三秦版三年級綜合實踐教案全冊講解學習

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三秦版三年級綜合實踐教案全冊-活動一人與環(huán)境類-綠色校園我的家教學目標:1、了解校園里植物的種類、數(shù)量、特點、作用等，并制成檔案。2、觀察各種植物的生長變化，采集制作標本。3、體會校園美麗景觀，培養(yǎng)愛校情感，樹立保護環(huán)境的意識。4、培養(yǎng)合作探究精神，訓練人際交往能力。教學流程:第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入開學了，我們又回到了美麗的校園。經(jīng)過這幾年的建設(shè)，我們的校園越變越美了。我們見證了校園這幾年的變化，而校園里還有一些生命，它們美化裝點著校園，同時也見證著學校的歷史，伴隨著一屆又一屆學生的成長，你能猜出它

2、們是什么嗎?(植物、大樹)我們校園里有多少種植物?你叫得出它們的名字嗎?知道他們生長的年齡和特點嗎?你認識它們的葉、花、果實、種子嗎?還有哪些問題想知道?(學生提出自己想了解的問題)要想知道的話，怎么辦?(去觀察、做調(diào)查)二、指導觀察調(diào)查方法1、確定活動主題(1)了解主題背景(2)得出活動主題2、明確觀察調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計調(diào)查表植物的名稱、數(shù)量、位置、年齡、生長狀況(填表)植物的特點:外形特點、種類分布、種植方法、功能作用等(文字介紹或標本圖片)3、成立調(diào)查小組，分工合作，制定小組活動計劃。第二課時、制定活動計劃。(一)、各小組學生相互交流，制定小組活動計劃(二)、教師巡視并給予指導。(三)、各小

3、組展示研究計劃。1、剛才，同學都在討論過程中確定了自己的計劃，哪個小組先上來說說你們是怎么制定的。其他組的同學一定要聽清楚，看有哪些優(yōu)點?你沒有想到的可以吸取,取長補短。如果還有哪些好的地方可以補充?(各小組上臺匯報各自的計劃)(1)展示各小組活動計劃。(2)對于他們組制定的活動計劃，想想有沒有需要改進的地方?(3)其他小組提出意見、建議。教師要求學生課后繼續(xù)完善自己的小組的活動方案。2、各小組修改、完善活動計劃。師:我們已經(jīng)制定好了計劃，我們要根據(jù)每個步驟來開展活動，如果遇到特殊情況還可以進行一些調(diào)整。第三課時活動一:調(diào)查校園植物種類及分布1、提問:(1)你知道校園里都有哪些植物嗎?它們具有

4、哪些特性?(2)你能說出校園里所有植物的名稱嗎?分類名稱數(shù)量種植地點觀察到的形態(tài)特征2.、觀察校園植物活動(1)講注意事項:每位同學準備筆和紙(書);在樓道排隊時，要求快、靜、齊;經(jīng)過教師辦公室的窗前時，也要保持安靜，如果需要討論時，必須輕聲討論，不可以影響老師們辦公;觀察植物時，要愛護學校的一草一木，不可以破壞植物;保持校園的環(huán)境衛(wèi)生;在經(jīng)過操場時，要繞開上體育課的班級，不可以打擾別的班級上課;排隊及時跟著班級同學一起邊走邊觀察，不可以擅自行動。(2)老師和班干部一起組織學生排隊繞校園走一圈，邊察植物，邊記錄，可以輕聲討論;老師進行適當?shù)闹笇Чぷ鳌?3)回到班級，填寫表格。(4)老師根據(jù)學生

5、活動的表現(xiàn)，進行打分。第四課時活動二:制作校園植物名片我們想為校內(nèi)的每一種植物制作名片，希望更多的同學關(guān)心植物，了解植物。1、分組討論(1)本組同學想做哪些名片?(2)需要哪些準備工作?2、開始制作3、展示植物名片。第二單元社會考察活動活動目標情感目標：1、通過合作小組的集體探究，增強學生的合作意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神；2、體驗到參與時實踐活動的樂趣；3、培養(yǎng)學生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識和責任感；4、增強學生熱愛家鄉(xiāng)和社區(qū)的情感，初步培養(yǎng)學生的主人翁意識；5、從興趣出發(fā)，主動探究，關(guān)注身邊的世界，培養(yǎng)關(guān)心社會發(fā)展的意識。知識目標：1、通過實地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習慣現(xiàn)狀；2、初步學習設(shè)計調(diào)

6、查表、學習調(diào)查采訪的方法；3、了解并學寫倡議書；4、懂得保護環(huán)境，人人有責。能力目標：1、通過多種形式進行調(diào)查統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的收集信息、處理信息、表達信息的能力；2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力；3、能運用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學生具備一定的整理信息的能力；4、培養(yǎng)學生與人合作、進行交際的能力；5、用自己的實際行動為改善社區(qū)環(huán)境做一點事?；顒臃绞剑嘿Y料的搜集與處理；實地觀察；調(diào)查問卷。方法學習：多途徑收集資料，通過觀察與問卷調(diào)查獲取自己所需的資料，資料的統(tǒng)計與分析。學科整合：與語文、美術(shù)、數(shù)學學科整合。課時建議：10課時一、活動準備階段活動目標：1、通過課前收集資料，了解所居住的社

7、區(qū)的名稱、地理位置以及所覆蓋的區(qū)域。2、并能通過討論產(chǎn)生活動小主題。3、各組制定出相應(yīng)活動策劃書，并討論完善?；顒又攸c、難點：1、能根據(jù)課前調(diào)查，整理出有意義的活動小主題，并能進行較好的歸納總結(jié)。2、學會制作設(shè)計活動策劃書，活動時間：23課時活動過程1、引出主題我國自古就是禮儀之邦，現(xiàn)在報刊、廣播、電視等媒體上不斷地宣傳著文明禮儀，我們所在的社區(qū)也不例外，大幅的標語和板報提倡人們養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣。但是，你有沒有仔細觀察我們所住的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里亂扔的垃圾比以往多了還是少了？社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況有沒有得到改善？居民們的文明衛(wèi)生習慣是否良好？那么我們就針對社區(qū)居民的衛(wèi)生習慣開展一次考察研究活動

8、吧！2、產(chǎn)生子課題圍繞主題，通過學生討論，歸納產(chǎn)生一系列子課題。如：（1）觀察居民生活垃圾傾倒習慣（2）觀察居民是否有亂吐亂扔的習慣（3）調(diào)查問卷的填寫3、制定研究方案（1）學生根據(jù)自己的興趣愛好，建立研究小組，教師在學生人數(shù)、能力及家庭住址等方面應(yīng)做好協(xié)調(diào)。（2）學生以小組為單位，進行討論、交流，制定研究方案。教師隨機參與各小組的活動，對小課題方案設(shè)計進行參與、合作、指導。4、完善課題方案（1）小組派代表匯報本組的課題方案，請其他小組成員評價、提議。（2）教師指導評價，評價中應(yīng)注重以下幾個方面：考察哪些內(nèi)容才能使我們的活動達到預(yù)期的目的呢？考察哪些方面才能更好的體現(xiàn)社區(qū)居民的衛(wèi)生習慣呢？這些

9、都是要我們自己思考，商量解決的。（3）小組修改、完善課題方案，使之更趨合理。二、課題實施階段活動目標：1、通過實地調(diào)查，了解社區(qū)居民衛(wèi)生習慣現(xiàn)狀；2、初步學習設(shè)計調(diào)查表、學習調(diào)查采訪的方法；3、了解并學寫倡議書；4、懂得保護環(huán)境，人人有責。活動重點、難點：1、通過多種形式進行調(diào)查統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的收集信息、處理信息、表達信息的能力；2、初步培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力；3、能運用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學生具備一定的整理信息的能力；活動時間：課外23周活動過程：1、設(shè)計好觀察記錄表和調(diào)查問卷表。社區(qū)居民衛(wèi)生習慣調(diào)查問卷您好！我們是小學三年級的學生，正在開展一次綜合實踐活動。為了了解我們社區(qū)

10、居民的衛(wèi)生習慣，我們進行了這次匿名的問卷調(diào)查，你的答案對于我們來說是非常重要和有價值的。非常抱歉占用您的寶貴時間，請您如實的填寫，再次對您的合作表示感謝！一、您有亂吐亂丟的行為嗎？A.沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有二、平時您家的垃圾會用垃圾袋裝好嗎？A.不會B.偶爾會C.總是會三、平時您家的垃圾您會放在什么地方？A.家門口B.樓道口或樓下空地C.社區(qū)垃圾站四、您愿意為社區(qū)保潔工作出一份力嗎？A.愿意B.不愿意C.視情況而定五、如果您有不太文明的衛(wèi)生習慣，那您認為讓您這樣做的主要原因是什么？六、您認為改善社區(qū)衛(wèi)生狀況主要靠什么？觀察記錄表觀察對象觀察時間觀察地點觀察目的情況記載情況分析2、實地觀察調(diào)查

11、。（1）數(shù)一數(shù)，在一個小時之內(nèi)，有多少居民出來倒垃圾，他們分別把垃圾傾倒在什么地方？根據(jù)自己看到的情況完成好觀察記錄表。（2）在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)走幾圈，看看那些地方有隨處亂放垃圾的現(xiàn)象，主要是一些什么垃圾？拿起相機，把看到的拍攝下來?。?）在你進行觀察的這段時間內(nèi)，你看到了多少亂扔亂吐的現(xiàn)象，要做好統(tǒng)計。（4）訪問一下那些亂扔亂吐的居民，讓他們這么做的原因是什么？不過一定要記得在采訪時態(tài)度一定要誠懇，并且要做好訪問的記錄哦！（5）發(fā)放調(diào)查問卷。三、活動總結(jié)階段活動目標：1、能對之前調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)、分析、有效整合。2、寫好活動報告、反思、體會3、對總結(jié)匯報課的展示做好分工安排?；顒又攸c、難點：如何

12、更好的利用和使用好調(diào)查數(shù)據(jù)?；顒訒r間：2課時活動過程1、小組成員對所得到的資料進行匯總、整理、分析、研究，對所整理的資料要注重層次性與條理性，并最終形成結(jié)論。2、指導學生對本次實踐活動進行反思，找出活動中的閃光點與不足。3、學生撰寫結(jié)題報告。4、引導學生交流所寫的課題報告，在教師的指導下進行修改并定稿。5、討論課題的展示方式及展示時成員的分工。6、小組成員進行課題展示的準備工作。四、成果展示階段活動目標：1、通過各組展示，匯報各組實踐成果2、培養(yǎng)學生的合作能力與表達能力重點、難點：1、能用不同形式匯報交流成果。活動時間：1課時活動過程1、展示交流（1）各組展示自己活動過程中拍攝的有研究價值的照

13、片，并附上簡短的關(guān)于照片的說明；（2）各組展示自己討論分析后的研究成果及調(diào)查報告；（3）將自己在活動中聽說的難忘的經(jīng)歷拿出來與大家分享；（4）大家討論，議一議社區(qū)居民的衛(wèi)生習慣與社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境之前的關(guān)系；（5）寫一封給居民的倡議書；倡議大家都來愛惜社區(qū)環(huán)境。2、成果展示過程中，生生之間，師生之間，進行互動式的提問、答辯與建議。3、延伸（1）設(shè)計衛(wèi)生宣傳小標語。（2）設(shè)計我心目中的社區(qū)。五、活動評價活動目標：1、通過活動評價，促進以后活動的開展。2、能通過各種評價找到活動中的有點與不足。3、客觀公正進行評價?；顒又攸c、難點：1、能做好小組內(nèi)的評價工作。2、能根據(jù)班級情況，修改活動評價表格，課時安排

14、：2課時活動過程：1、根據(jù)評價標準進行自評與互評。評價表格如下：綜合實踐活動學生評價表評價項目評價要點自評互評活動計劃的制定與實施1、活動計劃的制定是否可行。2、活動的實施是否按照計劃進行？活動過程3、是否認真參與每一次的活動？4、活動過程中是否積極與同學合作？5、能否圓滿完成調(diào)查問卷的發(fā)放與整理？6、觀察記錄是否真實、規(guī)范？資料整理7、活動資料的整理是否規(guī)范？8、活動資料的呈現(xiàn)是否有創(chuàng)意？9、能否對活動進行積極反思活動交流10、是否主動參與活動交流？在交流過程中能不能大膽表現(xiàn)？在同學進行交流匯報是能不能做到認真傾聽？覺得做得“很棒”的同學在評價欄中給自己和同學畫上三顆星星，“還不錯”的畫上兩

15、顆星星，“要加油”的畫上一顆星星?；顒尤沂切⌒⌒蘩砉そ虒W設(shè)計一、教學目標知識技能目標:1.認識生活中一些常用修理工具，并且了解它們的簡單使用方法。2.培養(yǎng)學生的動手能力，綜合分析能力。過程與方法：通過展示與實踐使學生認識到一些物品只要稍稍修理照樣能用。情感態(tài)度價值觀：體驗動手、動腦、與人合作的快樂，學會勤儉，愛護身邊的物品。二、教材重難點:1.通過學習了解生活中哪些物品是可以自己動手就可以修好的。2.學會使用一些簡單的修理工具，能自己動手修理簡單的物品。三、教學準備多媒體課件，螺絲釘，螺絲刀，板材等。四、教學過程（一）課程導入利用課件演示汪汪狗修修還能用這個小繪本，告訴同學們充分應(yīng)用維修工具

16、對一些物品進行維修，并從中學習到節(jié)約勤儉不浪費的良好習慣。學生們對汪汪狗的做法發(fā)表自己的看法。（抓住其中主題詞:不浪費、節(jié)約，削鉛筆等）針對學生的回答，教師及時總結(jié)和歸納展示幻燈片出示問題：1、有些物品有的只是殘缺或用壞了一個小零件，甚至有的只是缺少一個螺絲釘，就將其視為廢品。2、通過調(diào)查了解到大人和孩子的自我維修的意識不夠，由于各種原因?qū)⒂脡牡臇|西扔掉或賣了廢品。在你們和你們身邊認識的人中有沒有這樣的人？關(guān)鍵點：通過問題了解學生對損壞物品的態(tài)度，從而為下一步學習打下基礎(chǔ)。（二）對于生活中這些損壞的物品，我們丟掉它們對嗎？、學生匯報交流不對之處。、師生共同總結(jié)：、浪費了爸爸媽媽辛苦掙來的錢、對

17、資源的一種浪費；、養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。（三）講解自己的維修小故事。請同學們交流在日常生活中，有哪些東西是自己親手維修的。老師將學生的小故事利用思維導圖的形式在黑板上進行展示。（通過這個環(huán)節(jié)，讓同學們分享自己的維修小故事，展現(xiàn)自己動手能力，同時也激發(fā)學生們的自豪感）（四）活動與體驗，爭當小小修理工這是教學中的重點環(huán)節(jié)，分兩個步驟來完成：步驟一：認識生活中一些簡單的修理工具，了解它們的使用方法。教師通過課件展示扳子、釘錘，螺絲刀、鉗子、手鋸等工具。并通過實物讓學生們再次認識這些工具，(教師強調(diào)在觸摸工具時一定要注意安全。)步驟二、同學們，學習了這么多的內(nèi)容大家想不想親自嘗試一下，我們現(xiàn)在以大組為單

18、位來進行一個比賽。師：每人發(fā)一個小螺絲釘，按照要求，進行比賽，看哪一組學生完成的又快又好，先完成并且質(zhì)量好的組將獲得老師的加分?；脽羝故靖傎愐?。要求學生：根據(jù)螺絲釘式樣選擇合適的螺絲刀?？梢蕴崆案嬖V學生們鏍絲刀的用法：生：一按，二順轉(zhuǎn)，三下擰。小組合作體驗工具的使用。每位同學按照老師的要求，將自己手中的螺絲釘上到指定的位置，并且完成后將板子和螺絲刀向后傳，讓后面的同學繼續(xù)。（五）拓展與總結(jié)我們的生活離不開各種的能工巧匠，幻燈片展示魯班和愛迪生，是學生們知道這些人給我們的生活帶來的巨大幫助。正是無數(shù)個這樣的人推動了我們社會的前進。師進行總結(jié)，學生交流本次活動的體會和感受。每組布置一項作業(yè)，通

19、過合作，探究的方式完成，下節(jié)課交流。板書設(shè)計：活動四我是理財小能手一、活動目的1、了解家庭經(jīng)濟來源，了解家庭生活必要的開支情況。2、學會合理消費，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。3、通過不同的體驗活動形式，使學生懂得理財，學會合理消費；會使用現(xiàn)代金融支付方式，會記收支帳，會記消費日記等技能，并在活動中培養(yǎng)正確的理財觀。二、活動準備：圖片、表格三、活動時間：2課時四、活動過程1、制作一張預(yù)算表沒有一個人不會花錢，但是如果不懂得計劃花錢，不知道節(jié)制用錢，就是亂花。問題：A一周我有多少錢？B我想購買哪些物品？實際購買哪些物品，各需要多少錢？C一種貨物原價多少，現(xiàn)價多少？節(jié)約多少？D每月剩余或超支多少錢？E如果超

20、支，錢從哪里來？2、進行一次考察活動帶領(lǐng)學生以小隊為單位到附近的銀行進行實踐活動。請銀行職員講解銀行的基本知識，懂得銀行存折和卡具備的存取款，轉(zhuǎn)帳等功能。了解最基本的金融知識。3、辦一張儲蓄卡怎么存錢呢？介紹有關(guān)信用卡和儲蓄卡的功能、特點、辦理手續(xù)、注意事項以及使用說明等識。4、當一天家，體驗和實踐將自己的零用錢取出一部分，通過買菜、做飯，體驗做父母的辛勞，當家的不。5、獻一次愛心“手拉手”活動：動員學生將零用錢拿一部分參加捐款，在活動中體會幫助他人的快樂。6、進行一次投資把錢投資在自己感興趣的事情上，如：購買郵票，收集火花等。做“小收藏家”7、寫一篇“消費日記”結(jié)合以上活動，記錄每次經(jīng)歷，對

21、活動中的消費進行總結(jié)和歸納，在全班展示。反思：活動五趣味運動會四VS四足球賽（三男一女）比賽細則一、每隊派4人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場?？捎?4名替補球員。二、每場比賽分上下半場，各15分鐘，賽前熱身1分鐘，中場休息3分鐘。三、所有參賽隊抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名出線，出線隊伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍。四、本次比賽基本規(guī)則同于正規(guī)足球比賽，另做具體規(guī)則如下：1不設(shè)門將，球門為正規(guī)的一半2點球：在場地正中主罰，雙方其他隊員全部退至場地另一側(cè)，任何人不得干擾和補射。任意球：防守隊員離球最近3米。角球：在球場角主罰，防守隊員離球3米以上。邊線球：用腳主

22、罰，防守隊員離球3米以上。3本次比賽沒有越位規(guī)則。4女生沒有手球。五、比賽中盡量避免身體接觸，嚴禁鏟球，違者罰下(可上一人頂替)。比賽期間，任何隊員不得用手觸球，否則判任意球或點球。六、若30分鐘內(nèi)雙方打平，則直接點球決勝：每隊出3人，若仍打平，則再出3人，以次類推，直到?jīng)Q出勝負。主罰點球隊員以場上隊員優(yōu)先(被罰下隊員不得主罰)。七、特色項目：比賽當中女生進一球計2個球，中場休息時兩隊各派1名女生互射點球三次，如射中則計入總分，每球計一分，射不中不扣分。八、比賽紀律：賽場上一切服從裁判，每隊隊長是唯一發(fā)言人。各隊必須提前15分鐘到場，超過比賽時間5分鐘將取消比賽資格，并以0:3輸球處理。三人籃

23、球賽（兩男一女）比賽細則一、每隊派3人參賽，比賽過程中至少有一名女生上場。可有23名替補球員。二、比賽分上下半場，每半場15分鐘，中場休息5分鐘三、所有參賽隊抽簽分入上下半?yún)^(qū)，半?yún)^(qū)內(nèi)比賽采用單循環(huán)比賽，半?yún)^(qū)前兩名出線，出線隊伍采用交叉淘汰比賽方式，決出冠亞季軍。四、本次比賽基本規(guī)則同于正規(guī)籃球比賽，另做具體規(guī)則如下：比賽中分別允許雙方各叫兩次暫停，每次暫停30秒。守方隊員斷球或搶到籃板球后，必須將球運（傳）出三分線外（持球隊員必須雙腳踏在三分線外），才可以組織進攻，否則判進攻違例。犯規(guī)不罰球，但球員犯規(guī)5次要被罰離場。比賽時間終了，以得分多者為勝方。如得分相等，則增加3分鐘加時賽，發(fā)球權(quán)仍以擲

24、硬幣的形式?jīng)Q定。如果加時賽得分仍相等，執(zhí)行一對一罰球，只要出現(xiàn)某隊領(lǐng)先1分即為勝方。五、特殊規(guī)則：比賽當中女生進一球，三分線內(nèi)計3分，三分線外計5分，中場休息時每參賽隊選派兩名女生（可非本隊隊員）各在罰球點投球三次，如投中則計入總分，每球計5分，投不中不扣分。六、比賽紀律：賽場上一切服從裁判，每隊隊長是唯一發(fā)言人。各隊必須提前15分鐘到場，超過比賽時間5分鐘將取消比賽資格，并以0:15輸球處理活動六策劃社區(qū)活動令人期待的暑假就到來了，想想要怎么度過暑假了嗎?不放參加一些社會實踐活動，豐富假期生活，對自身個方面都是很好的，小編為你提供活動方案，一起來學習吧。對于一個實踐活動來說方案來說需要包含以

25、下內(nèi)容：1、活動時間;2、活動主題;3、活動對象;4、活動范圍;5、活動內(nèi)容，只要包含以上5點，就可以說是一篇好的方案了。如果想做得更詳盡一點，還可以加上“活動目的”以及“活動小結(jié)”。為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，培養(yǎng)學生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，做一個文明、守紀的小公民。學校根據(jù)實際，決定開展小學生暑期社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活;從課堂走向社會，在社會中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”，促進學生個性全面、和諧、健康地發(fā)展。根據(jù)上級主管部門的相關(guān)通知精神和結(jié)合學校的實際，為積極引導全校學生參

26、與仁懷的三創(chuàng)實踐，安排如下：一、活動時間：2015年7月8月二、活動主題：仁懷是我家，三創(chuàng)靠大家三、參加對象：全校學生四、活動范圍：學生居住的社區(qū)、活動場所五、活動內(nèi)容：1.“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。(1)學生自己組織臨近的同學在所居住的社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除垃圾、清除污染、清除社會上不良廣告的美化活動，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境。(2)調(diào)查收集在所居住的社區(qū)中人們有哪些不文明行為，并談?wù)勛约旱南敕ā?3)學生在所居住的社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。2.“家庭小老師”活動。學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。3.孝心感恩行動。開展“我當孝子一暑假”、“我跟媽媽去工作”等活動，讓學生為長輩盡一份孝心。利用假期每天學做一件家務(wù)勞動(做飯、洗衣、整理家務(wù)等)，培養(yǎng)自己的勞動