中春秋

15、時(shí)隨侯得下陳：古代殿堂下放置禮品、站列婢妾的地方。宛珠：宛地出產(chǎn)的寶珠。傅璣之珥：鑲嵌著珠子的耳飾。傅：附著、加上。璣，不圓的珠子，這里泛指珠子。珥（r），耳飾。阿縞（ go）：古代齊國(guó)東阿所產(chǎn)的細(xì)絹。隨俗雅化：嫻雅變化而能隨俗。佳冶：嬌美妖冶。搏髀（b）：唱歌時(shí)拍打大腿以應(yīng)和節(jié)拍。搏，擊打、拍打。髀，大腿。所以飾后宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；鄭衛(wèi)桑間昭虞武象者，異國(guó)之樂也。 如果用來裝飾后宮，充當(dāng)侍妾，(使您)賞心快意，悅目娛耳的，都一定

16、要秦國(guó)出產(chǎn)的才行，那么嵌有宛地出產(chǎn)寶珠的發(fā)簪、鑲嵌著珠子的耳飾、東阿所產(chǎn)的細(xì)絹?zhàn)龅囊路?、錦緞繡成的飾物，都不能奉獻(xiàn)在您面前，嫻雅變化而能隨俗.嬌美妖冶、窈窕美麗的趙國(guó)美女，也不會(huì)在您身旁侍立著。敲擊甕、缶來奏樂，彈著秦箏，拍打大腿以應(yīng)和節(jié)拍，嗚嗚呀呀地高唱來使耳朵痛快，這才是真正的秦國(guó)音樂；鄭國(guó)、衛(wèi)國(guó)一帶的樂曲，韶虞武象等傳說中的古樂，都是別國(guó)的音樂。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張下陳：古代殿堂下放置禮品、站列婢妾的地方。宛珠：宛地出產(chǎn)的就：接近，靠近，趨向。若：像。是：這。所以：用來的 今棄擊甕叩缶而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取昭虞，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。今取人則

17、不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。 如今拋棄敲擊甕、缶奏樂，而采用鄭國(guó)、衛(wèi)國(guó)一帶的樂曲，摒棄彈箏而采用韶虞等古樂，像這樣做是為什么呢? (因?yàn)槟茏?當(dāng)時(shí)的心情愉快，適于觀聽罷了?，F(xiàn)在用人卻不是這樣，不問行不行，不論是非曲直，不是秦國(guó)人都讓離開，凡是客卿一律趕走。那么您看重的只是美色、音樂、珠寶、玉器，而輕視的卻是百姓。這不是能夠統(tǒng)一天下、制服諸侯的策略。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張就：接近，靠近，趨向。若：像。是：這。所以：用來的探究第二段1、本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說

18、明。類比論證：重物輕人用異國(guó)物（客觀事實(shí)與反面假設(shè)）取物原則：快意當(dāng)前，適觀而已用人原則：非秦者去，為客者逐結(jié)論：重物輕人，此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康诙?、本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。類比論證：知識(shí)卡片一、從屬性上區(qū)別： 類比論證是用兩個(gè)具有相同屬性的事物進(jìn)行比較。甲事物（指客體）具有某種屬性，從而論證乙事物（指主體）也具有某種屬性。鄒忌和齊王同為統(tǒng)治階級(jí)，他們具有同樣的階級(jí)屬性。鄒忌通過自身的經(jīng)歷：妻私臣，妾畏臣，客有求于臣，故美于徐公。推出同為統(tǒng)治者的齊王也具有相似的屬性：宮婦左右莫不四王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫

19、不有求于王，王之蔽甚矣。 比喻論證是用人們熟悉的、易懂的具體事物證明人們較生疏的、難以理解的抽象道理的一種論證方法。喻體和主體兩個(gè)事物屬性不同（即不是同類），而只是有某些相似點(diǎn)。譬如：諫太宗中，治理國(guó)家需要積累德義與“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”本身屬于不同屬性的事物，只是存在相似點(diǎn)。這一點(diǎn)是基于比喻的修辭手法。比喻論證與類比論證的區(qū)別諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張知識(shí)卡片一、從屬性上區(qū)別： 類比論證是用兩個(gè)具有二、從論證的基礎(chǔ)不同上區(qū)別： 類比論證的基礎(chǔ)是類比推理，應(yīng)從事實(shí)出發(fā)，又要回到事實(shí)，并受事實(shí)的檢驗(yàn)。如鄒忌諷齊王納諫，如果鄒忌不是以自身經(jīng)歷為事實(shí)基礎(chǔ)，那么，類比

20、推理就沒有起點(diǎn)。又如齊威王沒有和類比的事實(shí)有相同的屬性，也不能推出“王之蔽甚矣”的正確結(jié)論。由此可見，客體事物（鄒忌受到不切實(shí)際的贊美的事實(shí)）在論證中起著印證主體事物（齊王“蔽甚矣”）的作用。 比喻論證的基礎(chǔ)是比喻辭格，不一定是實(shí)有其事的，可以合理地想象、虛構(gòu)出某種情況或形象，如寓言、神話、小說等都可以作為比喻論證的材料。如善于建設(shè)一個(gè)新世界中“濫竽充數(shù)”的南 郭先生是在當(dāng)作寓言中的一個(gè)典型形象出現(xiàn)在古籍中的，它具體形象地說明革命隊(duì)伍中的某些不懂裝懂的人。魯迅拿來主義孟子“緣木求魚”“五十步笑百步”。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張二、從論證的基礎(chǔ)不同上區(qū)別： 類比論證

21、的基礎(chǔ)是類三、從論證效果上區(qū)別： 類比論證著重點(diǎn)在說理的邏輯性和嚴(yán)密性。如鄒忌諷齊王納諫里是通過相同的屬性“妻私”、“妾畏”、“客求”和“宮婦私”、“朝臣畏”、“庶民求”的兩兩相比，令人信服地推論出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，從而有力地說服了齊王納諫。因此，類比論證是在嚴(yán)密的說理中使人信服地承認(rèn)某個(gè)道理。 比喻論證卻側(cè)重在說理的形象和具體化。譬如諫太宗中，文章開頭的一段比喻論證的目的在于說明“積累德義對(duì)于國(guó)家安定的重要性”，由于德義本身比較模糊，可能導(dǎo)致說理較抽象。所以就運(yùn)用比喻論證，使得說理顯得生動(dòng)、形象，讓人易于理解。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張三、從論證效果上區(qū)別：

22、 類比論證著重點(diǎn)在說理的邏 既曲折多變，又嚴(yán)謹(jǐn)有序。 段內(nèi)幾層意思差不多，可是或順說，或倒說；或陳述，或反詰；或略換幾個(gè)字，或略變一下手法，跌宕生姿，極盡曲折變化之能事。 在論說泰王對(duì)物的態(tài)度時(shí)，結(jié)構(gòu)跟上段相似。行文上前后呼應(yīng)一氣貫通，全文不枝不蔓，緊湊縝密。3、本段在行文結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張 既曲折多變，又嚴(yán)謹(jǐn)有序。3、本段在行文結(jié)構(gòu)上有探究第二段2、本段在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 多用排比、對(duì)偶 整散兼有，語(yǔ)言形式整齊錯(cuò)落，音節(jié)上抑揚(yáng)頓挫，使全文增強(qiáng)了溜溜不絕，雄放不羈的氣勢(shì)。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)

23、質(zhì)課件42張?zhí)骄康诙?、本段在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 注意： 1、實(shí)詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。 2、翻譯時(shí)做到字字落實(shí)。（三）朗讀第三段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張注意：（三）朗讀第三段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件4讓：辭讓，拒絕。 擇：同“釋”，舍棄。卻：推辭，拒絕。眾庶：百姓。 充：豐裕，繁盛。五帝：史記五帝本紀(jì)指黃帝、顓頊（zhunx）、帝嚳（k）、唐堯、虞舜。三王：指夏、商、周三代開國(guó)君主，即夏禹、商湯和周武王。 臣聞地廣者粟多，國(guó)大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶

24、，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。是以地?zé)o四方，民無異國(guó)，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。 我聽說，土地廣的糧食就充足，國(guó)家大的人口就眾多，武器強(qiáng)士兵就勇敢。因此，泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。因此土地不分東西南北，人不分本國(guó)別國(guó)，四季就會(huì)富足美滿，鬼神都來降福，這正是五帝三王無敵于天下的原因。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張讓：辭讓，拒絕。 擇：同“釋”，舍棄。卻：推辭，拒絕。乃：竟然，卻。黔首：指平民、老百姓。黔：黑。

25、平民百姓以黑巾覆蓋頭，故稱“黔首”資：資助，供給。 業(yè)：使成就霸業(yè)。藉寇兵而赍（j）盜糧：給敵人提供武器和糧食。藉：同“借”。赍：送給、付與。今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。 如今卻拋棄老百姓去幫助敵國(guó)，拒絕賓客使之去成就其他國(guó)家的霸業(yè)，使天下才士都退縮著而不敢向西來，止步不入秦國(guó)，這正是所謂“給敵人提供武器和糧食”啊。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張乃：竟然，卻。黔首：指平民、老百姓。黔：黑。平民百姓以黑巾探究第三段1、本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 正反對(duì)比論證 正面：天道與圣王的做法 反面

26、：秦國(guó)目前的做法理論概括：闡明納客與逐客的利害諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康谌?、本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 正反對(duì) 2、名句精讀 是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。 因此，泰山不丟棄任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍棄細(xì)小的水流，所以能成就它的深廣；君王不拒絕民眾，所以才能顯示他的恩德。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張 2、名句精讀 是以太山不讓土壤，故注意： 1、實(shí)詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。 2、翻譯時(shí)做到字字落實(shí)。（四）朗讀第四段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)

27、質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張注意：（四）朗讀第四段，疏通文意諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件4資：資助，幫助。益：增益，增加。 夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國(guó)，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國(guó)無危，不可得也。 物品不出產(chǎn)在秦國(guó)，但值得珍視的有很多；人才不出生在秦國(guó)，但愿意效忠秦國(guó)的也很多?，F(xiàn)在驅(qū)逐客卿以幫助敵國(guó)，減損本國(guó)民眾而增加敵國(guó)人口，在內(nèi)則削弱了自己的國(guó)家，在外則在諸侯中結(jié)怨，(這樣下去)要使秦國(guó)沒有危險(xiǎn)，是不可能的。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張資：資助，幫助。益：增益，增加。 夫物不探究第四段本段在論證上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)

28、簡(jiǎn)要說明。正面論證和反面論證結(jié)合正面：士愿忠于秦國(guó)反面：逐客國(guó)危諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張?zhí)骄康谒亩伪径卧谡撟C上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。正面論證和反面五、結(jié)構(gòu)分析追溯歷史：現(xiàn)實(shí)作法： “逐客”后果： 開門見山：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。 四君以客，霸戎成業(yè) 正面 向使卻客，無利無名。 反面取享樂之物 正面卻有用之人 反面重物輕士，非所制術(shù)五帝三王取客無敵 正面現(xiàn)今卻賓將業(yè)諸侯 反面諫逐客書結(jié)論：不宜逐客諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張五、結(jié)構(gòu)分析追溯歷史：現(xiàn)實(shí)作法：“逐客”后果：開門見山：臣聞角度的變化。鋪陳同類和類似事物時(shí)，要注意角度的挪

29、移、側(cè)重點(diǎn)的選擇，以突出其特征。如第1段連寫四位君王“以客之功”，就各取一個(gè)主要角度：穆公用客卿強(qiáng)調(diào)人才來自四面八方，重在廣納人才；孝公用客卿，從思想、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面全面論述，重在變法治國(guó)；惠王用客卿，以連衡打破合縱，側(cè)重于四面擴(kuò)張；昭王用客卿，“廢穰侯，逐華陽(yáng)”，側(cè)重于打擊豪門。其實(shí)四位君王在重用客卿、提倡耕戰(zhàn)、富國(guó)強(qiáng)兵、對(duì)外擴(kuò)張上，有許多共同之處。這里有意避同取異，顯得各有千秋。角度的變化既突出了各自的主要特點(diǎn)，又避免了雷同。 善用鋪陳。本文鋪陳有以下特點(diǎn)。六、寫作特色諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張角度的變化。 善用鋪陳。本文鋪陳有以下特點(diǎn)。六、寫用詞的變化

30、。如第1段寫穆公八方求士，用“取”“得”“迎”“來”四個(gè)近義詞，實(shí)際含義一樣。由于變化就避免了重復(fù)。寫惠王的四面擴(kuò)張，連用“拔”“并”“收”“取”“包”“制”“據(jù)”“割”“散”九個(gè)動(dòng)詞，靈活多變。第2 段寫秦王獲取珍寶，用“致”“有”“垂”“服”“乘”“建”“樹”七個(gè)動(dòng)詞，分別與一定的名詞搭配，貼切自然，這些都是用詞的變化。句式的變化。如第2段中，在鋪陳大量珍寶時(shí)，就采取了多變的句式，寫了十幾種東西?！敖癖菹轮吕ド街駱潇`鼉之鼓。而陛下說之，何也？”在這一段話中，前面先用七個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，極力鋪陳，而且是肯定性的鋪陳；接著用一個(gè)反問句“何也？”又把前面的鋪陳全面提領(lǐng)起來。下一句是“必秦國(guó)之所生然后

31、可，西蜀丹青不為采”。在這里則是先用一個(gè)假設(shè)句總提，然后連用六個(gè)主謂句進(jìn)行鋪陳，而且是否定性鋪陳。這兩段話都是鋪陳珍寶，但一個(gè)是先鋪陳后反問，一個(gè)是先假設(shè)后鋪陳；一個(gè)是肯定性動(dòng)賓結(jié)構(gòu)鋪陳，一個(gè)是否定性主謂結(jié)構(gòu)鋪陳。對(duì)美色的鋪陳也有所變化，這里就不一一列舉了?？傊?，由于鋪陳中同中有變，變中有同，所以使大量鋪陳錯(cuò)綜復(fù)雜又一氣貫通，既恣肆又嚴(yán)謹(jǐn)，讀之但覺勢(shì)如奔馬，而又不覺得煩瑣、累贅。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張用詞的變化。如第1段寫穆公八方求士，用“取”“得”“迎”“對(duì)比過秦論 孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸

32、侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓；因利乘便，宰割天下

33、，分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張對(duì)比過秦論 孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)， 過秦論語(yǔ)言上明顯地帶有賦的特色，講究鋪排渲染。開頭寫秦王的雄心，連用“南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”四語(yǔ)；中間寫九國(guó)之師攻秦，四君、九國(guó)、謀臣、策士、武將，一一列名，顯得很有聲勢(shì)。行文多用駢偶，讀起來鏗鏘有聲。它的駢偶非常靈活，有時(shí)字?jǐn)?shù)甚至不完全相等，如道“履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”；有些駢語(yǔ)是包含在散句之中，變化多端，絲毫不顯得單調(diào)。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張 過秦論語(yǔ)言上明顯地帶有賦的特色，講究鋪排渲

34、染。 伴君如伴虎，勸諫何其難，本文能夠達(dá)到預(yù)期效果的根本原因，在于作者的勸諫藝術(shù) 。 李斯既亦在逐中，若開口便直斥逐客之非，寧不適以觸人主之怒，而滋之令轉(zhuǎn)甚耶！妙在絕不為客謀，而通體專為秦謀。作者時(shí)時(shí)處處都始終針對(duì)秦王意欲富國(guó)強(qiáng)兵、統(tǒng)一天下的心理，說到了他的心坎上。全文各小段的小結(jié)，借以晨鐘暮鼓般的語(yǔ)氣，著重強(qiáng)調(diào)逐客之害，他會(huì)使秦“無強(qiáng)大之名”、“非所以跨海內(nèi)，制諸侯之術(shù)也”、“藉寇兵而赍盜糧”、“求國(guó)無危，不可得也”， 句句都可使秦王怦然心動(dòng)。再加上舉例子與講道理，還富于文采，理足詞勝雄辯滔滔。六、勸諫藝術(shù)諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張 伴君如伴虎，勸諫何其難，本文

35、能夠達(dá)到預(yù)期效果的根對(duì)比燭之武退秦師、李密陳情、鄒忌諷齊王1設(shè)身處地為對(duì)方著想，改變對(duì)方的觀點(diǎn)。越是站在對(duì)方的位置上，說服力就越強(qiáng)。亡鄭，秦有百害而無一利；舍鄭，秦有百利而無一害。秦伯越是聰明，越會(huì)聽從燭之武的勸說，果然，秦國(guó)不僅退了兵，而且還留下了三員大將幫助鄭守國(guó)，對(duì)自己有利的事，誰(shuí)不樂意做呢？2申明利害，曉之以理，迫使對(duì)方做出抉擇。勸說前，要了解對(duì)方的心理，做到知己知彼，對(duì)癥下藥。李密應(yīng)朝廷之命做官，則祖母無人供養(yǎng)，孝心難盡；辭不就職，又遭朝廷責(zé)備，甚至有性命之憂。他通過“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，而報(bào)養(yǎng)劉之日短也?！狈治鲎约旱膬呻y處境，曉之以理，申明利害，稍有頭腦的人自會(huì)做出明確選擇，而李密供養(yǎng)老人頤養(yǎng)天年的目的自然得到滿足，因此高超的語(yǔ)言藝術(shù)往往左右對(duì)方的最終選擇。3從小事入手，以小比大。以家比國(guó)，寓治國(guó)安邦之道于形象的比喻之中，語(yǔ)言委婉，用語(yǔ)得體。諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張諫逐客書PPT優(yōu)質(zhì)課件42張對(duì)比燭之武退秦師、李密陳情、鄒忌諷齊王1設(shè)身處地為對(duì)方著想七、主旨?xì)w納 1、這篇