九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第七課中華一家親第2框維護(hù)祖國統(tǒng)一課件新人教版

1、第四單元 和諧與夢(mèng)想第七課 中華一家親第2課時(shí) 維護(hù)祖國統(tǒng)一導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課 位于西藏，緊鄰印度，中國官方稱此地為中印邊境地區(qū)，海拔4088米的拉則拉觀察哨則是該地區(qū)最難抵達(dá)的邊防哨所。 這里就是被譽(yù)為“云中哨所”的地方，它是西藏地區(qū)的一個(gè)邊防哨所，在喜馬拉雅山南麓，亞東縣境內(nèi)，海拔4655米，建在雪山尖上，四周是接近垂直的懸崖峭壁。詹娘舍哨所新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：反對(duì)分裂1.反對(duì)分裂的要求 （1）反對(duì)分裂，就要維護(hù)國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。（2）反對(duì)分裂，就要反對(duì)一切形式的民族分裂活動(dòng)，尤其要堅(jiān)決反對(duì)借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動(dòng)。（3）反對(duì)分裂，就要維護(hù)國家安全。

2、（1）閱讀教材第98頁“探究與分享”；（2）你從這些駐守邊疆的戰(zhàn)士的手中感受到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3）有人說：“駐守邊疆、維護(hù)領(lǐng)土完整是戰(zhàn)士的職責(zé)，與中學(xué)生沒有關(guān)系，我們也做不了什么?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。提 示： （2）熱愛祖國、恪盡職守、奉獻(xiàn)精神、意志堅(jiān)強(qiáng)等。 （3）我不同意這種觀點(diǎn)。理由：領(lǐng)土主權(quán)與領(lǐng)土完整是國家獨(dú)立的重要標(biāo)志,是國家安全利益的基本要素。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。我國憲法還規(guī)定，保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。因此，駐守邊疆、維護(hù)領(lǐng)土完整不僅是戰(zhàn)士的職責(zé)，也是包

3、括我們中學(xué)生在內(nèi)的全體公民的共同職責(zé)。2.反對(duì)分裂是我們義不容辭的責(zé)任 維護(hù)國家統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。（1）閱讀教材第99“探究與分享”；（2）這個(gè)案例帶給我們哪些警示？（3）在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)國家安全意識(shí)？提 示： （2）我國面臨著嚴(yán)峻的國家安全形勢(shì)；境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)處心積慮地對(duì)我內(nèi)部滲透、策反，竊取我核心機(jī)密；危害國家安全的犯罪行為由現(xiàn)實(shí)生活向虛擬網(wǎng)絡(luò)空間蔓延；我們要堅(jiān)持總體國家安全觀，增強(qiáng)國家安全意識(shí)；我們要成為維護(hù)國家安全的主角；等等提 示： （3）遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定；及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動(dòng)的線索；如實(shí)提

4、供所知悉的涉及危害國家安全活動(dòng)的證據(jù)；樹立嚴(yán)格的保密意識(shí)，在上網(wǎng)、與境外人員交流以及面對(duì)提出敏感問題的人員時(shí)，要提高警惕，防止被套取情報(bào)信息甚至被蠱惑等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：一國兩制1.“一國兩制”的含義和意義（1）“一個(gè)國家，兩種制度”，簡稱為“一國兩制”。 “一個(gè)國家”，是指中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割。“兩種制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實(shí)行高度自治。（2）“一國兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功。香港回歸澳門回歸2.實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的必要性 解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望和

5、神圣職責(zé)，是中華民族的根本利益 所在，也是維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)的重大原則問題。2.兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ) “和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺(tái)灣問題的基本方針，也是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式。一個(gè)中國原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)” 。課堂小結(jié)編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽課時(shí)如何抓住老師的思路。 根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會(huì)提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思

6、考，就可以抓住老師的思路。 根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。 根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問題的關(guān)鍵是”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng) 緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力。 擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時(shí)候，最好是做個(gè)記號(hào)，姑且先把這個(gè)問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以